師范院校實施行進樂團訓練的意義

李施威

【摘要】行進樂團興起于上世紀60年代，早期依然保留了軍隊的影子，隨著近現代的經濟發展，文化市場的需求，行進樂這種表演形式得到長足的發展，行進樂團在世界各地遍地開花，在亞洲地區如：日本、中國、泰國也出現了大批的青少年行進樂團、行進管樂團、行進打擊樂團。它的表演形式是在快速的隊形變換的同時進行音樂演奏，可以達到音樂、視覺和感官上的多重表演效果。

師范院校成立行進樂團有著重要的意義和“發展土壤”，行進樂團即可以培養學生的團隊意識，還可以培養學生們吃苦耐勞的精神，增強對音樂的認識，培養樂感及節奏感，對學生的身心健康及體能也得到了應有的鍛煉，對每個參與的學生強調的就是團隊精神與絕對服從，本文將從行進樂團中藝術教育的發展方向，總結行進樂團在師范院校的發展意義。

【關鍵詞】行進樂團；師范院校；藝術教育；團隊精神

【中圖分類號】G655.5；J621-4 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）10-0015-02

一、師范院校的特點

（一）健全、嚴格的制度

俗話說：“沒有規矩不成方圓”，在師范院校中，每周日晚上的點名制度和每周的早操制度是師范生最熟悉的規章制度，師范院校最注重學生的學習規范和對知識的掌握，“師者，傳道、授業、解惑也”，作為知識的傳承者，為人師的最高境界就是精神上和品德上成為學生們的典范。

“師范”二字，“師”為教師，“范”為規范、規則。師范生在踏進校門的那一刻起，就被灌輸了“學為人師，行為師范”的教師職業觀點。

（二）活躍的人文思想

當我們走進師范院校的大門時，往往都會看到許多帶有“師范意義”的文化景點，如浙江師范大學的“崇師園”，南京師范大學的“吳貽芳塑像”等等，都蘊含著傳統的師德，使整個校園洋溢著尊師重師的氣氛，學校里的各個社團也都紛紛弄起了各式各樣的人體活動，使校園散發著活躍的氣氛，一方面活躍了師生的業余生活，另一方面，也培養了學生們的從教技能。

（三）師范院校的校園文化建設問題

上文所述，師范類院校有著多種多樣的社團活動，項目很多，但是普遍的缺乏著科學的指導，缺乏亮點，重復率高，缺乏創新，使得校園文化層次低。據調查，一般學校的文化活動都是由學生的工作部門來完成，演出活動也只局限在學生部門和部分的學生群體中，這樣顯然的就違背了全員學生參與的理念，也影響了校園文化活動功能的發揮。

二、師范院校開展行進樂團的好處

（一）提高了廣大學生的藝術修養，豐富了校園文化生活

在當今社會，藝術的培養已經是素質教育中不可或缺的一部分，不管是家長還是學校，都對藝術的培養十分重視。行進藝術，包含了：音樂、舞蹈、體育、戲劇等。它繼承了音樂中美好的部分，并且凸顯了專業的特性，行進藝術屬于普及型和大眾型的藝術形式，這樣的特征在行進藝術的演奏授課上得以體現，形成了簡單、規范、扎實的原則，讓更多的學生以最快、最規范的方式受益。

師范院校組織開展行進樂團的過程也是一種審美教育的過程，大型的行進樂團活動參與人數較多，在行進樂團中又加入了舞蹈、聲樂、視覺表演隊等表演形式，再加上各種構思精巧、創意鮮明的隊列變化，呈現在觀眾面前的是慷慨激昂的音樂和色彩斑斕的動感圖畫，讓在場的觀眾及表演者都能感受到立體的沖擊和全方位的藝術感受。

（二）增強了學生們吃苦耐勞的精神

在整個行進樂團的訓練過程中，是非常艱苦的，比如說前期的入門訓練，包括了：各個樂器的基本功訓練、手法訓練、步伐訓練等等。就拿行進打擊樂來說，前期的握槌位置，到抬槌的高度，再到擊打的位置，甚至是演奏前的上槌姿勢都有嚴格的規范、并且要一致，甚至可以說精確到厘米的嚴格規范，這就鍛煉了學生們的耐力，和穩重的精神。良好的身姿不僅是健康狀態的體現，對于精神的體現也是不可缺的，在每次的隊形訓練中，訓練要求和軍隊的要求一樣，徒手站姿、拿樂器的站姿、身體的重心分配都得是要達到嚴格的訓練要求，無論是在訓練的過程中還是在演出的過程中，每個學生都要將自身的表演狀態，呈現出美感，由此可見，行進樂團的訓練是相當辛苦的，恰恰是培養了學生們吃苦耐勞的精神并且有利于學生們的身心發展。

（三）增強了學生們的群體意識，培養了團隊精神

集體的榮譽是至高無上的，現在的家庭中，獨生子女較多，往往都是以自我為中心，不考慮他人，沒有集體意識，這樣就會導致團體活動進行的很艱難，很難融入社會。行進樂團本身就是一種集體藝術，對演奏者之間的默契和配合程度要求相當嚴格，它要求演奏整齊、動作一致、表演協調等。對于參與者來說，不僅學到了音樂的理論知識，還學會了表演者之間的配合與協調，學會與他人合作，增強了集體意識，培養了團隊精神，人格上的培養也超越了參與樂隊的本身。

三、行進樂團在師范院校開展的意義

通過對行進樂團參與者的調查研究，參與行進樂團和未參與行進樂團的學生有著明顯的差別。尤其是師范類院校開展行進樂團，有著天然的土壤，既給學校增添了一道美麗的風景線，這也是學校的一大特色，更加嚴謹了學校的學風和校風，解決了一些重專業輕修養、重個人輕集體的思想，營造了良好的校園文化氛圍，組建行進樂團，不僅讓更多的師范學生學習到了音樂方面的知識和能力，并在愉快的學習中得到嚴謹的規范制度，學習到：以美益智，以美促體，以美輔德，用自己演奏的樂曲使校園充滿著生機與活力，對優秀人才的培養，也是有著非常重要的意義。

四、結語

在當下教育行業高速發展，強調校園文化建設的指導思想下，能有一支學生的行進樂團，無論是社會影響力，學生自身的受益，都是意義重大的。一支好的行進樂團能否辦成功，不止在于專業水平的程度，而是在于是否有更多的學生投入到藝術活動的海洋中來，能否讓更多的人得到身心的熏陶，使整個校園充斥著濃郁的藝術氛圍和活躍的文化氣息中來，從而促使師范校園的文化建設更加完善。endprint