論初中化學教學中如何滲透化學思想

楊萬強

【摘要】在現代的初中化學教學發展過程中，化學思想一直是化學這門學科的核心和靈魂思想，化學思想引導人們認識化學，了解化學，利用化學，運用科學的化學思想，是在研究化學的長期實踐過程中形成的，是由具體的化學學科知識逐漸演變而來的，體現了初中化學的教學價值和意義。在初中化學教學中如何滲透化學思想，提高同學們利用化學知識解決實際問題的意識是非常有必要的。將化學思想滲透到初中化學教學中，創新了傳統的化學教育理念，促進了教學模式的改革發展。

【關鍵詞】化學教學；滲透；化學思想

【中圖分類號】G633.8 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）10-0072-02

初中是學生們接觸化學的啟蒙時期，對化學不了解，充滿新鮮感，在這一階段的教學過程中，教學老師更應該滲透化學思想并努力幫助同學們樹立化學思想，形成化學思想意識，為同學們以后的化學學科學習奠定堅實的基礎。在化學教學過程中對化學思想的滲透，會提高化學的教學質量以及教學課堂效率，提高同學們對化學的學習興趣和對化學知識的掌握能力。

一、化學思想在初中化學教學中的現狀

現如今，在初中化學的教學過程中，化學思想的滲透固然重要，但是仍存在著許多問題，需要化學教育工作者的不斷完善。

（一）化學課堂教學中的忽視。化學雖然是一門理論性非常強的學科，它的好多知識都非常的抽象化，需要學生們發揮充分的想象力，因此學習化學的最重要的場所就是課堂，但是在如今的初中化學課堂教學中，老師總是一味的對學生進行灌溉式的教學，按照課本上的知識一板一眼的進行，不會變通，也不會創新，只會強制性的要求同學們理解我記憶，更別說在教學的過程中滲透化學思想了，所以說要想培養初中生的化學思想，就一定要在課堂教學中逐步滲透。

（二）學生們不能把化學思想與實踐相結合。學習任何一種知識或者能力的最終目的都是要運用到實踐，在初中化學教學中，學生們對化學思想的認識只是僅僅停留在淺層的表面，掌握程度不夠，因此就不能很好的在實踐中運用化學思想。

（三）化學實驗過程中的忽視。化學是一門以實驗為基礎的學科，它屬于理科，因此在初中化學教學過程中，實驗教學也是必不可少的一部分，并且對于初中生們來說，剛剛接觸化學，而且之前沒有一點化學基礎，這就更加要求老師們認真教學。但是在傳統教育模式的影響下，即使是化學的實驗教學也非常的局限，大多數的老師就只會給學生們做一些課本上的實驗，不懂得舉一反三，也不會讓同學們自己動手，因此在大多數的初中化學實驗教學過程中，老師仍是主體，課本教材就是輔助，多數情況下都是老師按照課本做實驗，也沒有化學思想的滲透。

二、初中化學教學中化學思想滲透的意義

如今國家越來越重視素質教育，對于初中教師來說也一定了解過素質教育，明白素質教育對學生們全面發展具有重要意義，但是傳統模式的教學方法和思想的根深蒂固，使這些老師們面對新形勢下的素質要求顯得猝不及防的，打亂了她們的教學模式，不知道接下來該怎么樣進行教學。在初中化學教學中，只要努力的滲透化學思想，就完全可以適應素質教育的要求，因為在課堂上滲透化學思想，能夠激發他們的學習熱情，提高學習積極性，充分挖掘他們學習化學的潛力，以后進行化學方面的學習奠定基礎。

三、初中化學教學中滲透化學思想的方法

（一）在化學課堂教學中滲透。在初中的化學教學課程中，有很多的化學概念知識都是非常抽象的，因此初中化學老師一般都是強制性的要求學生機械化的背誦和理解，這就削弱了學生們的學習主動性和積極性，打擊了他們對化學的自信心和熱情度。為了培養學生們的化學意識，加深他們對化學這一門學科的印象，增強他們運用化學知識和化學思想解決實際問題的能力，初中化學教師非常有必要在課堂的教學過程中滲透化學思想，把學生們認為難理解的知識重點和難點具體化、生動化，開展一些符合生活實際的課堂小實驗，增強課堂氛圍的生動性，吸引學生們的學習興趣，提高課堂教學效率，增強學生們化學思想應用的意識，加快學生們化學科學文化素養。

（二）在化學實踐中滲透化學思想。在現如今中國的教育模式影響下，大多數的老師都注重課堂上的教學，說得直白一點就是為了應付考試，不管是老師教學還是學生學習，都比較注重理論知識而忽略實踐，不懂得尋找化學知識和思其想與現實生活的聯系，不注重學生們的動手能力，對化學實踐教學不夠重視，這種教學觀念其實是完全錯誤的，如果一味的對學生進行灌溉式的教學模式，那么學生們肯定會覺得化學是一門很枯燥的學科，學起來也沒有任何的興趣和熱情，更別說把化學思想運用到生活中。因此老師們一定要重視在化學實踐中滲透化學思想，使它來源于生活，最后應用于生活。

（三）在化學實驗中滲透。化學是一門以實驗為基礎的學科，許多理論性的知識都可以在實驗中體現出來，初中化學最難記憶的就是化學方程式，這個一氧化碳，那個二氧化硫，很容易讓同學們弄混，但是如果把這些方程式通過實驗的方式體現出來，讓同學們真正的接觸都，就顯得容易很多了，這不僅能讓同學們得到知識，而且它實驗中所發生的現象都是非常賞心悅目的，所以每一次化學思想的滲透都盡量的去安排一些化學實驗，讓學生體會到化學實驗的樂趣，積極主動的去了解化學，從而提高化學思想對他們的形象力。

三、結語

在初中化學教學中滲透化學思想，對學生的化學思想進行培養，它能夠使學習發現化學學科之美，提高對學習化學的興趣，提高他們的化學成績，從而提高他們的整體學習成績。

參考文獻

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