我會口算100減幾了

易思蕊

看著試卷上口算題100-52=58上老師鮮紅的“○”標記，媽媽的臉陰了下來。

“口算題你都算錯，說了多少次，要退位要退位，你怎么總不記得呢？”我低著頭不敢說話，趕緊拿著試卷訂正。

列豎式100-52，算出的得數不是58而是48。做這種題我每次出錯，都是因為十位上多算了1。是不是每次我算100減幾時，十位上我都只要用9去減就會正確呢？我思考著。

“孩子，再做幾個看看你學會了嗎？”媽媽說。

“好！”我答應著，正好可以驗證一下我的想法。“100-67=？”十位上我用9-6=3，個位上10-7=3，我大聲說：“等于33！”

“真棒！”媽媽夸獎我了。“那100-18呢？”十位上我用9-1=8，個位上10-8=2，“等于82！”媽媽的臉像三月盛開的桃花，抱著我親了一口，“寶貝好厲害哦！這下你都學會了！你是怎么算的呢？”我把我的方法告訴了媽媽。

媽媽聽了，說：“你的方法其實就是把100變成90+10來進行計算，不考慮退位的問題，這個方法是適合你的口算方法，算起來很快。”

聽了媽媽的夸獎，我的心里比吃了蜜還甜！

（指導老師：劉世輝）

對話“變形記”

好作文豈能一成不變？默念咒語：作文，變、變、變！小星星們是否發現了文中有個“好動鬼”？沒錯，就是那“調皮”的提示語。一會兒在句前，一會兒在中間，一會兒在末尾，有時還居然玩“失蹤”。不過，它的“調皮”卻表現得剛剛好，讓人物之間的語言變得簡潔、有序，同時通過對話又清晰地交待了事件始末，令文章整體增色不少。在此，小編鄭重提醒：提示語在“搬家”時，一定要注意其小跟班——標點符號的變化哦。（空 空）endprint