試論慕課在高職教育改革中的作用

吳玉潔++陳玉球

摘要：隨著科學技術與信息技術的快速發展，慕課成為當下比較新穎的教學方式。慕課突破了傳統教學的教學方式，提高了學生的學習興趣，成為非常受歡迎的一種教學方式。在高中職業教育中慕課很受學生的推崇。本文對慕課在高職教育教育改革中的作用展開了分析以及討論，希望給予相關人士一些啟發。

關鍵詞：慕課；高職院校；自我學習

引言：

隨著社會技術的不斷進步與發展，信息技術與教學資源相結合非常普遍，此種方式對教學方式的改變十分有利，把我國的教育事業逐漸推向一個新的起點。慕課教學進一步優化了教學資源，進一步改進了教學模式以及學習方式，加快了教育的信息化發展速度。在現在教學中不難發現一些像微信、微課堂以及微視頻等形式大量在教學中。當今，慕課深入到教學的方方面面，充分利用信息技術，有利于整合教學資源，優化教學方式，改變傳統教學存在的缺陷，因此，在信息技術環境下，對慕課教學資源的設計以及應用，具有一定的現實意義。高職教育不斷改革，進一步使得高職院校的社會認同感逐漸提高。但是由于受到傳統教學的影響，高職學校學生學習主動性不強。在線課程教學法—慕課，一定程度上改變了這種現狀。慕課提高了教學活動的針對性，減少由于經濟發展不平衡和城市與鄉村之間地理位置差異帶來的教學活動的差異。隨著信息化技術的發展，慕課作為一種先進的教學方式，已逐步被走在改革前沿的一些高職院校所推崇。

一、“慕課”教學在高職院校推行的必要性

高職教育在開始的時候是運用本科的教學方式。但是在生源的影響下，高職教育一直發展的不是很好。高職教育的社會影響力有限。在面對這種現狀下，高職院校進行教育改革，加大了與企業的合作力度。在師資隊伍以及實訓基地建設方面，加大資金投入力度。高職院校的校內教學資源庫是實施大數據改革的重要基礎，同時也是必要前提條件。當前，高職院校的教育資源庫發展比較緩慢，大多數都是基礎性的數據庫資源，資源素材比較單一而且數量非常少，內容不夠豐富。慕課教學有利于學校整合教學資源，建設數字化教學，豐富教學內容。高等職業院校應該以數字圖書管以及數字化校園為契機，豐富教學內容，創新教學模式，提高學生的學習興趣，從而滿足學生的個性化要求。慕課建設是一個系統工程，只有將學校的各種資源數字化、系統化、全面化，才能構建起一個較完善的高職教育，還要不斷補充和更新，以達到教學資源的不斷優化。

二、慕課在高職教育教育改革中的作用

2.1.鼓勵自我學習，滿足自我提升的需求。

“慕課”在在線教育形式的一種，能夠體現出教育資源的互補性和開放性、在高職教學改革中，“慕課”以更為開放的平臺載體，為高職學生提供了更為豐富的學習資源。慕課一定程度上使得教學資源可以共享。通過慕課，高職院校的學生以及老師能夠通過在線學習的形式，不斷豐富自己的知識體系，方面學生與老師隨時學習。慕課教學方式的出現，鼓勵了學生能夠自我學習，自我完善，能夠很好的滿足自我提升的需求。通過慕課，學生與老師可以直接聆聽到世界級教學大師的授課，有利于教學水平的提高和視野的開闊。

2.2.促進學生學習積極性的提高。

由于高職院校學生與本科院校學生相比，在學習方面主動性不強，學習興趣不高。加上自身的問題，學習方式以及學習習慣不正確，進一步使得教學難度增加。而慕課的出現，極大的提高了高職院校學生的學習興趣，通過動畫、視頻以及圖片的形式，激發了學生學習的主動性與學習欲望。這種教學方式，突破了傳統教學的束縛，創新了教學方式，提高了教學效率。精心制作的慕課教學內容更容易激起學生的學習積極性，反過來促進傳統教學的順利進行，與傳統教育方式相結合，可以相互促進，讓高職院校學生在校生活更忙碌，更充實。慕課教學可以讓學生根據自己的學習興趣與愛好，自由安排學習的時間。在教學過程中能夠在線提交作業，能夠讓學生與老師在線進行交流，獲得在線幫助和指導“慕課”進一步優化了高職教學模式，為學生的自主學習提供更為廣闊的平臺。

2.3突出了學生在教學中的主體地位

創新是發展的動力，是一個民族屹立于世界的法寶。“慕課”是教學的一種創新，很大程度上改變了傳統教學方式。傳統教學方式，老師是教學的主體，而在“慕課”教學模式中，轉變了這種狀況。在高職教育中創新教學模式對高職教育的發展來說，非常重要，關系到其社會認同感。高等教育受到傳統教育的影響，教學模式單一，學生學習效率普遍不高，對學習沒有欲望。通過“慕課”教學模式，轉變學生學習的習慣，突出學生的主體地位，改變教學方法單一等現狀。“慕課”能夠根據學生的學習習慣以及學生自生特點，結合實際情況，進行因材施教，突出學生個性化教學。以互聯網為主體的信息化技術為教學模式的變革提供了條件，表現為數字數據急劇增長，思維方式和工作方式發生重大變化，它使高職教育教學面臨新的環境、新的觀念、新的實踐。

結語

綜上所述，慕課教學是一種短小而且新穎的教學方式，輔助教學效率的提高。“慕課”對高職教育改革作用巨大。在信息技術下慕課資源教學的設計以及其運用，極大的提高了學生的學習效率，對高職教學起到事半功倍的效果。慕課改變了傳統教學中存在的弊端，有利于教學方式的改變。教師應該就再合理以及科學的前提下，綜合信息技術，構建一種氣氛活躍，高效的慕課氛圍，提高學生對學習的興趣。進一步發揮信息技術在教育中的作用，不斷改善教學效率以及質量，促進學生健康、全面發展。

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