淺析“主題黨日”活動是“兩學一做”常態化制度化的“推進器”

文/崔彪，湖南日報社

淺析“主題黨日”活動是“兩學一做”常態化制度化的“推進器”

文/崔彪，湖南日報社

新形勢下，“主題黨日”活動被賦予了全新內涵。如何開展支部“主題黨日”活動，是當前基層黨建工作必須思考的重要問題。本文結合湖南日報社“主題黨日”活動開展的實際，探討論述開展“主題黨日”活動的重要性、設計原則和創新舉措，以期通過推行“主題黨日”活動，切實發揮一個支部一座堡壘，一個骨干一面旗幟的先鋒模范作用，以點帶面，盤活一片。

主題黨日；“兩學一做”常態化制度化；支部建設

習近平總書記對推進“兩學一做”學習教育常態化制度化作出重要指示，強調抓住“關鍵少數”，抓實基層支部。開展“主題黨日”活動，正是對這一重要指示的具體踐行。

1 開展支部“主題黨日”活動的重要性

開展支部“主題黨日”活動，是新形勢下加強黨員理想信念教育的重要抓手，是規范基層黨支部組織生活的有效途徑，是“兩學一做”學習教育常態化制度化的“推進器”。

1.1 支部“主題黨日”活動是黨員常補常新的“營養餐”

理想信念就是共產黨人的‘鈣’”，缺‘鈣’就會得軟骨病，就會政治上變質、經濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。通過定期開展支部“主題黨日”活動，能夠常補共產黨員之‘鈣’，持續強化黨員意識。

1.2 支部“主題黨日”活動是基層黨組織的“潤滑油”

黨支部作為教育黨員的“學校”、團結群眾的“核心”、攻堅克難的“堡壘”，重要性不言而喻。而在實際工作中，支部組織生活不經常、不嚴肅、不認真的現象一定程度上存在，究其原因，或黨組織生活單調、重復、針對性不強；或活動設計只注重抬頭看天，而忘記低頭走路，參與門檻較高。而“主題黨日”活動的出現，給黨務工作者提出了全新命題，為增強基層黨組織的政治功能提供了“潤滑油”。

1.3 支部“主題黨日”活動是“兩學一做”學習教育常態化制度化的“推進器”

2016 年，湖南日報社機關黨委對報社所有黨支部進行了一次全面的督查調研，發現絕大多數黨支部黨建工作規范有序，但也不乏有的支部規定動作“缺斤少兩”，有的黨建業務混為一談，有的支部學習教育浮光掠影，有的探討發言蜻蜓點水，有的“痕跡管理”粗枝大葉，臺賬、記錄缺胳膊斷腿……要想更好地推動兩學一做學習教育向基層延伸，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化成為實際行動，就需要支部和黨員更加樂于接受的載體，黨日活動孕育于此，作用于此，影響于此。

2 開展支部“主題黨日”活動的設計原則

支部“主題黨日”活動是黨建工作的重要內容，是“兩學一做”學習教育常態化制度化的“推進器”。要想全面規范、全面提升、全面過硬抓好此項工作，必須與時俱進，精心設計。

2.1 紅色傳承，不忘初心

習近平總書記指出，一切向前走，都不能忘記走過的路，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發。開展“主題黨日”活動，一樣不能忘記開展的初衷。如湖南日報社選擇在主題黨日活動安排新黨員面對黨旗莊嚴宣誓，這既是發展黨員的必經程序，更是一次教育全體黨員不忘初心的紅色傳承。

2.2 學用結合，踐諾有行

開展支部“主題黨日”活動，就是要將規定動作做到位、自選動作做出彩。如湖南日報社把向本報率先報道的“名譽村長”王新法同志學習作為深入推進“兩學一做”學習教育的重要抓手，并在黨日活動當天舉行了《名譽村長王新法》作品研討會。既較好地引導黨員干部以先進人物為榜樣，又自覺踐行了習近平總書記提出的“做黨的政策主張的傳播者、時代風云的記錄者、社會進步的推動者、公平正義的守望者”。

2.3 創新引領，行路致遠

“兩學一做”基礎在學、關鍵在做。學習要在結合上下工夫，實踐要在行動上見效果。落實到具體工作中，就是要積極發揮一名黨員一面旗幟、一個支部一座堡壘的先鋒模范作用，就是要激發黨支部和廣大黨員的創新活力和實干精神。如湖南日報社選擇在“主題黨日”活動當天表彰新湖南客戶端、文創設計大賽、深圳文博會這三大創新項目，就是要向全體黨員傳遞一個強烈信號：鼓勵創新者，激勵成事者。

3 開展支部“主題黨日”活動的一些思考

支部“主題黨日”活動在新的歷史時期被賦予了新的任務和使命，我們必須堅持以改革的精神研究新情況、解決新問題。【1】

3.1 常補精神之“鈣”，善用黨史鑄魂

開展“主題黨日”活動，要堅持把加強理想信念教育作為重大政治責任，切實把牢思想和行動的“總開關”。【2】要通過不斷學習，尤其是學習黨章、黨史、黨的十八屆六中全會精神和習近平總書記系列重要講話0精神，引導黨員干部筑牢信仰之基、補足精神之“鈣”，進而不斷增強開展和參與“主題黨日”活動的思想自覺和行動自覺。如湖南日報社在“主題黨日”活動中邀請省委黨史研究室主任張志初以“精神之‘鈣’不可缺”為題給全體黨員授課，對于強化黨史教育，錘煉黨性意識，具有很強的啟發性、針對性和指導性。

3.2 堅持真學真懂，踐行實學實做

劉云山同志強調，“學習教育要聯系黨員干部思想和工作實際”，“主題黨日”活動要抓好“結合”而不是“排列組合”。湖南日報社將“黨日活動”開展和“爭做合格黨

報人”相結合，在“主題黨日”活動中邀請省委組織部黨員管理處處長吳志雄就新聞媒體人如何抓好“兩學一做”學習教育授課，為報社1000多名黨員提供了思想指導和工作方法。

3.3 重視規范程序，創新方式方法開展黨日活動，要堅持以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向。既要提升“公轉能力”，保證上級精神落地見效，又要提升“自轉能力”，保證全體黨員積極參與。【3】 既要通過固定黨日時間、明確活動內容、分類組織實施，切實增強黨內政治生活的政治性、時代性、戰斗性；又要積極探索新形勢下基層黨員管理教育的創新模式，將學習教育和做好工作相結合，提升黨建工作的感染力、說服力、穿透力。如湖南日報社機關黨委面對報社55個黨支部、1040名黨員，分散在10多個單位，一江兩岸多地辦公的實際，創新開設“學與做”微課堂，為黨員搭建了一個能夠隨身攜帶的“線上”學習平臺，獲得中共湖南省委組織部《省“兩學一做”學習教育情況通報》第11期好評和推介。又如報社時政新聞中心黨支部從工作實際出發，成立政法學習小組、重點學習小組、輿論監督學習小組3個興趣學習小組，把“主題黨日”活動的課堂搬到采訪一線、田間地頭、科研院所等，活動開展有聲有色；金鷹報刊社黨支部舉行“麓山?家國情懷”主題誦讀活動，用飽含深情，而又富于文采的誦讀，抒發家國情懷、表達事業志向，踐行“兩學一做”；歷史是最好的教科書，也是最好的“清醒劑”和“營養劑”，報社理論評論黨支部組織全體黨員來到省黨史館，重溫革命情懷，激發愛崗敬業的奉獻精神。

4 結束語

為了深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，就必須要重視黨支部的基本功能，發揮支部“主體黨日”的推動器作用。既要緊盯中央，準確把握黨和國家大政方針政策；又要著眼于支部，從黨員及身邊群眾的實際情況出發，做到針對問題、解決問題；還要充分運用紅色資源、警示教育基地、扶貧聯系點和網絡平臺，通過誦讀黨章、重溫入黨誓詞、參觀革命紀念地、接受廉政教育、開設網絡黨課、舉辦知識競賽等，從問題出發、從需求入手，將工作落細落實，不斷豐富“主題黨日”的內容和形式，讓黨的每一個“細胞”都健康起來、每一個組織都堅強起來，進一步推動全面從嚴治黨在基層落地生根。

【1】姜萍.落實全面從嚴治黨要求 基層黨組織要堅強有力[J].中直黨建，2017（2）:33.

【2】張建平.落實全面從嚴治黨的五個抓手——抓好思想教育這個根本[J].求是，2017（2）:43-44.

【3】孔昌生.牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向[J].黨建，2017（5）:20-21.

崔彪（1982－），男，本科，主要從事黨群管理和內刊編輯工作。