淺析高中生對互聯網經濟的認識

文/梁思超，太原市小店區第一中學

隨著互聯網的發展及普及，人們對互聯網的依賴性越來越高，對于高中生而言，互聯網經濟產生的影響是很大的，一些高中生的消費方式也會向互聯網轉型，給高中生的生活帶來了很多的便利，但是也帶來了一定的負面影響，比如說消費行為超前等。因此，要想充分認識互聯網經濟，首先應該了解互聯網經濟對高中生的影響

1 互聯網經濟與高中生的關系

互聯網產生的經濟活動稱之為互聯網經濟，如生產、交換、分配、消費等活動。現今互聯網經濟發展有網絡游戲、即時通訊、搜索引擎、互聯網金融、電子商務等五大類型，是隨著信息時代的到來，產生的一種全新的經濟形勢。互聯網已滲透到各行各業，包括工業、科技、建筑、自動化、教育等等。在互聯網發展與普及過程中，互聯網經濟與高中生的關系越來越密切，高中生已經參與到互聯網經濟的各個領域，其中以網絡購物為主。部分高中生網絡購物頻率為每個月三次以上，甚至有些高中生超過了十次，其中女生占據著很大的比例。一些男生會通過網絡進行游戲充值、購買虛擬物品等，而女生主要是購買衣服、裝飾品、化妝品等。從高中生網絡消費的金額來看，單次購買的金額還比較少，這表面高中生的消費能力還不是很強，但是高中生這個群體的數量很大。

2 互聯網經濟對高中生的影響

2.1 促進消費欲望

多數高中生的零用錢是有限的，而在有限的零用錢下，要做到滿足消費欲望是很不容易的。而互聯網的消費平臺多種多樣，品種俱全，并且具有服務周到、價格便宜、消費便捷等特點，恰恰就滿足了高中生的消費欲望。和傳統的實體經濟相比下，傳統的實體經濟其商品的供應渠道有限，商品的種類也不齊全，在這種情況下，高中生不得不停止了對商品的購買，并且傳統的實體經濟造成了高中生被動的選擇消費，滿足不了高中生的消費心理。但是，對于互聯網經濟而言則不同，互聯網經濟上商品價格實惠，琳瑯滿目，省去了傳統實體經濟的諸多局限，例如店面、現今支付等，并且互聯網經濟交易方便快捷。在此類情況下，大大的促進了高中生的消費能力。

2.2 生活模式的影響

高中生利用網絡平臺支付滿足實際生活與學習需求時，其生活模式也發生了一定變化。現階段高中生群體購物人數越來越多，這是由于網絡購物不僅價格實惠，同時還可以尋找到新潮的東西，讓高中生追求時尚新穎的潮流生活得到滿足。在互聯網經濟快速發展過程中，覆蓋的高中生購物率將不斷提升，高中生將注重購物享受，習慣體驗這種消費模式。當然也有很多高中生愛玩網絡游戲，也經常利用貨幣開展虛擬交易，這些都表明互聯網對高中生生活帶來了極大影響，與他們的生活已經密不可分。

2.3 模糊道德邊界

互聯網經濟給人們帶來的不僅僅是方便快捷、經濟實惠，同時也給人們帶來了價值觀、思想、道德等方面的影響。并且互聯網也給人們帶來諸多負面的消息，例如黑客攻擊、過于商業化、過于公開、網癮、陰謀論、網絡爆紅、數據丟失、暴力色情、惡意軟件與病毒、網絡詐騙、虛假信息等。這些問題對高中生的學習生活造成了一定影響，往往會扭曲了高中生的消費觀和價值觀，影響了高中生正確認識自身的價值觀。使得高中生缺乏正確的、成熟的、全面的消費判斷能力。

3 互聯網經濟下對高中生的幾點建議

3.1 養成良好的消費習慣

高中生是互聯網經濟下的特殊群體，數量龐大，在網絡購物過程中，父母是他們的主要消費經濟來源。但是父母一般只會給他們必要的生活費用，因此其消費具有一定限額。不僅是經濟上表現出特殊性，還體現在時間上，高中生學習任務較重，網絡購物時間很少，限制也很大，這需要高中生具備較強預算能力，形成良好消費習慣，樹立正確的價值觀，轉變互聯網經濟下的使用態度。高中生不能沉溺于購買虛擬物品中，而是要將時間與精力放在學習上，對已有資金作出科學、合理的規劃，這樣才能幫助自己健康成長，并順利完成自己的學業。

3.2 正確認知互聯網經濟

隨著互聯網經濟發展越來越成熟，高中生應該端正自己得到態度，這是由于互聯網信息非常繁雜，互聯網經濟也并非是網絡購物、電子商務等簡單模式，還有很多大型網絡游戲，并充斥著各種不良信息，這些對高中生的生活影響很大。在互聯網經濟下高中生應有自己的明確態度，切實增強自控能力，面對著豐富的物質，需要保持正確的價值觀。高中生進行網絡購物時，應充分考慮到自身經濟實力，購買日常生活、學習必需品即可，不能盲目進行攀比，否則會為自己的學業帶來不利影響。此外，高中生也應正確認識互聯網經濟，不能將其視為一種娛樂項目，需要加強對網絡內容的學習，對網絡有一個正確的認識，這樣才會有利益自身的發展。

4 結語

隨著互聯網的快速發展，對高中生的消費觀念和思維模式會很大的沖擊。因此，我們需要對互聯網經濟有一個全面的認識，合理的消費。同時，也需要家長和學校的老師給予正確的指導，規避互聯網經濟對我們學習和生活造成影響，盡可能的為我們的學習和生活帶來便利。