高校黨建工作的機遇、挑戰(zhàn)與創(chuàng)新
——基于新媒體特性視角

文/賈佳 代雨宏，西南交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

高校黨建工作的機遇、挑戰(zhàn)與創(chuàng)新
——基于新媒體特性視角

文/賈佳 代雨宏，西南交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

當(dāng)下新媒體的應(yīng)用隨處可見，對于高校學(xué)生黨建工作來說則機遇與挑戰(zhàn)并存。正確看待兩者關(guān)系，對于提升黨建工作水平至關(guān)重要。本文從新媒體為高校學(xué)生黨建工作帶來的機遇和挑戰(zhàn)兩方面進(jìn)行了較深入的分析，并針對性的對相關(guān)新媒體高校黨建工作創(chuàng)新應(yīng)用進(jìn)行了探索，旨在為如何利用新媒體做好高校學(xué)生黨建工作提供對策及建議。

新媒體；高校黨建工作；創(chuàng)新應(yīng)用

伴隨著社會發(fā)展應(yīng)運而生的新媒體平臺如微信、QQ等，使得信息傳播變得更加開放性、即時性和新穎性，新媒體的這些特性為高校黨建工作提出了更高的要求，也為其帶來了前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。作為基層黨組織建設(shè)重要組成部分的高校學(xué)生黨支部建設(shè)工作，是黨全面發(fā)展工作中不可或缺的組成部分，是高校黨建的重要工作內(nèi)容[1]，處在聯(lián)系服務(wù)群眾的第一線，是為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的黨員人才隊伍、合格的社會主義建設(shè)人才隊伍的前沿“培訓(xùn)機構(gòu)”。同時，隨著我國黨中央“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的深入開展，也讓黨的思想建設(shè)進(jìn)入常態(tài)化，實現(xiàn)從活動式的集中教育向長期性的經(jīng)常性教育進(jìn)行轉(zhuǎn)變利用[2]。鑒于此，正確利用新媒體平臺，充分發(fā)揮新媒體的特殊功能，對于明確高校黨建工作重心，優(yōu)化工作內(nèi)容，創(chuàng)新工作模式，發(fā)展高校學(xué)生黨建工作與思想政治建設(shè)的新思路勢在必行。

1 新媒體為高校學(xué)生黨建工作帶來的機遇

1.1 以開放性擴(kuò)影響力

中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心第38次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2016年6月，我國網(wǎng)絡(luò)新聞用戶規(guī)模為5.79億，其中手機網(wǎng)絡(luò)新聞用戶規(guī)模為5.18億，移動互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展地時代已悄然來臨[3]。作為開放平臺，新媒體以互聯(lián)網(wǎng)為載體，思想傳播表達(dá)的共享性、受眾面都是前所未有的，不僅可以實現(xiàn)各階層、各部門等各種意識形態(tài)的信息開放共享，在全社會中得到廣泛認(rèn)可，而且符合當(dāng)下高校學(xué)生“淺閱讀”和“快節(jié)奏”的生活方式，深受高校學(xué)生喜愛和推崇。利用新媒體平臺創(chuàng)新的高校黨建工作開展方式，不同于傳統(tǒng)高校黨建工作（課堂教授黨課等），其主要表現(xiàn)是通過新媒體，使高校學(xué)生可以相互交流學(xué)習(xí)，發(fā)表建議意見，激發(fā)高校學(xué)生平等對話、參政愛國的思想意識，體現(xiàn)開放包容的教育理念。同時，可以全面地將思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育等德育教育全面涵蓋進(jìn)黨建工作之中。另外，通過新媒體“線上”方式和黨課實踐等“線下”方式地充分結(jié)合，有利于進(jìn)一步擴(kuò)大黨建影響力和學(xué)生參與、受眾面，切實提高高校黨建工作影響力。

1.2 以即時性展宣傳力

2016 年美國總統(tǒng)大選投票通過互聯(lián)網(wǎng)實時更新，當(dāng)日直登微博熱搜榜首。如今，新媒體通過互聯(lián)網(wǎng)和智能移動終端，支持多種格式信息的即時傳播，使信息編輯傳播便捷快速，內(nèi)容豐富全面[4]。與傳統(tǒng)黨建工作宣傳方式相比，在利用新媒體平臺下，一方面，新媒體信息可以高效地上傳下達(dá)，信息宣傳快速便捷，可以大大提高黨務(wù)工作開展的效率，且節(jié)省人力物力，使高校黨建工作更好地融入中國共產(chǎn)黨發(fā)展工作之中，其即時性可以讓高校學(xué)生隨時都能接收最新的黨建信息，且準(zhǔn)入門檻低，易于廣大學(xué)生形成良好的宣傳；另一方面，擴(kuò)展了的教育形式，既有利于調(diào)動高校師生在黨建活動中的活力和參與度，又可以讓黨建工作在有效擴(kuò)大地宣傳中得到提升，積極加速轉(zhuǎn)型，尋找更好地工作方式方法。在宣傳的同時，也可以了解到學(xué)生群體中的建議意見，讓黨建工作更加落地，更好地發(fā)揮其對于黨組織及黨員的指導(dǎo)作用，也讓校園新媒體走入新天地，在高校之間便捷的學(xué)習(xí)交流先進(jìn)經(jīng)驗，在社會之中展現(xiàn)高校黨建風(fēng)采與意義。

1.3 以新穎性創(chuàng)吸引力

2013 年10 月，動漫視頻《領(lǐng)導(dǎo)人是怎樣煉成的》在網(wǎng)絡(luò)上引起了熱議，特別是很多年輕人由此開始關(guān)注國家政治知識和時政動態(tài)。由此可見，興趣是俘獲受眾對于信息獲取的關(guān)鍵，這也為高校黨組織建設(shè)創(chuàng)新提供了寶貴的借鑒參考[5]。新媒體平臺一方面既有利于滿足學(xué)生追求新鮮事物的好奇感，又有助于將黨建教育工作駛?cè)搿俺B(tài)化”，使黨建工作保持其先進(jìn)作用與意義。高校黨建工作需要主動占領(lǐng)新媒體網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚先進(jìn)思想地主旋律，提高我國以黨中央為首地全體黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，強化高校黨組織思想政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)工作，引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，在新穎的形勢內(nèi)容之中，深入學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”等先進(jìn)思想教育、學(xué)習(xí)黨組織中的先進(jìn)人物和方法、學(xué)習(xí)黨組織中的優(yōu)秀事跡與精神，時刻不忘以中共黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷升華自我思想認(rèn)識，充分發(fā)揮黨員的先鋒帶頭模范作用。

2 新媒體為高校學(xué)生黨建工作帶來的挑戰(zhàn)

2.1 信息開放魚龍混雜難管控

新媒體開放性可謂一把雙刃劍，信息是自由地、不可控地，這使得各種意識形態(tài)的信息充斥于新媒體平臺之中，從而給黨建工作帶來了挑戰(zhàn)[6]。對于國家的一些重大舉措和方針政策，高校學(xué)生群體易被敵對勢力通過新媒體平臺散布的一些不良言論所蠱惑，抨擊黨和政府，煽動辨別力和政治敏銳度不強的青年學(xué)生制造混亂，給國家和個人帶來損害，對于正處于身心發(fā)展關(guān)鍵期的高校學(xué)生有著極大地危害。同時，大量的網(wǎng)絡(luò)信息也容易導(dǎo)致高校學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，課堂專注度降低，考試不誠信等問題，將新媒體平臺作用本末倒置，反而減少了高校學(xué)生學(xué)習(xí)和獲取有效信息的時間。在高校黨建工作開展過程中，高校學(xué)生是否能夠在面臨各種信息的前提下始終保持著飽滿的精神態(tài)度和清醒的價值意識，在追求高尚道德和始終踐行社會主義核心價值觀的道路上，做到在學(xué)習(xí)中積極的改進(jìn)，在改進(jìn)中不斷學(xué)習(xí)，不斷的在學(xué)習(xí)中的端正自己的行為，為高校黨建工作思想建設(shè)又增加了一項難題。

2.2 “淺閱讀”下知識體系難構(gòu)建

新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，微時代的到來使信息呈現(xiàn)出碎片式發(fā)展趨勢[7]，快節(jié)奏的生活方式讓淺閱讀成為了潮流，而這也造成了知識的零散化和片面化。對于仍處于知識體系構(gòu)建和理論完善階段的高校學(xué)生，新媒體平臺下帶來的信息多是淺閱讀，并未真正深入人心，且信息往往是片面的，就學(xué)生群體而言，新媒體平臺的建設(shè)重在“堅持學(xué)習(xí)主線特色，發(fā)揮載體合力，促進(jìn)大學(xué)生黨員的教育常態(tài)化”[8]但“走馬觀花”“知其然不知其所以然”等現(xiàn)象普遍存在，學(xué)生獨立、深入思考和判斷的能力逐漸下降，碎片化信息中也多存在矛盾分歧，非常不利于學(xué)生的自身成長和發(fā)展。而為了改變傳統(tǒng)黨建工作中的單方面思想灌輸利用起來的新媒體方式，同樣面臨著同樣的問題，新媒體平臺思想傳播成效如何不可而知。同時，一直以來高校黨建工作都重視預(yù)備黨員和入黨積極分子的培訓(xùn)，而對于正式黨員的繼續(xù)教育卻略少，新媒體同樣缺少全面的計劃與目標(biāo)，新媒體平臺下的知識和理論體系構(gòu)建迫在眉睫，這對高校黨建工作的深度提升來講可謂一大難點。

2.3 重創(chuàng)新轉(zhuǎn)變輕信息質(zhì)量

新媒體平臺如雨后春筍般涌現(xiàn)，為高校黨建工作提出了新契機新思路，各大高校黨組織都在積極利用著這一互聯(lián)網(wǎng)時代的福利。僅微信公眾號于2012年8月上線以來，到目前已發(fā)展到了1500多萬個[9]，但內(nèi)容寬泛、沒有重心等問題也隨之出現(xiàn)。高校黨建新媒體平臺利用的初衷仍在于更好地“育人”，信息質(zhì)量的保證應(yīng)是不變的原則。但隨著新媒體的運營競爭，都在追逐各種形式、排版、標(biāo)題等方面的創(chuàng)新，新媒體運營者對于時效性、美觀性的角逐，反而讓新媒體傳播下的信息質(zhì)量出現(xiàn)了縮水，違背形式為內(nèi)容服務(wù)原則，導(dǎo)致新媒體黨建工作陷于形式化，只將目光對焦到了對于學(xué)生知識學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，而忽視了利用新媒體提高學(xué)生知識學(xué)習(xí)的質(zhì)量初衷，忽視了長效利用的發(fā)展機制。毫無疑問，對于高校黨建工作而言是拔苗助長，不利于黨建工作的長遠(yuǎn)發(fā)展。

3 新媒體應(yīng)用下高校學(xué)生黨建工作的探索

3.1 “保駕護(hù)航”轉(zhuǎn)型升級，“線上線下”齊頭并進(jìn)

高校是意識形態(tài)工作的前沿陣地，肩負(fù)著思想教育等重要任務(wù)。隨著時代發(fā)展，高校黨建工作應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，順應(yīng)時代主題，結(jié)合當(dāng)代高校黨建工作特點，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，積極利用新媒體平臺優(yōu)化工作方式，創(chuàng)新工作模式。互聯(lián)網(wǎng)時代信息的共享性、即時性，開放性，將全社會連接地更加緊密，也使各種意識形態(tài)的碰撞更加激烈，新媒體不僅是一個信息傳播平臺，更是黨建工作搶占話語權(quán)的重要陣地。高校黨建工作者應(yīng)當(dāng)客觀看待新媒體開放性帶來的影響，為高校黨組織“保駕護(hù)航”，建立相關(guān)監(jiān)督舉報機制，為高校學(xué)生凈化綠色信息，傳遞正確信息，利用新媒體抓思想建設(shè)，堅定黨員干部理想信念，真誠信仰馬克思主義，做中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者，帶頭學(xué)習(xí)和弘揚社會主義核心價值觀。同時，不忘傳統(tǒng)黨建工作方式的意義與必要性，“線上線下”良性互動，取長補短，堅持實踐出真知，協(xié)調(diào)發(fā)展，更好地開展高校黨建工作，發(fā)揮高校黨組織的重要作用。

3.2 構(gòu)建新媒體平臺知識體系，樹立學(xué)生正確觀念

新媒體快捷性和時效性的特點，使得“淺閱讀”成為潮流，高校黨建工作者要辯證看待這一現(xiàn)象，善于借勢，構(gòu)建新媒體平臺下全面的知識體系。加強和改進(jìn)高校黨建工作是建設(shè)高等教育強國的根本保證，新媒體下全面黨建知識體系構(gòu)建有利于更好地宣傳黨的理論創(chuàng)新成果和擴(kuò)大理論實踐參與度。高校黨建工作應(yīng)當(dāng)從高校學(xué)生知識體系和理論體系構(gòu)建為著眼點，充分利用新媒體平臺，提升黨建工作信息化水平，使內(nèi)容表現(xiàn)形式新穎鮮明，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。多年的高等教育發(fā)展歷史也證明了，凡是政治與業(yè)務(wù)的關(guān)系處理得較好的時期，教育發(fā)展就順利，培養(yǎng)的人才素質(zhì)就高，黨建教育不能片面強調(diào)“政治”或“業(yè)務(wù)”，忽視了另一方，要建立符合中國特色社會主義道路下的全面地新媒體黨建體系。

3.3 “育人為本”，建新型高校黨建工作隊伍

高校黨建新媒體平臺利用的初衷仍在于更好地全過程、全方位育人。當(dāng)前新媒體平臺眾多，形式也多種多樣，高校黨建工作者在注重新媒體利用的同時，也要注意把握信息的質(zhì)量，積極發(fā)揮新媒體對高校學(xué)生黨建工作的正面影響，真正提升高校黨建工作的深度與廣度。利用科技，通過新媒體平臺更加有效的提高黨建工作的覆蓋面、傳播速度、生動性等。并積極調(diào)動黨務(wù)工作者參與到新媒體黨建工作的創(chuàng)新應(yīng)用中來，扎扎實實地加強黨內(nèi)建設(shè)，與時俱進(jìn)地改進(jìn)工作方式。

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