新理念下高中物理實驗發展方向

吳業庭

摘要：隨著新課程改革的全面推進，新的教育理念不斷地發展，這也對教育教學產生許多影響，因此探究新教育理念下教學的發展方式成為了十分必要的問題。高中物理實驗是高中物理教學中重要的組成部分，對于學生物理知識水平的提升，以及動手能力等實驗技能的培養都有著十分重要的意義，因此提升高中物理實驗教學的教學質量的作用顯而易見。通過分析新理念下高中物理實驗的發展方向，作為提升高中物理實驗教學適量的依據，有著很強的意義與價值。

關鍵詞：新理念；物理實驗；發展方向；作用

長期以來，在傳統的教育理念的影響之下，學生課程知識水平的提升被過分地重視，而忽視了學生綜合素質的培養，長期的教學實踐表明，這對于學生的發展是不利的。在之前的高中物理教學中，就過分強調學生理論知識的學習，而對于物理實驗的教學，不論從開展形式還是開展質量的層面分析，都無法促進以學生實驗技能為代表的綜合能力。隨著新教育理念的不斷發展，我們認識到了課程知識水平提升與綜合素質培養都是十分重要的，因此，為了探究新理念下高中物理實驗的發展方向，首先分析高中物理實驗的作用與意義。

一、 高中物理實驗的作用與意義

1. 高中物理實驗對于高中物理課程的作用與意義

高中物理是高中課程體系中重要的組成部分，其重要程度不言而喻，物理課程最為重要的一個特點，即物理是以實驗為基礎的一門課程，幾乎所有的物理知識點都是通過實驗得出，或者是通過實驗進行驗證，物理課程的這一特點直接反映了物理實驗對于物理課程的重要性。開展高質量的物理實驗教學，主要有以下幾個方面的積極作用。其一，學生通過實驗教學，更能深刻地理解物理課程知識點，對于物理課程中抽象的事物能夠進行較為直觀的理解，這一過程，就使得學生在學習物理的過程中，在“知其然”的基礎上，還“知其所以然”。其二，實驗的過程會大大激發學生學習的熱情與動力，使得學生能夠更積極地學習，這對于學生課程知識的學習有著很大的促進意義。

2. 高中物理實驗對于學生發展的作用與意義

高中物理實驗的作用不僅僅體現在對于高中物理課程的促進層面，還反映在對于學生的發展層面。高質量的物理實驗的開展對于學生而言，主要由以下積極的作用與意義。首先物理實驗教學過程就是學生的動手過程，學生通過實驗中的實驗操作，對于其動手能力的培養有著很大的幫助。其次，物理實驗過程中，學生通過實驗操作，培養了一種意識，一種探索意識，實驗的過程中學生必然會對一系列問題進行思考，長期的這種思考就產生一種物理學意識，這不但對物理課程的學習有著十分積極的影響，對于學生其他課程的學習以及將來的發展都有著十分重要的意義。

二、 高中物理實驗的發展方向

上文中對于高中物理實驗的重要性進行了探究，總的來說，也正是由于新教育理念的不斷發展，使得我們對于高中物理實驗的內涵有了十分深刻的認識。因此在上文探究的基礎之上，分析新理念下高中物理實驗的發展方向有著很強的現實意義。

1. 專業化發展

所謂專業化發展主要就是指高中物理實驗的教學過程將更加專業。所謂更加專業，主要體現在以下方面。首先，當前高中物理實驗教學屬于高中物理課程教學的一部分，主要還是由物理老師進行授課，在新的教育理念的不斷影響之下，未來中學物理實驗將會有專業的實驗老師進行授課，這樣對于高中物理實驗教學質量水平也有著很大的提升。其次，新理念的影響之下，高中物理實驗設備將會不斷地更新，實驗基礎設施的專業化程度更高，這就大大保證了學生物理實驗能力水平以及物理知識水平的提升。專業化的發展，使得實驗教學中各個方面都變得精確而嚴謹。這種環境氛圍下的實驗過程對于學生嚴謹性意識的培養也有著很大的促進作用。

2. 學生主導性發展

新的教育理念下，體現出了一種以學生為中心的教育思路，充分尊重學生在教學中的主體地位，對于新理念下高中物理實驗的發展方向而言，一個重要的體現就是，高中物理實驗教學將會留給學生更大的自主空間。學生在一定的要求之下進行自主式的實驗操作與實驗設計，體現出了一種學生主導型的發展。教學實踐表明，當前大多的高中物理實驗教學多為老師指導，按照既有流程進行實驗，這就對學生操作有了一定的限制。新理念下的教學，體現了學生在教學中的主體地位，學生主導性的發展是一種必然的趨勢。學生主導型發展不僅僅是新理念下物理實驗教學的發展，在其他課程以及其他教學方向也有著十分積極的發展趨勢。

3. 探索式發展

新教育理念的影響之下，未來高中物理實驗還有一個重要的發展方向就是探索式的發展，所謂探索式的發展主要有以下體現。其一，驗證性的實驗相對減少，設計與探索式實驗相應的增多，探索式實驗的增多主要是為了不斷培養學生的探索意識與創新精神，這是符合教育理念發展的潮流的，現實意義很強。其二，實驗教學過程中老師將盡量采用引導式的教學方式，對于實驗過程，實驗結果的得出，實驗數據的處理，完全都是學生全程參與，這對于學生多方面的能力都進行了培養，使得物理實驗教學質量大大提升，對高中物理課程教學成果的提升也很有意義。

三、 結語

本文探究新理念下高中物理實驗的發展方向，首先分析了高中物理實驗的作用與意義，其次分析了新理念下高中物理實驗的發展方向。實驗課程的重要性十分明顯，提升物理實驗的教學質量十分必要。在實際教學中不斷發展和提升學生的實驗操作技能，來促進學生課程知識水平的提升，是一種有效的途徑，應當引起重視。

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