高校共青團組織服務大學生就業創業工作體系構建

謝曉暉++謝金金

摘 要：大學生是國家的優質人才儲備，近年來，國家提倡“以創業促就業”的模式，鼓勵大學生創業，大學生創業也成為當下社會熱點話題。高校共青團服務大學生就業創業是黨和國家交代的一項重要、光榮任務，也是高校共青團組織的主要工作領域。為了更好的促進大學生就業創業，高校共青團組織應該發揮出優勢，合理利用高校共青團資源，培養大學生的就業創業意識。本文首先分析了高校大學生創業存在的問題，然而分析新時期青年學生創業特點，最后對高校共青團組織服務大學生創業工作體系的優勢與具體構建策略進行探究，以供參考。

關鍵詞：高校共青團；大學生就業創業；工作體系

本文系江西省社科規劃項目：高校共青團組織服務大學生就業創業的實踐研究（項目編號：13JY03）成果。

隨著我國經濟高速發展，教育改革也逐漸在教育行業推進。近年來，高等學生擴大招生，高等教育逐漸向大眾化推進，高校畢業生數量也逐漸增加，在這種情況下，高校畢業生創業就業問題已經成為國家和社會普遍關注的熱點問題。目前，我國已經建立了市場、政府、學校、學生四方聯合的大學生就業市場機制，但是想要解決大學生就業難的問題，依然需要很長一段時間的努力。針對目前的現狀，國家推行“以創業促就業”的模式，鼓勵大學生積極創業，并且為大學生創業提供了許多便利的方針政策。高校共青團應該充分發揮出自己的優勢，積極引導和服務大學生就業創業。

1 大學生創業面臨的問題和誤區

1.1 大學生創業面臨的問題

在國家大力鼓勵大學生創業的環境下，大學生創業已經成為高校的一種潮流[1]。但是，目前大多數大學生創業面臨著一些問題。首先，知識障礙問題。很多大學生創業者在創業過程中發現難以將自己掌握的知識靈活運用到創業項目當中，導致創業與知識體系脫節，讓很多大學生創業者產生所學知識無用武之地的感覺。其次，經驗缺乏問題。當前的大學生有理想、有激情、有抱負，但是很多人卻缺乏實踐經驗，導致“紙上談兵”現象嚴重。大學生缺乏對市場的正確認識，也沒有開拓創新意識，嚴重影響了自身創業事業的發展。第三，心態盲目問題。大多數大學生創業者并沒有仔細分析市場，選擇創業大多是由于內心的狂熱與盲目，在這種情況下，很容易導致項目選擇不冷靜，從而使很多大學生創業夭折。第四，創新力弱問題。現在市場競爭比較激烈，大學生創業雖然有國家政策的扶持，但依然需要不斷創新技術。但是，目前大多數大學生創業者喜歡照搬現成的經營模式，項目創新不足，市場競爭力也不足。第五，資金匱乏問題。大學生創業者大多沒有固定的經濟收入，所謂“巧婦難為無米之炊”在資金匱乏的情況下，大學生的創業技術難以轉化為生產力，從而導致創業失敗。

1.2 大學生創業的誤區

目前，很多大學生創業存在一定的誤區，筆者對其進行分析，總結如下：第一，求大誤區。很多大學生創業者對創業沒有足夠的認識，認為創業就是辦企業。在這種求大誤區中，很多創業者盲目求大，根本沒有考慮自身的實際情況與市場需求，導致創業失敗。事實上，創辦企業是創業的一種重要形式，但是卻不是唯一的，大學生創業者應該認清其中的形式，正確認識市場，腳踏實地。第二，避小誤區。當前大學生創業首先想到的都是高新技術與技術創新，對低技術領域不屑一顧。事實上，創業就是為了滿足市場的需求。因此，在大學生創業者中，需要的是市場創新。當然，技術創新能夠為創業增加附加值，但也需要首先明確自身的實際情況與市場實際情況。第三，受挫誤區。很多大學生擁有很強的創業激情，但是，光有創業激情創業不一定能成功。在創業過程中，受挫是常有的事情，但多數大學生對創業擁有過高的期望，心理準備不充足，一旦遇到挫折就會沮喪消沉，影響創業。

2 新時期青年學生創業的特點

2.1 網絡被廣泛運用，時代特征明顯

近年來，網絡信息技術發展十分迅速，當代大學生對網絡運用十分普遍，因此，在大學生創業當中，網絡被廣泛運用，時代特征十分明顯[2]。其主要體現在兩個方面：第一，大學生網上創業的比例很高。根據研究調查顯示，我國互聯網普及率已經超過50%[3]。網絡創業具有投入小、收益高等優勢，同時市場十分龐大，潛力無限。因此，很多大學生在創業時，習慣性選擇網絡創業。其中，最具代表性的就是開網店，尤其是2010淘寶崛起后，開網店更是成為大學生創業的風潮。第二，網絡成為大學生創業必不可少的工具。當前，網絡技術已經成為人們日常生活中必不可少的工具，各行各業當中，對網絡技術的運用十分普遍，包括圖表設計、網絡營銷宣傳等。網絡技術具有范圍廣、限制小、傳播快等特點，已經成為大學生創業的必要工具。

2.2 時間安排不合理，跟風現象嚴重

隨著高等教育大眾化進程的推進，大學生就業難已經成為社會熱點問題。在這種情況下，很多大學生產生了“讀書無用”的錯誤觀念[4]。此外，很多大學生在創業過程中，難以將所學的知識靈活應用，更是加深了學生這種錯誤觀念的普及。受大環境的影響，很多大學生創業者心態浮躁，將“賺錢”放在第一位，從而忽略了大學階段的理論課學習，部分大學生甚至直接荒廢了自己的學業，將所有精力和時間都放在創業上，懷著一夜暴富的心理去模仿、去跟風。由于理論知識不牢固，時間安排不合理，跟風現象比較嚴重等，大學生創業多數以失敗告終。

3 高校共青團組織服務大學生就業創業工作的優勢

3.1 組織優勢

在中國共青團《團章》中有明確的規定：“中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織、是中國共產黨的助手和后具備力量[5]。”因此，高校共青團擁有著其他組織不具備的政治資源，也是高校共青團最明顯的組織優勢。目前，在高校學生當中，有90%以上是共青團員或者共產黨員，這就意味著高校共青團能夠利用自身組織優勢，更好的為大學生就業創業提供優質便利的服務[6]。首先，高校共青團是廣大青年學生之間的橋梁和紐帶。高校共青團具有組織體系嚴密、覆蓋范圍廣等特點，其主要的工作目標就是服務青年、教育青年、團結青年、聯系青年，在這種情況下，高校共青團能夠有效推進大學生創業就業發展。其次，高校共青團是一個開放式、動態性的系統，發展時間較長，系統龐大，在各行各業當中，有著十分龐大的情感與聯誼。高校共青團在為大學生就業創業組織服務時，可以充分利用這種系統優勢，利用校友資源，為大學生提供更大的就業創業機會與空間。endprint

3.2 工作優勢

高校共青團是高校一個重要的組織機構，在組織服務大學生就業創業當中，具有一定的工作優勢，其中具體表現在三個方面：第一，高校共青團常年與各個學生社團、研究生會、學生會等聯合舉辦活動后者開展工作，與學生接觸比較頻繁[7]。因此，對學生各方面包括生活、學習、思想等了解比較透徹，實施工作時也會比較便利。第二，很多大學生在高校共青團團委的幫助和指導下，會積極參與到社團工作當中，與校內外人員有著充分的接觸，從而擁有更加豐富的資源，社會適應能力也比較強，在就業創業中更具優勢。第三，高校共青團是一支由工作能力強、素質高的青年組成的群眾組織，具有年紀輕、干勁足等優勢，且知識層次與結構相對比較完善，能夠將各種條件與機遇充分利用起來，促進大學生就業創業實踐發展。

4 新時期高校共青團加強創業教育的必要性

4.1 就業觀念的更新促使高校共青團加強創業教育

隨著時代的發展，大學生就業觀念不斷發生改變，政府和學校對大學生創業扶持力度相對比較大。各種創業優惠政策出臺直接推動了大學生創業的風潮。在這種大環境下，高校共青團更應該更顯就業觀念，加強大學生創業教育，快速推廣和普及創新創業新理念，為大學生創業創造良好的條件，同時也是積極響應國家的政策和方針，為大學生就業難問題提供良好的解決策略[8]。因此，在高校就業創業指導當中，高校共青團更新就業觀，加強創業教育意義重大。

4.2 教學機制的完善要求高校共青團加強創業教育

隨著教育事業的發展，各高校教學機制不斷完善，但是，依然有許多高校的創業教育停留下舉辦各種“人文素質講座”、“創業大賽”等活動的層面上。在這種教育模式下，大學生創業觀念與能力得不到提升[9]。同時，這種一言堂的教學模式相對比較枯燥，很容易讓學生產生疲勞感，從而影響學生興趣。作為通過創業教育的第二課堂，高校共青團應該承擔起加強創業教育的重任。建立專業的管理制度，對大學生創業進行分類指導，加強學生實踐能力。同時，高校共青團還可以舉辦“大學生創業見習基地”，充分大學生創業興趣與潛力。從而提高大學生創業成功率。因此，高校共青團加強創業教育十分必要。

4.3 學生創業的需求需要高校共青團加強創業教育

在國家的大力支持下，全國各高校已經刮起了“創業風”，在這種大環境下，大學生創業需求越來越大，加強創業教育正是將大學生凝聚在一起的重要手段。因此，高校共青團加強創業教育能夠有效凝聚具有創業夢想與激情的學生，滿足學生的創業需求。同時，通過高校共青團的推廣與普及，大學生創業教育場地與資金缺乏問題也能得到很好的解決，進一步促進大學生創業發展，更好的履行自身職能，為學生提供更優質的創業教育服務，提升學生創業成功率。

5 高校共青團組織服務大學生就業創業工作體系的構建策略

5.1 以職業生涯設計為切入點，幫助大學生樹立正確的就業創業觀念

目前，大學生就業創業競爭十分激烈，想要讓大學生更好的適應就業創業社會環境，以職業生涯設計為切入點，幫助大學生樹立正確的就業創業觀念十分重要，也是影響學生創業就業的重要因素[10]。因此，高校共青團組織的重要工作內容及時引導和幫助大學生樹立正確的就業創業觀念。首先，在學生入校時，高校共青團就應該積極主動地把握學生的基本情況，并且對學生進行分析。其次，在人才市場的導向下，高校共青團應該早早做好服務學生就業創業的工作，定期邀請人力資源管理專業或者黨政事業單位等機關人員來學校對大學生進行就業教育和培訓。可以通過講座、演講、報告等方式，讓學生充分了解就業創業基本理念，從而樹立正確的就業創業觀念。第三，積極了解大學生職業生涯規劃。高校共青團可以聯合學校舉辦各種座談、演講等方式，帶動學生思考就業創業問題。同時，還可以要求各大企業人力資源人員為大學生提供咨詢服務。通過這種方式，讓大學生對未來的就業創業做好合理定位，從而對自己的大學學習與生活進行科學規劃，做到早認識、早規劃、早思考、早準備。

5.2 拓展素質，增強能力，努力打造大學生就業創業核心競爭力

隨著高等教育的普及，高校招收大學生數量越來越多，大學生就業困難已經成為國家重點關注的問題[11]。大學生想要成功就業創業，單單具備專業知識與技能遠遠不夠。自身綜合素質與能力在未來的就業創業當中具有十分關鍵的作用[12]。因此，高校共青團組織服務大學生就業創業體系構建時，還需要充分注重拓展學生素質，增強學生能力，努力打造大學生就業創業的核心競爭力。其具體操作可分為以下幾個方面：首先，充分了解大學生的職業意向，積極實施大學生素質拓展計劃，對大學生職業生涯進行科學規劃，并且進行設計大學生的素質訓練內容。同時，還可以通過引進人力資源管理的辦法，為學生構建良好的大學生就業創業教育體系。其次，開展形式多樣、內容豐富的校園活動，提高學生文化藝術素質和實踐能力。當代大學生大部分時間都在學校學習，很少有機會接觸社會，加上受應試教育的影響，學生的文化藝術素質普遍比較差。通過開展校園活動的形式，讓學生在參與的過程中，不斷提升自身藝術素質，建立充分發展學生的興趣特長，提高學生實踐能力。第三，組織學生參加各種創新、科學精神的學術科技活動，充分鍛煉學生的創新能力，提升學生科技創新意識。同時，建立相應的獎懲機制，充分激發學生參與積極性與主動性。高校共青團還能通過舉辦各種大學生課外科技作品比賽、科技論壇、大學生創業設計大賽等活動，挖掘學校的創新人才，拓展學生素質，提升學生就業創業核心競爭力。

5.3 拓寬就業渠道，為大學生順利就業創業提供支持與幫助

想要解決大學生就業創業難的問題，拓寬就業渠道，為大學生順利就業創業提供支持和幫助也是高校共青團的重要工作內容[13]。首先，為了給大學生就業創業提供新通道，高校共青團需要加強與用人單位、社會的聯系。其次，為了給大學生創業提供更多的資金，高校共青團還需要廣泛吸納社會資源，并且為大學生創業創設風險投資基金，從而鼓勵大學生積極創業。最后，高校共青團還需要與各種技能培訓與考試有關的部門溝通聯系，為學生提供更廣闊的就業空間，同時拓展學生素質。endprint

6 結語

綜上所述，高校大學生就業創業一直是國家和社會關注的重點問題。高校共青團是學校重要組織，在大學生就業創業當中，高校共青團需要為學生提供更加全面的就業創業服務，構建科學合理的就業創業服務工作體系，從而確保更多的大學生能夠擁有正確的職業生涯理念，更好的適應社會，提高高校大學生就業創業成功率，為建設國家貢獻力量。

參考文獻

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