論高職院校黨務工作者“工匠精神”的培育

[摘 要] 近幾年來隨著我國社會經濟的快速發展，高職院校的各方面水平都獲得了飛速提升。高職院校的黨務工作者，是黨的路線方針政策的具體執行者，肩負著加強高職院校黨建的重要任務，也是決定高職院校黨建工作成敗的重要因素。在新時期，如何加強對高職院校黨務工作者“工匠精神”的培育，將“工匠精神”的精神內涵融入黨建工作，對提升黨建工作水平、維護學院和諧穩定、深化高職院校教育改革具有十分重要的意義。

[關 鍵 詞] 高職院校；黨務工作者；工匠精神；培育策略

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）28-0110-02

“工匠精神”代表著不忘初心、孜孜不倦、用戶至上的職業操守，這是我們時代先進精神理念的充分體現，也是促進我國綜合國力顯著提升的有效舉措。高職院校作為培育技能型人才的主要陣地，肩負著社會重任。黨建工作是引領高職院校辦學方向和改革發展的基礎。隨著高校黨務工作日趨多樣化和復雜化，對高職院校黨務工作者的素質和能力也提出了更高的要求。因此，只有針對黨務工作者工作中存在的問題，采用相應的工匠精神培育策略，才能提升黨建工作科學水平，從而構建出結構合理、素質優良、精干高效的高職院校黨務工作者隊伍。

一、高職院校黨務工作者工作現狀

（一）黨務工作者專職少、兼職多、人員配備不全

受到編制名額的限制，許多高職院校在招聘的過程中更傾向于教學科研人員，對管理人員的引進較少；在黨務工作的崗位設置和人員配備上與實際需要不相適應，導致黨務工作隊伍力量配備不足。以筆者所在高職院校為例，學院黨委下屬的各院系黨總支書記都是由二級院系領導兼任，黨組織支委均由教師及學生管理人員兼任，專職人員少。由于兼職過多，部分黨務干部自身能力弱化，黨務工作“談起來重要、抓起來次要、忙起來不要”的現象比較常見。此外，因人員不足、精力不夠，黨務工作重心停留在一般性工作布置和常規管理方面，層層抓落實的力度還不夠。

（二）工作積極性不高，思想不夠穩定

黨建工作的工作量較大、工作范圍廣，任務繁重，又不計報酬，收入待遇相比專業教師較低，這導致部分黨務工作者的工作積極性不高，思想不夠穩定，缺乏執著肯干、精益求精的“工匠精神”。與專業教師相比：（1）黨務工作者的職稱晉升難度較大。專任教師通過學術論文和科研成果評職稱較為容易得到認可，但是黨務工作者工作紛繁復雜，做黨務專題研究的時間不足，科研成果不多，職稱晉升較為困難。（2）黨務工作者的深造機會少于教師。部分高職院校對黨務工作者的培養不注重，黨建工作的體系和工作機制不夠完善，黨建工作的效果也很難如教師那樣迅速取得成果，這就導致一些黨務工作者轉向專業教師崗位。（3）黨務工作待遇不高。近些年來，我國通過政策調整，在績效工資改革等利益分配方式上不斷向基層一線的專任教師崗位傾斜，導致黨務工作者在待遇方面與教師存在一定的差距。這也使部分黨務工作者對自身職責的認知程度不高，缺乏工作積極性，工作效率偏低，成效不顯著。

二、“工匠精神”與黨務工作者黨建工作之間的關系

（一）黨務工作者需要工匠精神中的專注與踏實

黨務工作者只有敏于觀察、勤于思考、處處留意，從多角度、全方面、多層次看待事情并進行分析，才能養成善于觀察、勤于思考的優良習慣。工匠精神可以提升黨務工作人員的職能水平，讓其在工作中不斷總結經驗，發現問題，解決困難。

（二）黨務工作需要“工匠精神”的堅持與熱愛

作為黨務工作者，需要在平凡的崗位上發揮自身的赤誠與對黨的忠誠，只有對師生負責，才能滿足社會主義核心價值觀的需求?！肮そ尘瘛笨梢耘囵B黨務工作者不圖名利、全心全意為人民服務的優秀品質，這也是實現中國夢的主要途徑與措施。

三、高職院校黨務工作者“工匠精神”的培育策略

（一）樹立“工匠信仰”，踐行社會主義核心價值觀

首先，要想對高職院校黨務工作者開展“工匠精神”的有效培育，就要求其自身保持黨員先進性，樹立不忘初心的“工匠信仰”，堅定共產主遠大理想和堅定共產主義信念，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習習近平總書記系列重要講話精神，堅持以社會主義核心價值體系武裝頭腦，在大是大非面前立場堅定、態度鮮明。高職院校黨務工作者只有認真貫徹落實黨的路線、方針和各項政策，明確社會主義辦學方向，立足高校教學、科研、管理、服務等實際，緊密結合人才培養的中心任務，才能增強高校黨組織的凝聚力和戰斗力。

其次，“學高為師，德高為范”，高校黨務工作者只有提高自身的思想素質和理論素質，才能做好廣大師生的思想政治教育工作。要在堅定自己理想信念的同時，進一步加強黨性修養，提高思想覺悟，牢記黨的優良傳統和作風，樹立行為規范。同時還要將這種堅定的理想信念以鏗鏘有力、落地有聲的姿態傳遞出去，引起廣大師生群體的強烈共鳴，才能帶領全校黨員向先進看齊，向榜樣看齊，弘揚社會主義核心價值觀。

（二）強化“工匠理念”，愛崗敬業，立足本職工作

廣大高職院校黨務工作者需在工作中強化“工匠理念”，樹立扎實勤奮、刻苦鉆研的職業態度。要善于鉆研黨務知識，精通業務，成為本職工作領域的行家里手。隨著社會的變革和時代的發展進步，大數據時代的來臨會給黨務工作帶來許多新情況、新問題、新矛盾。這就需要高校黨務工作者把這項工作當做一門學問來對待，充分掌握當代的信息技術，通過系統的學習和實踐不斷提高自己的業務水平、工作效率和服務質量。

“工匠精神”是愛崗敬業的典范。黨務工作者要熱愛本職工作，增強職業道德觀念，激發自身工作熱情，將“工匠精神”的主旨在管理工作中表現出來。高職院校黨務工作者，肩負著崇高的職責和使命，應將育人作為工作的主要目標，既要幫助學生成為社會中的精英人才，也要幫助青年教師成為優秀的傳授者。黨務工作者應充分發揮自身的崗位職能，在恪盡職守中體現擔當，在崗位實踐中體現真心，爭當行業中的專家型人才。此外，黨務工作者還可以適當加強各崗位之間的溝通交流，通過換崗、輪崗等方式加強一線教學單位和基層黨組織間的聯系，豐富自身工作經驗。

（三）鍛造“工匠品格”，提高自身人格修養和品質

高職院校黨務工作者是實施黨的一系列政策的踐行者，也是對高校學生、青年教師具有深刻影響作用的代表性力量，黨務工作者無論在工作中，還是在生活中，都要需要嚴以修身，潔身自好，培養高尚的人格品質。

高職院校黨務工作者要把“工匠精神”和全面從嚴治黨相結合，堅守共產黨人精神追求，筑牢拒腐防變思想道德防線。在發展黨員方面，尤其是要注重對黨員個人品格的鍛造和錘煉，要按照“控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用”的方針，堅持“成熟一個發展一個”的原則，嚴格標準，規范程序，完善手續，做到公平公正。在入黨教育方面，全面把握標準，著重加強對入黨積極分子及入黨申請人的入黨動機、政治覺悟、業務能力、學業狀況和遵紀守法等方面的考查，把住黨員“入口關”，加強對黨的后備軍的品格教育，為黨的未來建設打下良好的基礎。同時，高職院校可以結合自身發展的實際情況建立“擇優上崗”的用人機制，對黨務工作者的綜合素質、特長以及自身意愿等方面進行綜合考查，同時做好崗位分流，解決黨務工作者的“出路”問題，有效提升其工作積極性，推動其主動學習提高自身素養和責任意識，為黨建工作的高效開展奠定基礎。

（四）弘揚“工匠精神”，全心全意為師生服務

高職院校黨務工作者要樹立全心全意為廣大師生服務的宗旨意識，始終把師生的利益放在首位，才能真正做到密切聯系群眾。在遇到新情況、新問題時，要靈活地開展工作，把服務師生作為黨的建設的基本任務和出發點，著力解決學校師生關注的熱點和難點問題，積累新的經驗，促進學校建設穩步發展。

黨務工作雖沒有經濟和物質的效益，但卻能給師生群眾帶來收益。黨務工作者只有秉持淡泊明志、無私奉獻的工作觀，發揮默默無聞、踏踏實實的工作作風，懷揣不計名利、不計得失的心境，才能成為工匠精神的踐行者。在高職院校全面從嚴治黨的過程中，作為黨務工作者，尤其是黨務干部，要率先加強自身的廉潔意識，把淡泊名利作為基層黨建的長遠支柱，在率先垂范的基礎上，團結基層師生，切實增強基層黨組織的凝聚力和戰斗力，增加群眾對黨的信任。在加強高職院?；鶎狱h組織建設方面，要實行黨務公開，為學校各項黨務工作開展打下堅實的群眾基礎。其次是要建立完善學校黨內激勵、關懷、幫扶機制，保障黨員的正當權益，增強廣大師生黨員的歸屬感和榮譽感，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用。

（五）傳承“工匠精神”，爭先創優，求突破

“工匠精神”是傳承也是創新，它是在傳統工藝的基礎上不斷創造新工藝、新技術的過程。高職院校黨務工作者也要堅持理論聯系實際，與時俱進，創新進取，把創新思想滲透到黨務工作中。把促進學校改革發展、提升學校核心競爭力作為黨務工作的出發點和落腳點。靈活運用各種新方法，選用各類新載體，開拓黨建和思想政治工作的新陣地，努力在實踐中將黨務工作融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體，助推高職院校黨務工作的可持續發展。

高職院校多采取“校企合作，產教融合”的人才培養模式，教師黨員在校企合作中實現創新引領教學，學生黨員實現創業帶動高質量就業。這也進一步要求黨務工作者要健全和完善工作長效機制，在制度建設方面，要以管長久、利長遠為原則，推動學校的基層黨組織建設、干部選拔任用、黨員教育管理等制度的創新。在黨員教育活動方面，創新活動方式，豐富活動載體，組建新模式，構建新平臺，增強黨員教育活動的針對性和實效性，打造黨建工作的新亮點。例如，探索開展微黨課、在線學習平臺等多樣化模式，開設黨課微信公眾號和黨課動漫等欄目，激發黨員學習熱情。在黨員考評細則方面，結合高職院校實際，科學制訂考評目標、程序、內容，創新高校黨員考評體系，使學校黨建工作主動適應新形勢和新任務。在面對困難時，黨務工作者要突破常規、創新理念，靈活應用新的工作方法與策略應對挑戰。

“工匠精神”是新時代所需求的一種精神文化。以“工匠精神”培育高職院校黨務工作者，不斷增加黨務工作者的工作熱情和信心，努力提高黨務工作者的個人修養和業務水平，鼓勵黨務工作者發揚開拓創新、銳意進取的精神勢在必行。同時也對推進高職院校黨務工作創新，加快高職院校黨建工作全面發展起到了積極的作用。

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