信息化時代下職業學校美術教育的突破發展

[摘 要] 隨著社會信息化發展的不斷推進，數字信息化的飛速發展帶動著教育領域也出現了深層次的革新，對職業學校藝術設計教育的教學理念、教育方式、教學媒介和載體、教學的內容和途徑以及教育主體和客體都產生了深遠的影響。美術教育是職業學校教學體系中的重要環節，美術教育的展開也受到了信息化的影響。分析信息化時代下職業學校美術教育的特點，并提出了在信息化時代下職業學校美術教育可能的發展方向。

[關 鍵 詞] 信息化；職業學校；美術教育

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）28-0090-01

隨著改革開放的推進和社會經濟、文化等方面的迅速發展，各行各業均步入了發展的快車道。職業學校所開展的美術教育也獲得了很大程度的發展，培養了一批又一批就業力強、競爭力強的人才。但當前的職業美術教育卻因為未能很好地結合當前信息化發展的宏觀趨勢，導致學校的美術教育逐漸步入低谷。

一、職業學校美術教育的現狀

在過去的一段時間中，職業學校所培養的美術專業的學生在社會上需求量非常大，可謂是“天之驕子”。而隨著社會經濟和教育水平的不斷提高，職業學校所開展的美術教育發展進入了困頓的時期，出現這種狀況的原因主要有以下幾個方面。

（一）當前社會對人才素質的要求日趨升高

當前我國社會經濟環境不斷提升，給職位提供者非常多的選擇，因此在與許多的其他層次學歷的畢業生進行的競爭中，職業學校所培養的學生在一定程度上處于一個相對劣勢的地位，導致當前的職業教育陷入了一定的困難，尤其是對藝術專業學

生的培養，素質教育和相對高層次的教育很難有效展開。

（二）生源素質較低

正常情況下，職業學校學生的成績都不是很理想，美術專業的部分學生沒有美術基礎，甚至對美術學習沒有興趣。為什么他們選擇這類學校或專業，主要是因為美術專業的錄取分數線低，從而選擇一個專業美術職業學校或者美術專業進行學習，所以職業藝術學校的學生素質相對較差。學生的美術基礎和美術學習興趣將直接影響他們未來的目標和追求，學生在這種情況下

很難學好。

二、信息化時代下美術教育在職業學校的發展策略

（一）強化美術教育理念，增強美術教育認識

目前，有三種對藝術教育的看法。其中一個強調實現個人藝術的價值，繼承藝術的精神文化。當前職業學校美術教育專業改革了傳統的教學觀念，重視以人為本，關注學生的主體性，加強教師與學生之間的互動。在以后的教育教學實踐中，教師應注重對學生創新精神的探索，突出藝術魅力，淡化單向知識轉

移，避免傳統的“填鴨式”培訓。美術教師應成為教育思想的傳播

者和學生創新想法的傾聽者，并且注意加強學生和教師之間的

學術和精神溝通，保持良好、正確的態度，將端正的價值觀和理念滲透到教學內容中，加強學生的思想啟蒙，引導學生學會獨立思考、探索、發現，培養學生的創新能力，從而提高其各方面的水平和藝術素質教育，為學生在美術世界的領域中打開藝術的大門。

（二）轉變美術教育體制，進行教學模式改革

首先，充分考慮社會發展的主要因素——社會需求。在制訂教學計劃時，學校應統籌規劃，結合學科特點，同時要適應時代的要求，加大拓展專業的力度，摒棄盲目的專業設置。其次，強調整體藝術觀的重要性。在教育改革中，要加強專業分工和制度整合，注重專業設置的缺陷，及時采取措施加以糾正。此外，還應結合自身優勢，開設職業指導課程，提高學生的社會競爭力。再次，在美術課程的設置上，根據社會對人才綜合素質的需求來設置專業課程，課程內容應注重基礎知識和基本專業

技能，培養學生專業的靈活性和適應性，注重理論與實踐相結合。同時，我們還需要及時了解市場需求和技術發展趨勢，掌握先進的技術方法。

（三）優化地區職業學校藝術設計專業的網絡教育布局

教育資源不平等問題在很大程度上會影響人才培養的質量，但隨著數字信息的快速發展，這一問題可以通過網絡模式有效地解決。網絡平臺為職業教育提供了一個虛擬空間。現實地區的教育資源無法得到均衡的配置，但是在網絡中，優質的教育資源可以轉化為數字信息，幫助教師整合資源優化各個領域，從而實現更好的數字藝術教育。

三、結論

針對當前職業學校美術教育的現狀，要想跟上信息時代的

發展，必須學會利用網絡教育平臺的信息，與學校的教育教學質量相結合，滿足當前學生個性化學習和發展的需要。提高高職院校的思想認識，利用先進的技術和教學手段，提高高職院校美術教育的教學質量，鼓勵職業學校美術教育往更優化的方向發展。

參考文獻：

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