大學語文教學與大學生人文素質培養

[摘 要] 語言是人類最重要的交際手段。語文是最基本的教學課程，也是每個人應該學會并且學好的最基本的技能。大學語文是一門更高級的語文課程，其中不僅蘊含了基礎的文學常識，更包括了歷史、文化、人文、自然等各種綜合學問。大學語文在教育體系中的地位無可置疑。通過學習大學語文，可以夯實學生的知識底蘊，也可以實現大學生語言能力及人文素質的整體提高。然而，由于垃圾文化的沖擊、學校對其他學科的偏重，讓大學語文在大學生人文素質培養的道路上受到了阻礙。

[關 鍵 詞] 大學語文；教育；人文素質

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）28-0098-01

人文素質就是人文方面的綜合素質。孟子說：“仁義禮智根于心，其生色也睟然，見于面，盎于背，施于四體，四體不言而喻。”人文素質就是人內心的品德和道德修為，通俗來說，人文素質就是“做人”的素質。

通過教授大學語文，可以使學生的人文素質整體提高，使他們學會做人的道理。人文素質也是道德的素質。一個人沒有了道德，那他就會被社會唾棄，有道德的人是更容易成功的人。人文素養越高就越能辨別自我、發現自我、辨別是非，越能夠心明如鏡；人文素養越高，就越能用獨立的眼光去看待事物，不至于迷失方向。人文素質的提高是非常有利于其自身發展的。

一、大學語文教學在學生人文素質培養中的困境

（一）學科地位較低

當下，因為教育機構過分看重學生其他學科的成績，認為大學語文課程十分簡單且對學生自身的發展影響微小就對其減少了關注，甚至不少學校都把大學語文這門課設置為公共選修課。很顯然，很多學校都選擇輕視大學語文這門專業性、科學性較弱的學科，他們認為這門學科沒有實際可操作的作用，對學生就業的助力十分微小。被設置成公共選修課的大學語文課程，只被少數對語文感興趣的學生選擇，這非常不利于語文教學對所有大學生人文素質的培養。

（二）教材質量較低

大學語文這門課的教材因為其本身不被教育機構重視，很少更新、改換。于是一直以來，大學語文教學幾乎沿襲了先前陳舊的教學材料，現在的社會發展迅速，知識訊息也更新得很快，而大學語文教材卻一直沒有做出合理的改動，這是非常不適合的。

（三）教學質量較低

某些大學教師在教學過程中，沒有合理地運用教學方法來教授學生大學語文知識，只是一味地采用灌輸式教學法，刻板地給學生講解課文的學術性觀點和專家研究的論點，既沒有與學生進行互動，也不管學生對其講述內容有沒有興趣或是反應，這樣的教學方式只會讓學生覺得枯燥乏味，從而失去對大學語文課學習的興趣。這樣一來，用大學語文進行人文素質培育的教育計劃就失敗了。

二、針對大學語文教學對學生人文素質培養的建議

（一）正確認識大學語文課程的重要性

大學語文承襲了中華民族文化的靈魂，這正是其他科學性的學科沒有的特性。學習大學語文，不僅能培育學生樹立正確的三觀，還能提高學生的人文素質。如以上所述，沒有素質、道德的人在社會的生存寸步難行，針對這一現象，我們就應該將大學語文和人文素質的培養重視起來。只有端正態度，才能做好事情。

只有通過大學語文教導學生學好人文素質，才能為社會培養更

多技術強硬并且品德端正的真人才。

（二）改革大學語文教材

大學語文由于受冷落的狀態太長久，所以其教材需要改進的地方很多，且工程很大，但歸根究底，其主要的著眼點在于大學生人文素養和文學知識的有效提升。基于這一著眼點，又根據時下教育課改和時代發展的需求，大學語文可以收錄文學系、實用性、人文學等多方面性質的教材進行教材改革。

（三）改善教學方式

教學方式的改革相對于語文教材的改革要容易得多，這只需要教師端正自己的教學思想和教學態度，學會以學生為本，堅持以培養出優秀且對社會有益的學子為教學目標，對學生進行培育。在教育方式上，可以采用互動式教育，以此來引起學生興趣和注意力。大教育家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”互動式教育法可以讓學生在受教過程中不會感到那么枯燥乏味，這將能很有效地提高課堂的教學質量，并成功實現最終教育目標——培養出高人文素質、高文學素養的學生。

另一個改善教育方式的方法就是使用多媒體網絡技術。如今科技十分發達，幾乎每個教育機構都會配置多媒體技術進行學生的培育。多媒體網絡技術不僅開闊了學生的視野，使學生能更加形象地去思考問題，其思想還得到了很大程度的活躍。關于

教學方式的改善，還有更多有效的方法，需要教師自行研探。

三、總結

英國作家塞·約翰遜說過：“語言是思想的外衣。”人類正是由于有語言上的交流，才從動物進化成了具有高智商的人類，又由于人類社會語文教學的日益完善，社會才得以進步。大學語文教學的設置是為了弘揚國家的傳統文化，提高學生的人文素質，也是為了打牢學生的知識底蘊，培養綜合性人才，還是讓學生領悟哲學思想，使他們學會獨立思考。不管是人文素質還是大學語文，都需要引起教育機構的重視。

參考文獻：

[1]伍小英.新形勢下民辦高校大學語文教學中存在的問題及對策研究[J].當代教育實踐與教學研究，2017（8）.

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