[摘 要] 高校實驗室在進行化學實驗時,由于很多實驗都較為復雜,且所用的材料也非常危險,若不加以妥善的管理,就很容易在操作時引發嚴重的安全事故。以安全檢查表作為研究對象,先簡單歸納了高校實驗室主要事故類型及原因,然后結合實際的案例,重點分析了安全檢查表在高校實驗室管理中的具體應用,希望能為高校實驗室的安全管理工作提供一定的借鑒。
[關 鍵 詞] 安全檢查表;高校實驗室;化學品
[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2017)28-0231-01
近年來,高校實驗室的安全管理問題已經引起了社會各界的廣泛關注,尤其是當東北農業大學28名師生感染了布魯氏菌病事件發生之后,高校實驗室安全管理問題更是成了人們議論的熱點問題。因此,安全檢查表對高校實驗室的重要性也就不言而喻了??茖W合理地將安全檢查表應用于高校實驗室的管理工作中,是保障高校實驗室處在安全狀態的基本前提。
一、高校實驗室主要事故類型及原因
安全檢查表是一種檢查安全狀況的工具,使用安全檢查表可以對場地、設施、設備、周邊環境、管理、操作等一系列項目進行安全分析,以確定所檢查項目的安全狀態,發現所檢查的項目中可能存在的危險和隱患,從而幫助管理人員根據所檢查出的問題,采取對應的解決措施。因此,安全檢查表對安全制度和法規的完善以及安全標準的實施,起到良好的督促作用。在高校實驗室中,經常會使用到很多化學品,而這些化學品大多都擁有易燃、易爆、有刺激性、有腐蝕性、有毒等特點,而且很多化學實驗都需要在加壓、減壓、加熱等條件下進行,一旦在實驗過程中出現不正確的操作,或不小心忽略了操作步驟中的某個注意事項,都可能會引發著火、燒傷、中毒、爆炸等安全事故,甚至導致財產損失和人員傷亡的情況出現,后果不堪設想。
二、安全檢查表在高校實驗室管理中的具體應用
(一)準備工作
在對安全檢查表進行編制之前,技術人員應當先對與實驗室安全管理有關的材料進行收集,然后成立專門的安全分析組,組內的成員包括實際操作人員和對實驗設備、工藝、流程都較為熟悉的專家老師,再按照規定的流程進行編制。由于高校實驗室安全管理工作的特殊性,使用安全檢查表檢查實驗室的管理工作時,需要從危險化學品的安全管理以及人員、設備的安全管理兩個方面同時進行。本文以某高校實驗室為例,對安全檢查表在該高校實驗室中的具體應用進行了調查和研究[1]。
(二)危險化學品安全檢查表的編制和內容
在編制危險化學品安全檢查表時,首先要對實驗室中所有危險化學品的資料進行收集,將每個化學品的毒害、燃爆等特性都詳細地列出,對其進行分類和匯總。然后組織一些專業人員和實驗室的技術人員共同對危險化學品安全檢查表的編制計劃加以討論,最后查閱實驗室安全管理的條例和制度,并結合《安全生產法》中的規定來展開編制。檢查時的重點內容有:危險化學品的擺放位置、危險化學品的回收手段、危險化學品的處理手段、特殊危險化學品的儲存方式等。
(三)實驗室設備及人員安全檢查表的編制和內容
在編制實驗室設備及人員安全檢查表時,首先要對實驗室中所有設備的資料進行收集,將每個設備所獨有的特性特征都詳細列出,對其進行分類和匯總。然后組織一些專業人員和實驗室的技術人員共同對實驗室設備及人員安全檢查表的編制計劃加以討論,最后查閱實驗室安全管理的條例和制度,并結合《安全生產法》中的規定來展開編制。檢查時的重點內容有:機電設備的接地線的完整程度、各類容器的密封狀況、消防設施的安全和性能、消防通道的暢通情況、警示標志的醒目程度、操作人員使用的防護用品等。
(四)檢查結構的分析和整改意見
根據編好的安全檢查表,該高校的安全檢查結果和整改意見如下:
1.化學品并沒有嚴格按照類別分類,對一些氧化性較強的化學品沒有采取單獨的儲存措施。
整改意見:應對實驗室中的所有化學品進行重新的分類,分類時要考慮每個化學品具有的主要危險性,并遵照化學品生產、運輸、使用時便于管理的原則。
2.實驗室的人員狀況非常復雜,且缺乏良好的管理制度,很容易產生安全事故。
整改意見:應建立實驗室專屬的門禁制度,外來人員在進入實驗室之前需先進行登記,各方面都合格后才能入室,且入室時不能攜帶易燃易爆等危險品。
3.實驗室的玻璃儀器擺放位置不合理,亂放現象嚴重。
整改意見:實驗室的管理人員應購買玻璃儀器專用的儲物
柜,對玻璃儀器進行專門的管理[2]。
綜上所述,科學合理地使用安全檢查表,不但能發現實驗室中存在的安全隱患,還能及時針對這些安全隱患采取整改的措施,從而保障實驗室能處在安全的狀態。安全檢查表所具有的周密細致、重點突出、方便使用等特點,決定了它的實用性和可靠性。因此,研究安全檢查表的應用價值,普及安全檢查表的使用,就能夠保障高校實驗室的安全管理工作順利進行。
參考文獻:
[1]陳晶晶.高校實驗室安全管理評價體系的研究[D].華東理工大學,2013.
[2]徐浩.高校實驗室建設與管理共性問題的研究與實踐[D].合肥工業大學,2014.