論新形勢下大學生思想政治教育長效機制的構建

[摘 要] 隨著社會的不斷發展和進步，大學生在思想上很容易受到不良風氣的影響，這就使當前的大學生思想政治教育工作出現很多問題。探究這些問題出現的原因成為當前工作的重點。已有的研究結果表明大學生思想教育中出現問題的原因在于各大高校當中都缺乏完備的大學生思想政治教育機制。而要實現該機制的作用就要不斷的加強“兩課”教學，提升整個學校的網絡平臺質量，從而更好地推進學校文化的發展，增強大學生對社會的認知和判別，從而形成大學生思想政治教育的長效機制。

[關 鍵 詞] 大學生；思想政治教育；長效機制

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）28-0260-02

大學生代表著我國的先進生產力，也是我國知識水平相對較好的群體。因此，對大學生知識和道德的培養就顯得尤為重要。這對我國未來的發展有著舉足輕重的影響。由此可見，大學生的思想政治教育制度的完善是何等重要。我國要將大學生的素質教育放在有效培養的位置，以此來提高國家的綜合實力和國際競爭力，從而促進我國社會主義的自我建設和完善。

一、大學生思想政治教育長效機制的概述

（一）大學生思想政治教育的內涵與特點

內涵：思想政治教育機制主要是將教育當中的各個因素進行合理化融合，使其能夠更好地促進教育工作的進行。換言之，就是要通過一些相應的措施使思想政治中的客體“教育者”和主體“被教育者”之間聯系起來，這也是一個由表象到具體的過程。

特點：（1）目的性。思想政治教育具有強烈的目的性，這也是思想教育工作的要求。其最根本的目的就是教會人們正確地認識世界，擁有不斷改造世界的能力。（2）科學性。思想政治教育需要有科學的教育方式，具有我國特色，是社會主義特有的教育方式。科學性就要求思想政治教育能夠正確反映出客觀規律，以此滿足整個社會發展的需要，從而推動社會的進步。（3）導向性。導向性是指思想政治教育要對社會的發展和進步具有導向作用，引導其向著更好的方向發展。思想政治教育工作成為其他教育方式難以替代的工作，有著其他方式無法達成的功能。思想政治教育的整合性需要的是各個教育部門的相互配合，這樣才能取得更好的教育效果，進而保障整個教育工作的有效進行。

（二）大學生思想政治教育長效機制的內涵

伴隨著社會的不斷發展和進步，新的形勢下大學生的思想政治教育也有了與時俱進的內容，想要更好地去進行大學生思想政治教育的普及，就必須要有契合當代社會發展的內容，這就要求思想政治教育能夠不斷創新，以此保障其發展與進步。對大學生思想政治教育機制的構建要做到“取其精華，去其糟粕”，對傳統教育當中適合發展的內容予以保留，同時改革教育中不合時宜的內容，能夠做到與時代更好的契合。與此同時，大學生的思想政治教育長效機制的構建也需要理論性和系統性的結合。

（三）大學生思想政治教育長效機制建設的意義

大學生思想政治教育長效機制的建設，能夠促進大學生形成正確的人生觀和價值觀，堅定自己的思想，形成良好的道德觀念。在人生關鍵的時刻堅定自己的信念，抵抗社會中的各種不良誘惑。伴隨著社會的發展和進步，思想教育上的問題也不斷的展現出來了，對大學生思想的形成產生了重要的影響。這就需要不斷加強大學生的思想政治教育機制的構建，以此來幫助學生堅持自我，更好地促進學生全面進步和發展。

二、新形勢下大學生思想政治教育存在的問題和面臨的

挑戰

“大學生思想政治教育調查”的結果表明，新時期下的大學生思想政治教育主要存在著以下幾個方面的特點：（1）大學生有著較強的愛國主義情懷。（2）大學生的心理健康出現問題的頻率較高。（3）高校社團活動的開展能夠增強大學生的毅力、耐力，提升大學生的獨立性。在促進大學生成長方面發揮著重要的作用。（4）社會實踐活動能夠拉近大學生與社會之間的距離。（5）社會就業機會變少使大學生就業面臨著重重壓力。（6）高校從事思想政治教育工作的輔導員工作的進行有時候不是很公平，使學生產生逆反心理。由此可見，新形勢下大學生思想政治教育狀況從總體上來說還是較為理想的，但是也存在著很多的問題。很多的大學生會出現價值觀念錯亂、思想意識模糊、道德立場不堅定的情況。這些問題的出現都為我們高校大學生思想政治教育工作的進行產生了不利影響。而這些問題之所以出現是由于以下幾個方面的原因：

（一）時代的不斷變化使大學生思想政治教育需要與時俱進

伴隨著經濟開放程度的加深，產生了越來越多的思想。同時全球化腳步的不斷深入，也帶來了思想和文化的交流，這都使我國的大學生容易在紛繁復雜的思想洪流中迷失自己，一些不良的思想文化沖擊著他們原有的觀念。再加上我國社會主義市場經濟體制的確立和高等教育學府不斷擴招，這都使大學生的思想多樣化，這也在無形之中影響著大學生思想政治教育工作的開展。

（二）互聯網時代的到來使大學生的思維方式、價值觀念、行為模式受到沖擊

科學技術的發展，為人們的生產和生活帶去了便利，同時也為大學生的交流和溝通提供了更加廣闊的空間，這就是互聯網。在網絡這個虛擬的平臺上，大學生可以自由地進行交流，但是網絡上的不良信息和言論也會影響他們，同時大量具有誘惑性的網絡游戲也會給學生不良的影響，這些都為大學生思想政治教育工作的開展增添了阻礙。

（三）大學生思想政治教育長效機制不完備

近幾年，各大高校雖然一直都在積極地探討大學生思想政治教育長效機制的構建，為此也付出了很多的努力。但是從整體上看還是不夠完善，主要體現在以下幾個方面：（1）注意學生的專業知識培養，而忽略對學生素質方面的教育，不能夠將學生培養為“德、智、體、美”全面發展的學生。致使很多具有較高知識水平的學生走上歪路。（2）沒有形成高校、家長和社會三方共同發力的局面。使大學生的思想政治教育工作僅僅依靠著專職政工干部去進行。（3）忽視了校園文化對學生潛移默化的影響。（4）對校園網絡方面的建設不夠完善，要學會引導學生正確使用網絡，抵御網絡中的不良誘惑。（5）大學生思想政治教育隊伍建設不完善。

三、如何構建大學生思想政治教育工作的長效機制

（一）充分發揮黨組織的領導帶頭作用

大學生入黨能夠增強自身的思想建設，共產主義思想是正確的觀念，對大學生的行為和思想起著引導和規范的作用。因此，學生黨組織能夠發揮其重要的引導作用，在大學生群體當中產生廣泛影響。伴隨著大學生黨組織的不斷壯大，使這種影響逐漸擴大。同時，吸納優秀的大學生加入這個團體也是一項重要的工作，為構建大學生思想政治教育工作的長效機制奠定重要

基礎。

黨員應該起到模范帶頭作用，積極促進大學生的入黨思維形成。在入黨過程中有嚴格的考核和考察機制，保持黨員的純潔性。同時從中國共產黨的大學生抓起，使其起到引導作用。具體來說主要包括了：（1）示范帶頭作用，學習刻苦、努力，生活積極、向上。（2）以嚴格的標準要求自己，形成不怕苦、不怕累的精神。為社會主義的建設貢獻自己的力量。（3）心存善念，樂于助人，學會幫助同學。通過以上方式為思想政治教育的順利開展作出貢獻。

不斷地開展實踐活動。在實踐活動中教會學生更多的道理。同時也能夠在活動中加深黨員對黨章的學習和理解，黨課的開展能夠提高大學生黨員的思想政治素質。進而影響整個學習的文化和校園氛圍。

（二）充分發揮共青團組織的戰斗堡壘作用

共青團是中國共產黨在大學里最為基礎的群眾性組織。共青團團員是成為黨員的必要步驟，在實際工作中具有很強的現實意義。共青團為實現大學生思想教育工作長效機制的建立提供了最符合本班實際的途徑。其原因是：（1）大部分的大學生在高中或者初中時就已經是共青團員了，這就為整個班級學生黨課活動的開展奠定了基礎。（2）大學生在知識和文化水平方面都比較高，在接受新的文化和知識方面較快，也能夠很好地去辨別是非。（3）共青團是先進青年組織，整個組織有自己的準則，在思想方面能夠做到與時俱進，這些也都和大學生身心特點相契合，也為在組織活動中實施思想政治教育提供了有利的條件。

（三）充分發揮學生會的推動促進作用

學生會在學生群體當中有著廣泛的影響，是學生進行自我管理的機構，在學生當中有著無可取代的地位。學生會的成員由學生組成，拉近了與學生之間的距離，獲得了學生的支持與尊敬。因此，能夠借助學生會進行大學生思想政治教育工作，從而有利于思想政治教育長效機制的構建：（1）學生會應當發揮溝通學生和教師的橋梁作用，采取適合的方式潛移默化地影響學生價值觀的樹立。（2）學生會有著極強的信息采集能力，通過學生會去了解學生現有的思想觀念，從而有針對性地去進行大學生思想政治教育機制的構建。（3）在學生會日常活動中加入思想政治教育的內容，將思想政治文化貫徹到學生的日常生活之中。

（四）堅持與時俱進、發展創新的思維進行大學生思想教育工作

教育的方法契合學生的特點，使學生對這種觀念產生認同心理。大學生思想政治教育工作的首要目標就是使大學生樹立正確的三觀，為社會主義的建設和進步貢獻出自己的力量。大學生代表著祖國的希望，是祖國未來發展主力軍。堅持育人為本、德育為先，增強大學生為人民服務的意識。在生活中關心、愛護大學生，使其能夠感受到關愛，潛移默化、潤物無聲，在無形之中提高其思想政治覺悟。

大學校園文化所涵蓋的內容是十分廣泛的。既包括了學校為主導的黨組織、學生會，也包括了學生為主導的學生社團、學生活動。這就需要在大學生思想政治教育長效機制構建當中充分發揮各方面的作用，通過不同的方式和渠道，更好地促進長效機制的建立，從而促進社會的進步和國家的長久穩定。