基于用人單位調查問卷數據的人才培養模式淺析①

[關 鍵 詞] 用人單位；調查問卷數據；人才培養模式

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）19-0009-01

為了加強專業人才培養體系以及了解現代企業對人才需求的方向，促進學生就業，特組織了本次用人單位需求調查，用人單位需求調查是根據不同企業的需求來檢驗培養人才機制、改進教學手段的有效路徑，能及時發現專業培養漏洞，微調學生培養方向。此次參與需求調查的企業有十一家，有國企、私企、科研機構和外資企業等，雖然不能以偏概全非常精確全面地反映企業需求的情況，但是也代表了很大一部分企業對學生的需求情況，具有一定的說服力。經過對搜集的用人單位的調查問卷進行統計，現分析結果如下。

一、對象與方法

由于本專業的專業特點，能適應很多企業需求，就業范圍較廣，主要分布在石油、石化和機械等專業，所以本次調研遍布的企業也較廣，以11家企業包括國企、私企、科研機構和外資企業等為樣本。收集問卷后對調查表進行統計并分析。

二、結果

（一）需要的人才類型

該選項下根據對用人單位的調研，設定了應用型人才和學術型人才兩大類，其中81%的企業需要應用型人才，19%的企業需要學術型人才。在普通的以生產產品為主的企業，強烈需要應用型的人才，能將知識最大限度地轉化成生產力。

（二）安排畢業生就業崗位

在安排畢業生就業崗位上，有63%的企業安排畢業生就業崗位為技術崗位，18%的企業安排畢業生就業崗位為管理崗位，9%的企業安排畢業生就業崗位為科研崗位。該選項不同的企業選項很明確，跟企業性質有很大關系。

（三）單位招聘所看重的因素

不同的用人單位對畢業生的要求不同，看重的點也不一樣，在人才培養的過程中力求找到一個共性的需求來指導我們對學生培養的方向。

對該選項，本人做了如下分析：

1.在對專業知識和聲譽上，大部分企業都選擇了比較看重，企業都要求有一定的專業知識，但是不局限于所學專業的知識，之所以比較看重而不是非?？粗?，主要是企業在培養人才的過程中，希望畢業生能有一定的可塑性，有專業基礎和背景，卻不局限于本專業。

2.學習成績和競賽成績上，大部分企業都選擇了比較看重，而在個人能力上選擇了非?？粗兀@說明了培養大學生的過程中，學習只是培養的一部分內容，要全方位提升能力，需要拓展學生接觸的范圍，競賽只是其中的一部分，不能將學生的能力提升簡單地歸結為競賽。

3.在個人特長、性別、身高等方面，部分企業還是比較看重的。

（四）最好的評價

27%的企業評價為敬業精神，36%的企業評價為團結合作，36%的企業評價為組織協調，18%的企業評價為知識結構，27%的企業評價為解決問題能力。沒有很突出的選項，各企業有各企業的看中點，畢業生的適應能力也非常強

（五）最差的評價

45%的企業評價為創新能力，18%的企業評價為研究能力，36%的企業評價為研究能力，27%的企業評價為知識素養，27%的企業評價為心理素質。企業對創新的需求還是比較迫切的，應該從培養模式上重點規劃。

（六）意志品質評價

誠信：72%的企業非常看重，18%的企業比較看重。

敬業奉獻精神：81%的企業非常看重，19%的企業比較看重。

責任意識：81%的企業非常看重，19%的企業比較看重。

道德品質：81%的企業非?？粗兀?9%的企業比較看重。

團隊精神：100%的企業非?？粗?。

心理素質：63%的企業非常看重，37%的企業比較看重。

價值意識：55%的企業非?？粗?，45%的企業比較看重。

職業操守：81%的企業非?？粗兀?9%的企業比較看重。

意志品質絕大多數企業選擇了非?？粗?，最多的一個團隊精神達到了100%，說明企業對員工的意志品質上的需求非常強烈。

（七）畢業生整體質量評價

18%的企業認為高，45%的企業認為較高，37%的認為基本持平。畢業生的整體質量也受到了企業的認可，但是還有很大的提升空間。

三、分析與總結

1.基于企業的生產需求和發展需求，對于學生的需求類型主要是應用型人才，安排的崗位主要為技術崗位。

2.企業對于所學專業以及專業聲譽比較看重，考慮學生就業的需求量，對專業的課程建設提出了更高的要求。

3.企業對學生的學習成績和競賽成績比較看重，學生的個人能力、性格等根據不同企業側重點不同。

4.從最好、最差評價里可以看出組織協調和團隊合作得到了大多企業的認可，但是創新能力是亟待加強的方面，在專業建設中作為重點需要對學生加強培養。

5.對意志品質，絕大多數企業還是非?？粗氐?，在學生培養中應該貫穿始終。