探討高職院校中計算機信息技術課程的教學改革

[摘 要] 現代社會中高等職業教育的目標就是培養相關的技術型人員，其中計算機信息技術的應用已經成為高職院校課程教學的重要組成部分。所以在計算機課程教學過程中要做到學以致用，明確教學內容及目的，根據學生的實際情況和市場就業情況對學生進行正確的指導。這些都需要在教學過程中進行不斷改革。

[關 鍵 詞] 計算機；高職院校；信息技術教學

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）19-0118-01

一、對教學內容進行改革

高職院校的目標就是培養相關的技術型實用型人員。在現代社會中計算機的應用極為廣泛，大多行業中都離不開計算機的使用，因此在教學過程中對計算機技術人員的培養顯得極為重要。此外，要根據市場需求，與時俱進地對計算機應用課程進行改革。

對于職業院校的計算機專業的學生來說，一般學習基礎比較差，其學習能力也和大學學生有所差距。因此，我們在開設課程的過程中不要完全依照教學大綱，要根據學生的實際情況考慮，把一些難度較高、理論性較強的知識有所降低。對于難度太大畢業以后有些用不到的一些課程可設為選修課程。例如，像計算機組成的原理這樣的課程，理論性強，學生的學習興趣又低，這樣就可以根據學生的使用情況選擇學或者不學。另外，高職院校在開設課程的時候，要根據其實用性進行開設，增加一些常用軟件、課件制作、網頁制作、Flash等課程，不僅可以增強其學習的興趣，還更容易讓學生接受。

對于計算機專業和非計算機專業的學生來說，基礎課程的課本內容是一樣的，雖然知識全面，但計算機專業的學生更注重其專業技術的發展。因為發展方向不同而是在計算機領域進行技術操作。而非計算機專業的學生發展方向為理論人員或是科研人員，對于計算機技術的運用上相對較低。雖說知識越豐富越好，但是人的能力比較有限，所以在教學過程中，要根據學生的實際情況對教學內容和課程進行合理的安排和分配。

二、提高教師的綜合素質和理念

（一）在教書育人的過程中教師的道德修養非常重要

教師在教會學生知識的同時對學生的如何做人也起到引導和榜樣的作用，對此教師在教學過程中要正確樹立自己的世界觀、人生觀、價值觀。與此同時，教師還要具有創新的精神和積極的工作態度。學生在學習的過程中對于知識的掌握，道德素質的培養都是在教師的引導下進行的，因此不管在課堂上還是生活中教師都要提升自己的素質對學生起到引導和榜樣的作用。

（二）對傳統理念的教學進行改革

隨著新課標的改革給課堂教學帶來了新的理念，教師也在進行不斷完善，以全新的教學方式傳授學生知識。此外，教師在教學生知識的同時自身也要不斷進行學習，教師的知識面更寬對于教材的理解也更透徹。因此在教學過程中，教師要做到思想性和科學性的有效結合。在教授學生知識的時候適當培養學生的創新和實踐能力，讓學生養成良好的學習習慣的同時還能提升其道德品質。

（三）對教師的信息素養進行培養和強化

學校要從長遠發展的角度看待問題，對教師要進行有效培訓，尤其對年輕的教師要進行重點培養，讓資歷老的教師起到引導帶動作用，使其能夠盡快成為學校骨干，并且給予其深造的機會。此外，一些教師年齡較大知識面比較老舊，不符合當下的教育特點，應對其進行在職培訓。爭取讓每位教師在教學中都能夠熟練使用計算機，能夠在網絡當中熟練尋找教學資源。在教學過程中，教師要根據其授課內容制作相關的多媒體課件，這是教育發展過程中的一個重要趨勢，這樣不僅可以使課堂效率得到有效提升，還能促進學生對于學習的樂趣。

三、要創新教學方法

職業院校和其他普通院校在教學中存在很大差異，一般體現在學生基礎、課程體系和培養目標，所以在教學過程中也要根據其側重點進行教學，在此基礎上教學方法也要不斷創新。

在教育過程中要做到當眾表揚、私下批評的賞識教育。學生在學習過程中取得優異成績要進行表揚，從而促進學生的學習積極性。反之，一些學生成績較差，在學習生活中壓力比較大，如果教師總是予以批評就會打擊到學生學習的自信心。所以適當運用賞識教育能夠有效營造教學課堂氛圍。此外，在進行教學的時候要以社會就業為目標，對學生進行正確引導使學生明確以后的職業定位。在批改作業的時候教師要認真對待，能讓學生感受到教師的良苦用心，另外對于優秀的學生作業進行表揚，對于不好的學生作業要鼓勵，使學生之間形成一種良性的競爭。在課堂上要給予學生自主發言的權利，能夠讓學生更好地去融入課堂之中，讓學生在學習知識的同時也要對課本以外的知識多些了解，這樣可以使學生知識面更加廣泛，還可以緩解學生枯燥乏味的學習生活。

總之，計算機信息技術在現階段社會的發展中得到了廣泛的應用，因此，作為教育工作者也應該給予高度的重視，大力提升學生的計算機技術水平，進而為我國社會的發展培養綜合素質人才。

參考文獻：

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