《市政管道工程施工》課程設計研究

[摘 要] 市政管道工程施工是市政工程技術及給排水工程技術兩個專業的一門核心課程。以構建學生的知識、能力、素質結構為目標，為新時期國家城市建設培養具備市政工程施工、管理、服務等崗位能力要求的高等技術應用性人才。對課程學情進行分析，結合課程特點探索出相應的教學方法、考核方式的教學改革，并從課程配套的實訓室和師資隊伍建設方法提出具體措施。

[關 鍵 詞] 市政管道；施工；課程設計

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）19-0121-01

一、課程概述

近年來，隨著國家經濟建設的迅速發展，市政工程建設已進入專業化的時代，而且市政工程建設發展規模不斷擴大，建設速度不斷加快，復雜性增加，因此，需要大批市政工程建設管理和技術人才。針對這一現狀，不少高職高專院校開辦市政工程技術及給排水工程技術專業。以上兩個專業是以培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美、勞全面發展，掌握本專業必備的基礎理論知識，具備市政工程施工、管理、服務等崗位能力要求的高等技術應用性人才為目標。市政管道工程施工是以構建學生的知識、能力、素質結構為目標的一門專業核心課程。

二、課程特點

（一）課程內容廣泛

市政管道工程施工的最基本任務就是把設計圖紙上的管道變成實際的地下管道，施工技術人員不但要掌握本課程的基礎知識，還要熟練掌握市政工程識圖與構造、土力學與地基基礎、市政工程測量等課程的知識。只有將這些知識融會貫通，才能正確理解和掌握本課程的基本知識，也才能做好市政管道工程的施工工作。

（二）工程應用性、實踐性要求高

市政管道工程施工課程本身就是從工程實際中總結而來，課程的主要內容為工程的各種施工工藝、施工方法和工程施工的操作過程。市政管道工程的施工，涉及的工種很多，如土石方工程、鋼筋混凝土工程、管道敷設安裝工程等，每一個工種工程的施工，都可采用不同的施工方案、不同的施工技術、不同的機械設備、不同的勞動組織和不同的施工組織方法，因此，課程對工程應用性、實踐性要求較高。

（三）課程綜合性強

由于課程涉及內容廣泛，工程應用性和實踐性要求高，這就要求施工人員，特別是技術人員和管理人員，要根據施工對象的特點和規模，結合地質條件、水文條件、氣象條件、環境條件、機械設備和材料供應等客觀條件，研究如何采用先進、合理的施工技術，在保證工程質量的前提下，求得最快、最經濟、最合理地完成每個工種工程的施工工作。不但要研究施工工藝和施工方法，而且要研究保證工程質量、降低工程成本和保證施工安全的技術措施和組織措施。

三、課程設計分析

（一）學情分析

作為高職高專院校開設的一門專業核心課程，作為教學主體的學生，底子薄，基礎知識不扎實。且作為一門工科類型的課程，知識點相對枯燥、抽象，若通過傳統講授的教學模式，很難提高學生的學習積極性，從而影響教學質量。

（二）教學方法分析

在提高學生的學習主動性和積極性方面，通過提高學生的課堂參與度，來使學生更好更快地融入課堂教學，將工科枯燥的知識內容通過工程實例進行導入式學習。

四、課程教學改革

（一）課程學時安排安排

市政管道工程施工課程學時安排表（含學時百分比）

（二）教學方法改革

通過對學情的分析，改革后的教學方法需要能提高學生的學習積極性，并且能將枯燥的內容轉化為易理解、易記憶的知識。在教學過程中，采用教學互換的方法，將學生請上講臺，展示一部分學習內容，并對此提出自己的想法和疑問，教師通過解答“小老師”的問題來全方位梳理教學內容并把控教學質量。

（三）考核方式改革

課程采用“4-4-2”模式進行考核。 第一個“4”代表學生的實訓部分考核，占比40%；第二個“4”代表期終對基礎知識的書面考核，占比40%；最后的“2”，代表學生課堂實踐環節的參與度、出勤率，占比20%。

五、課程資源建設

課程資源涵蓋教學的各個方面，對一門精品課程的打造也需從多方著力，本課程的資源建設將從以下三方面展開。

（一）在線課程建設

將課程定位、培養方案、培養計劃、課程視頻、課程電子教案和課程相關工程視頻通過大數據平臺與學生共享，使學生能在課下在線學習。

（二）實訓室建設

在已有的給排水實訓室基礎上，建立市政管道工程實訓室，結合所在地“海綿城市”試點的特色，打造校政結合的新模式。

（三）師資隊伍建設

目前課程教師4名，其中雙師型教師2名，碩士研究生2名，副教授1名，工程師1名。在未來的5年內，爭取100%雙師型教師，副教授2名，碩士研究生3名。

六、結語

2015年底的中央城市工作會議，使市政建設又提到了一個新高度，對市政類工程技術性人才的需求量大增。結合國家政策，培養市政建設需要的人才更是職業院校不可推卸的責任，在市政管道工程施工課程上的設計與研究也仍將繼續。

參考文獻：

[1]邊喜龍，谷峽.基于“工作過程”的市政工程技術專業課程開發的探索[J].科技資訊，2008（18）：247-248.

[2]赫俊國，崔崇威，梁恒.市政工程專業《給水排水施工技術》課程教學方法的改革與實踐[J].人力資源管理，2010（2）.