傳統文化與大學思想政治教育的實效分析

[摘 要] 我國傳統文化歷史悠久，在經過了長時間的發展之后，對當代大學生的思想政治教育實施來說，具有一定的現實意義和促進作用。在大學生思想政治教育過程中，如何將傳統文化科學合理地應用其中，并且能夠體現出其自身的實效性和作用價值，是需要深入研究的問題。

[關 鍵 詞] 傳統文化；大學；思想政治教育；實效

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）19-0172-02

我國傳統文化博大精深，已經經過了很長時間的發展。我國傳統文化當中不僅蘊含了非常豐富的人文哲理，而且還蘊藏著一定的科學思想。在現代化社會發展的背景下，大學生思想政治教育越來越重要，不僅對學生日后就業有非常重要的影響，而且對學生自身的行為規范以及價值觀念確定等都會產生影響。而我國傳統文化在大學生思想政治教育過程中，不僅對學生的思想道德品質培養有一定的現實意義，而且還有利于提高大學生自身的人格修養。因此，在大學生思想政治教育實施過程中，應將傳統文化與其進行有效結合，促使傳統文化當中的有益思想以及精神在大學生思想培養當中充分地發揮其影響和作用。

一、中國傳統文化的內涵分析

文化是一個民族在自身的發展過程中必不可少的一項重要存在，可以說是一個民族的靈魂。任何一個民族具有的優秀文化，都是傳統文化與現代文化之間的有效結合。正是對這種優秀傳統文化的弘揚以及發展，才促使現代人能夠對傳統文化有一定的認識和了解，才能夠將傳統文化與現代文化進行有效結合，構建我國當前的現代化社會。傳統文化作為一種意識形態，是在自然環境以及經濟模式或者是政治結構下逐漸演變而成，其自身具有非常豐富的內涵和意義。

（一）“和”是我國傳統文化的重要特征

在中國傳統文化當中，主要是倡導人與人或者是人與自然和社會之間要具有一定的和諧性，這種理念在諸多思想家或者是哲學家的思想當中都有所體現。傳統文化當中的和諧思想是博大精深的一種思想體系，是我國傳統文化在演變以及其自身的發展過程中，非常重要的一種體現。對我國傳統文化進行分析和研究不難發現，和諧思想是一種層次的思想意識，其自身在展示方面也可以以各種各樣不同的層次來展示，是一種非常大的和諧思想表示[1]。天人合一是人與天之間的自然和諧，國泰民安則是人與社會之間的和諧，而人和則是人類之間的和諧，這種“和”可以說是我國傳統文化當中的重要特征，同時也是人身德性自身和諧的一種體現。

（二）“道德”是我國傳統文化的核心部分

我國傳統文化當中，最講究也是最核心的部分就是“道德文化”，在我國傳統文化演變以及發展過程中，最有繼承價值和意義的就是傳統道德。其中主要包括四個方面的內容，一是人與自然之間的和諧道德關系；二是相互尊重的公德要求；三是中華民族傳統美德中的尊老愛幼；最后是誠實守信的公德規范[2]。

二、傳統文化在大學思想政治教育中的缺失表現

（一）當代大學生對傳統文化內涵了解程度不高

作為中國傳統文化的一種載體形式，無論是傳統的節日或者是音樂，都逐漸成為現代人對傳統文化進行了解的主要渠道，但是又有多少大學生能夠真正了解這些傳統元素背后所呈現出來的含義。根據相關調查結果顯示，我國的清明、端午、中秋等一些傳統節日已經被列為法定節假日，有74%的學生支持將這些節日設為法定假日，但是深入調查和詢問就可以發現，這些學生中的大部分保持支持的態度只是因為單純的放假，而并不是真正支持這些傳統節日[3]。對當代大學生進行調查之后還可以發現，一般來說，很少有學生會主動欣賞京劇或者是其他地方戲。

（二）大學生對高尚情操追求的漠視

在當前社會經濟不斷快速發展的形勢下，我國社會的整體進步和發展勢頭越來越快，對現代學生來說，這既是一種機遇，同時也面臨著巨大的挑戰。在經濟的帶動下，市場上競爭越來越激烈，對學生的整體要求也越來越高，如果學生只有單純的“一腔熱血”根本不能夠滿足現代化市場對人才的整體需求。而在這種經濟的快速發展形勢下，很多學生自身的思想觀念已經發生了變化，很多學生過于注重利益，特別是一些眼前的小利益，過于關注自己的機會和發展，忽視了理想以及目標的制定[4]。與此同時，很多學生將實現高經濟收入作為自己的追求目標和理想，在這些學生的身上，基本上看不到任何社會責任感，甚至很多學生逐漸出現了嚴重的個人主義行為，對集體利益以及社會利益產生了巨大的威脅。另外，當代大學生在尊敬師長、孝順父母、尊敬他人方面也不盡如人意，很多學生根本沒有意識到孝順、尊敬的重要性和必要性，對教師和父母提出的關心和提醒都表現出一種極大的排斥和逆反心理。嚴重的情況，會直接和教師、父母發生爭吵，這些都是存在于當代大學生思想政治教育過程中極為嚴重的問題。

三、傳統文化在大學思想政治教育實施過程中的重要性和必要性

大學生雖然其自身的思想意識在經過多年的發展后已逐漸成熟，但是并沒有真正地進入到社會當中，所以培養并提高學生的思想意識至關重要。大學生正處于樹立正確的人生觀、價值觀以及思想道德觀念的重要時期，而在當前多元化的社會狀態下，大學生自身的思想意識會受到各種因素的影響而發生變化。特別是當前網絡信息化的影響，網絡自身具有的開放性特征，會促使大學生通過網絡獲取各種各樣的資源和信息，對大學生的思想意識以及思想道德會產生直接性的影響。有部分大學生不同程度上存在著一定的政治信仰，其自身的價值取向已經出現了扭曲的現象，缺乏一定的社會責任感等，這些都是現存于大學思想政治教育當中的問題[5]。中國傳統文化根植于歷史文化，其中一些精神要深入人心、代代相傳，無論是在精神上或者是意識上，都需要具有一定的親和力或者是認同感，大學生才能夠積極主動地接受這種文化的熏陶和融合。以中國傳統優秀文化作為大學生思想政治教育工作實施的切入點，將兩者進行有效的融合，不僅能夠將文化自身的滲透力充分發揮出來，產生持久的影響和作用，而且還能夠促使思想政治教育更加生動和活潑，與大學生的實際生活進行有效地結合。這樣不僅有利于大學生接受這種思想政治教育的方式方法，而且還能夠逐漸培養出其自身良好的道德修養以及高尚的理想情操，在保證思想政治教育工作吸引力和有效性不斷擴大的基礎上，讓學生意識到在現代社會發展以及生存當中，思想政治教育的必要性和重要性[6]。

四、傳統文化在大學思想政治教育中的實效分析

（一）利用校園各種渠道，弘揚傳統文化

對學校來說，可以利用各種渠道對大學生進行優秀傳統文化的傳播和教育，比如可以利用校園廣播、電視、報紙以及雜志等。學校可以在實際操作過程中，組織一些文化探討會、歷史人物辯論會、定期進行一些歷史故事的講述等，利用多種形式來吸引學生的注意力和參與興趣。這樣在參與這些活動的過程中，學生會通過自己的主動搜索來加深對我國傳統文化的印象和認識，這樣不僅能夠提高學生了解中國歷史的積極性和主動性，而且還能夠強化我國傳統文化在學生心目當中的印象。與此同時，學校還可以組織一些班會、社團活動等類似的學習機會，讓學生對一些傳統文化讀物進行閱讀之后，相互之間進行溝通和交流，將自己的想法和感受表達出來[7]。利用這種方式來進行交流和溝通，不僅能夠拓寬學生的知識面，而且還能夠增強其文化內涵，逐漸豐富學生的精神世界，從而提升當代大學生的傳統文化素養及水平。

（二）開展傳統文化主題教育活動

在大學思想政治教育實施過程中，應將傳統文化一并融入其中，將優秀傳統文化作為大學生思想政治教育開展的載體，讓學生在參與活動的整個過程中，能夠意識到文化的內涵、民族精神的偉大、感受到自己在中國傳統文化熏陶下的成長等等。這樣一來，不僅能夠讓學生意識到傳統文化的重要性，而且還能夠對大學生思想政治教育開展起到積極影響。大學思想政治教育在實施過程中，一般來說，都會存在實效性不強、持久性不夠的問題，學生在這種形勢下，產生的認知也存在著嚴重的偏差。針對這種情況，在實施大學生思想政治教育的時候，可以將愛國主義教育和感恩教育作為載體開展相對應的校園活動，這樣不僅能夠豐富思想政治教育的內容，而且能夠將傳統文化在思想政治教育中產生的影響和作用充分的展示出來[8]。在參與活動的過程中，大學生自身的文化自覺意識能夠逐漸被培養和提升，對大學生道德思想意識提升、人生價值觀念培養以及樹立來說都具有非常重要的影響和作用。

（三）傳統文化與時代精神的有效結合

中國傳統文化不僅具有非常深厚的思想內涵，同時也具有傳統社會自身存在的局限性和弊端問題，在這種情況下，要將傳統文化當中的精華以及有用的內容摘取出來，與時代精神進行有效的結合。在實際操作過程中，不僅要繼承和發揚傳統文化優秀和積極的一面，而且要將傳統文化積極和優秀的一面與我國當前的經濟發展進行有效結合。與此同時，要進行一定的創造性的轉換，賦予傳統文化新時代的內涵以及意義，這樣在保證能夠培養出與時俱進人才的同時，能夠讓當代大學生不僅有傳承文明的使命感，而且還能夠具有一定的創造性，提高其在現代化市場當中的競爭力，為當代大學生日后的就業以及個人發展打下良好的基礎，提供有實效性的保障。

綜上所述，大學生思想政治教育在實施過程中，可以將我國傳統文化融入其中，將傳統文化的作用和價值在思想政治教育中充分地展示出來。利用我國傳統文化當中的優秀和積極的一面來幫助學生構建其自身的品德美，利用優秀的傳統文化來幫助學生發現其自身的才能美，幫助學生樹立正確的人生價值觀念。在提高學生傳統文化傳承意識的基礎上，為學生日后的就業以及發展打下良好的基礎。

參考文獻：

[1]郎瑋.中國傳統文化與大學生思想政治教育[J].青年文學家，2011（2）.

[2]喬德陽，冷埌，阮浩等.中國傳統文化在大學生思想政治教育中的利弊思考[J].教育探索，2008（9）：109-110.

[3]徐建.“傳統文化與高校思政相融合的探索與研究”調查分析及對策[J].桂林師范高等專科學校學報，2010（3）.

[4]劉曉乾.傳統文化在大學生思想政治教育中的缺失及其對策[J].科技信息，2010（1）.

[5]張偉強.中國傳統文化與高校德育教育[J].中國市場.2011（1）.

[6]于林林.試論中國傳統文化對大學生思想政治教育的重要作用[J].文教資料，2010（15）.

[7]鵬英.歷史正劇如何承載民族精神：從《貞觀長歌》看歷史正劇的民族精神擔當[J].中國教育報，2010（9）.

[8]尚輝.論中國傳統文化在大學生德育教育中的作用[J].教育與職業，2010（18）.