校園新媒體環(huán)境下高校思想政治教育途徑創(chuàng)新

[摘 要] 隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，信息技術(shù)也獲得很大發(fā)展，相較于校園報(bào)紙、校園電視臺以及校園廣播站等傳統(tǒng)媒體來說，以互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)終端為代表的新的傳播媒體已經(jīng)進(jìn)入校園生活中，并給高校的思想政治教育工作帶來新的思路。高校在開展思想政治工作的時(shí)候應(yīng)該轉(zhuǎn)變思路，充分利用新媒體的作用，發(fā)揮校園媒體的綜合效應(yīng)，進(jìn)而完善高校開展的思想政治教育活動(dòng)。主要探討了校園新媒體環(huán)境下高校思想政治教育開展的新途徑，以期讓高校思想政治教育取得更為顯著的效果。

[關(guān) 鍵 詞] 校園新媒體；高校思想政治教育；途徑創(chuàng)新

[中圖分類號] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）16-0127-01

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，新媒體的作用被提高到一個(gè)顯著位置。新媒體之所以被稱為新媒體，并不特指某種概念，而是指在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下所產(chǎn)生的新的媒體。而在現(xiàn)今時(shí)代，新媒體主要指的是微博、微信等[1]。在新媒體時(shí)代，強(qiáng)調(diào)傳者與受眾之間的互動(dòng)傳播，隨著微信、微博等在社會上的廣泛應(yīng)用，新媒體現(xiàn)今已經(jīng)成為受眾發(fā)表意見的“民意廣場”。

一、新媒體時(shí)代下大學(xué)生的思想特點(diǎn)

（一）注重自由，追求個(gè)性

現(xiàn)今社會與世界接軌，與世界各地的聯(lián)系愈加緊密，加上外來文化的影響，大學(xué)生群體又是接受高等教育的知識分子，其性格特點(diǎn)大多為追求思想獨(dú)立、個(gè)性自由。新媒體的存在為學(xué)生提供了開放的信息交流環(huán)境，正好滿足了現(xiàn)今大學(xué)生群體對自由、個(gè)性的追求和向往。而在虛擬空間下，學(xué)生可充分利用網(wǎng)絡(luò)資源充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（二）重視虛擬空間的人際交往

現(xiàn)今，微信、微博等新媒體為大學(xué)生的人際交往提供了輕松以及便捷的途徑和手段。在新媒體提供的虛擬空間中，由于溝通雙方大多都是利用匿名的方式，最大限度地減少對其他個(gè)體以及社會的干擾，使得用戶的個(gè)人隱私以及言論自由最大限度被保護(hù)。這樣的環(huán)境下，對思想的溝通、觀念的表達(dá)具有重要意義，極大地促進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)條件下網(wǎng)民的交流以及思想的表達(dá)。通過發(fā)帖或在線溝通等方式使得在網(wǎng)絡(luò)兩端的兩人獲得積極的交流，并期望利用這個(gè)交流的平臺，使教師以及管理者之間可以開展積極的交流對話，促使二者之間更好地分析問題、解決困難[2]。

二、新媒體條件下大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)對方式

（一）正確認(rèn)識新媒體的傳播特點(diǎn)

在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下或者說在新媒體的輔助影響下，大學(xué)生可更好地、更多地接觸外界信息，這對社會的自我認(rèn)知感以及自我認(rèn)可度也更高。但是，大學(xué)生出現(xiàn)的這種認(rèn)知以及認(rèn)可不一定都是積極向上的，這時(shí)高校的思想政治教育工作若不能充分認(rèn)識新媒體的特點(diǎn)并對其進(jìn)行教育，而是采用壓制的方式，造成的結(jié)果只能是產(chǎn)生矛盾。因此，對現(xiàn)今高校的思想政治教育工作者說，首先要做的工作就是轉(zhuǎn)變思路，提高對新媒體的認(rèn)識，充分挖掘新媒體在教育上存在的潛在作用，并利用新媒體的作用輔助高校思想政治教育工作的正常開展[3]。其次，新媒體具有開放自由的特點(diǎn)，應(yīng)該堅(jiān)持平等交流的原則，進(jìn)而達(dá)到思想政治教育的最終目的。

（二）建立校園新媒體監(jiān)督制度

新媒體時(shí)代下，信息可以海量存儲且傳輸?shù)乃俣扔绕淇欤@也是新媒體吸引學(xué)生的關(guān)鍵所在。而高校的管理人員需要對新媒體的傳播路徑以及傳播途徑進(jìn)行充分監(jiān)管，最大限度地消除消極因素以及違反相關(guān)規(guī)定的信息。若條件允許的高校，還可以對校園網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校官微等進(jìn)行實(shí)時(shí)控制，對其中存在的不良信息進(jìn)行抵制。其次，從事高校思想政治教育的相關(guān)人員應(yīng)該參與到新媒體的構(gòu)建中，加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通與交流，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并將反饋的結(jié)果引入實(shí)際教學(xué)內(nèi)容中，進(jìn)而潛移默化地影響學(xué)生的思想。因此，需要對校園內(nèi)新媒體的各項(xiàng)制度進(jìn)行完善，并對新媒體信息發(fā)布進(jìn)行有效監(jiān)控，做好源頭的把控[4]。

綜上所述，校園新媒體在校園生活中的廣泛利用，給學(xué)生們的生活學(xué)習(xí)帶來較多方便，豐富了學(xué)生的精神文化生活。而高校從事思想政治工作的人員在這種形勢下，需要充分認(rèn)識到新媒體所具有的優(yōu)勢，并利用其優(yōu)勢開展相關(guān)工作，從而使高校思想政治工作發(fā)揮出更加顯著的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]汪馨蘭，戴鋼書.創(chuàng)新與發(fā)展：新媒體環(huán)境視域下的高校思想政治教育[J].思想教育研究，2013（2）：78-80.

[2]朱劍松.新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作的創(chuàng)新[J].西南交通大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），2014（5）：89-92.

[3]許輝，鄭方明，于興業(yè).新媒體時(shí)代高校思想政治教育途徑創(chuàng)新的思考與實(shí)踐[J].黑龍江高教研究，2014（12）：135-136.

[4]李全文，張紅，趙永明.新媒體環(huán)境下高校思想政治教育范式創(chuàng)新研究[J].淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會科學(xué)版），2016（10）：11-15.