試述傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的路徑

[摘 要] 思想政治教育是端正一個人品德、言行、精神的重要手段，自中國教育改革后，對思想政治的教育一直處于比較重視的階段。在高校教育中，由于學生即將面臨社會的鍛煉，因此在思想政治教育上顯得更為重要。中國的傳統(tǒng)文化中具有很多優(yōu)良的思想和精神值得學習，更重要的是傳統(tǒng)文化的弘揚與傳承。因此，將傳統(tǒng)文化融入高校的思想政治教育是非常可行的方式。主要分析了傳統(tǒng)文化和高校思想政治教育的內(nèi)容和特性等，提出了傳統(tǒng)文化視野下的高校思想政治教育路徑，僅供參考。

[關(guān) 鍵 詞] 傳統(tǒng)文化；思想政治；教育路徑

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）16-0132-02

中國的傳統(tǒng)文化和華夏五千年的歷史傳承有著重要的關(guān)系。經(jīng)過五千年的沉淀，傳承的是中國最優(yōu)良的文化精神和品質(zhì)。而在現(xiàn)如今的社會中，很多庸俗的風氣暢行和個人價值觀扭曲。思想政治教育是規(guī)范人的行為準則的教育，而在高校教育中，由于學生即將面臨社會實踐的考驗，對思想政治的教育顯得尤為重要。良好的思想政治教育有助于學生明辨是非，正確地看待某一些問題，并且在思考和處理上會更加合理。而在高校思想政治教育中，結(jié)合中國傳統(tǒng)文化是非常可行的手段。中國的傳統(tǒng)文化一方面通過思想政治教育進行傳承，另一方面通過傳統(tǒng)文化的精神對學生的思想和行為做出正確的引導。

一、傳統(tǒng)文化和思想政治教育關(guān)系密切

傳統(tǒng)文化和現(xiàn)階段的思想政治教育存在很大的聯(lián)系，它們是相輔相成的關(guān)系，通過思想政治教育傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，通過傳統(tǒng)文化加強思想政治教育。

首先是傳統(tǒng)文化和思想政治教育的內(nèi)容聯(lián)系。傳統(tǒng)文化中耳熟能詳?shù)挠袧嵣碜院谩⒁匀藶楸尽⒘鍧崱⒉磺粨稀⒆詮姴幌⒌取Ｋ枷胝谓逃饕侵笇σ粋€人的思想、價值觀、舉止、言行等多方面的綜合培養(yǎng)。經(jīng)過對比這兩者的內(nèi)容可以發(fā)現(xiàn)，思想可以通過不屈不撓展現(xiàn)，價值觀可以通過廉政清潔展現(xiàn)，言行舉止可以通過潔身自好展現(xiàn)。因此，傳統(tǒng)文化和思想政治教育存在必然的聯(lián)系。將傳統(tǒng)文化應用于思想政治教育，可以更加有效、清晰地對學生做出正確的引導。

其次是傳統(tǒng)文化和思想政治教育的目的聯(lián)系。傳統(tǒng)文化中的這些精神，不僅僅是用來學習的，更重要的是用于自身，改善自身的不良品德，端正自己的思想。而思想政治教育的目的則是通過對思想、內(nèi)在精神的引導，促使或幫助人們獲取正確的價值觀、人生觀、生活觀等。傳統(tǒng)文化的作用和思想政治教育的目的，在框架和方向上基本是相同的。

而在現(xiàn)階段的高校思想政治教育中，采用的教學方式比較呆板，學生的思想水平并不能取得很好的提升。而采用傳統(tǒng)文化融入的方式，學生能夠更加重視思想品德。畢竟傳統(tǒng)文化是每一個中國人都應該去學習的，并且傳統(tǒng)文化的影響力相對較大。結(jié)合思想政治教育開展，學生的學習專注度和學習質(zhì)量將會大大的提升。

二、將中國傳統(tǒng)文化融入大學校園文化建設(shè)

在高校的思想政治教育中，想要融入傳統(tǒng)文化，就必須先從基本的教學環(huán)境改變。通過創(chuàng)設(shè)具有傳統(tǒng)文化的校園環(huán)境，宣傳傳統(tǒng)文化的精髓，可以加強學生在校園中的文化感受，對促進學生的政治思想改善有著重大的作用。將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學校園文化是不可阻擋的歷史趨勢。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入大學校園文化就是要以培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀為契機，按照建設(shè)和諧校園文化的總部署，積極發(fā)掘中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有益之處，將其融人大學校園文化建設(shè)的方方面面。在校園文化中融入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神元素，既堅持了先進文化前進的方向，又符合大學生對傳統(tǒng)文化的知識需求和教育訴求；既優(yōu)化和豐富了大學校園文化生態(tài)，又激發(fā)了學生傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新當代中國文化的歷史責任感和文化使命感；既體現(xiàn)了中國特色社會主義大學辦學特點和時代特征，又增強了校園文化的育人功能、引領(lǐng)功能和整合功能。在校園文化建設(shè)方面，將思政教育和中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合，用中國傳統(tǒng)文化中的積極因子豐富和引領(lǐng)文化。構(gòu)建和諧校園文化，在注重社會主義核心價值觀為主導方向的同時，認識到社會主義核心價值觀是在汲取中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化豐富營養(yǎng)的基礎(chǔ)上逐漸形成的。要充分利用中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的人文精神，積極發(fā)揮其人文關(guān)懷作用，與校園心理健康教育相結(jié)合，引導和幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，增強大學生的人文修養(yǎng)。

三、細化分析傳統(tǒng)文化融入思想政治教育的路徑

（一）將傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀相協(xié)調(diào)

傳統(tǒng)文化中具有很多優(yōu)良的精神和理念是值得學習的，在思想政治教育中更是值得學生去探討的。但是也不能直接全部吸收，社會需要的是具有發(fā)展意義的核心理念和精神，在中國的傳統(tǒng)文化中必然存在一些不符合社會發(fā)展需要的理念。在進行思想政治教育的過程中，我們需要去其糟粕、取其精華，通過篩選符合社會主義發(fā)展價值觀的理念進行思想政治的引導。在當下的思想政治教育中，社會主義價值觀成為學習的主要內(nèi)容，在傳統(tǒng)文化中也有眾多關(guān)于價值觀取向的見解和理念。但是比較陳舊的思想我們應該盡量避免。要形成以時代背景為架構(gòu)的傳統(tǒng)文化體系、內(nèi)容，以思想政治教育為出發(fā)點、立足點，探究傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀共存、互補的良性互動方式、途徑，賦予傳統(tǒng)文化以時代意義，構(gòu)建易為當代大學生識別、理解的傳統(tǒng)文化，在弘揚傳統(tǒng)文化、提升大學生對傳統(tǒng)文化的認知及接受度的同時，實現(xiàn)思想政治教育的針對性、時效性。

（二）傳統(tǒng)文化課程比例安排

高校作為社會發(fā)展需求的人才儲備庫，其重心是培養(yǎng)復合型的全方位技能人才，因此在思想教育的課程安排上會比較少。導致目前的現(xiàn)象就是學生的實際能力較強，但是對社會主義價值觀的判斷不夠準確。在即將面臨社會實踐的階段，學生顯然不具備正確面對社會上種種考驗的能力。因此，在落實傳統(tǒng)文化融入思想政治教育的過程中，首先篩選符合社會主義價值觀和社會需求的傳統(tǒng)文化精神，開設(shè)課程進行專門的引導教育。同時應該合理增多傳統(tǒng)文化的課程比例，引導學生正確認識自身，構(gòu)建符合社會發(fā)展的政治思想。在不同的課程中，我們也可以通過融入少量的傳統(tǒng)文化進行教學。這樣除了可以通過傳統(tǒng)文化和課程的聯(lián)系，增強學生的學習興趣之外，還能夠促進學生對傳統(tǒng)文化的認識，對加強學生的思想政治教育有著極大的促進作用。

（三）靈活運用教學方法

思想政治教學大多是文字式理念，因此在教學的過程中避免不了枯燥無味。而縱觀目前的教學現(xiàn)狀，大多數(shù)的高校在進行思想政治教學的時候采用的是傳統(tǒng)教學模式。教師進行口述、解釋、延伸，來完成課堂教學目標。雖然具有比較明確的教學內(nèi)容，但是實際的教學效果并不突出。因此想要在高校教育中落實思想政治教育，應該選擇合適的教學手段。目前的教學方式和模式其實是比較多的，我們可以根據(jù)思想政治教學的特點，來選擇合適的教學模式，并且需要教師能夠靈活地運用各種教學模式，以達到高效課堂的教學要求。而教學方式的掌握需要教師加強自身的綜合教學素質(zhì)來實現(xiàn)。在實際的教學中，通過靈活的運用，將傳統(tǒng)文化融入思想政治教育中。一方面通過傳統(tǒng)文化故事和歷史來吸引學生的興趣，另一方面也可以通過對傳統(tǒng)文化的討論來實現(xiàn)現(xiàn)代社會主義觀念的引導。不同的教學方式搭配，能夠有效地提高學生的學習質(zhì)量，特別是在思想政治教學中，更需要教師運用足夠的教學手段，來合理地分配教學任務和組織高效課堂。

（四）構(gòu)建弘揚傳統(tǒng)文化的多重支撐平臺

1.搭建弘揚傳統(tǒng)文化的網(wǎng)絡平臺

教育部在《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》中強調(diào)：要加強校園網(wǎng)絡建設(shè)，依托高校網(wǎng)絡文化示范中心、大學生網(wǎng)絡文化工作室等，拓寬適合青少年學生學習特點的線上教育平臺。在信息傳播過程中，網(wǎng)絡扮演著重要的角色，高校應當建立思想政治教育的網(wǎng)絡陣地，使網(wǎng)絡成為弘揚傳統(tǒng)文化、傳播正能量的重要場所。通過校園網(wǎng)絡建設(shè)，建立融知識性、趣味性于一體的網(wǎng)站，開辟關(guān)于傳統(tǒng)文化內(nèi)容的欄目，使網(wǎng)絡成為大學生學習傳統(tǒng)文化的重要補充方式，成為針對學生進行愛國主義、傳統(tǒng)文化教育等思想政治教育的第二課堂。

2.將傳統(tǒng)文化融入社會實踐活動中

思想政治教育一般是在學校中進行學習。但是思想政治教育的最終目標卻是在社會實踐中發(fā)揮作用。因此，學校在進行政治思想教育的時候，應該將教育的理念和內(nèi)容結(jié)合到現(xiàn)實的社會實踐中。通過了解其在社會實踐過程中存在的問題和不足，加強薄弱環(huán)節(jié)的培養(yǎng)。同時，將思想政治教育延伸到社會實踐活動的過程中，注意傳統(tǒng)文化的帶入。只有這樣才能有效地在實踐當中突出傳統(tǒng)文化的思想教育成果，并且通過社會實踐的過程，驗證傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。

（五）教師隊伍的組建和綜合素質(zhì)提升

高校的教學重心并不在思想政治教育這一方面，因此在實際的思想政治教學中，教師的綜合素質(zhì)還不是完全達標的。學校應該重視這一問題，提升現(xiàn)有思想政治教師的綜合素質(zhì)。培養(yǎng)具有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的思想政治教師隊伍，通過內(nèi)部的優(yōu)化和轉(zhuǎn)換，提升對學生的思想政治教育質(zhì)量。

高校教學理念不僅應該以培養(yǎng)技術(shù)型人才為主，同時還需要兼顧學生的思想政治教育。在思想政治教育中應該貫徹社會主義價值觀，將中國的傳統(tǒng)文化融入其中。通過本文的分析，總結(jié)了傳統(tǒng)文化和思想政治教育的聯(lián)系以及細節(jié)的實施建議，希望能為高效的思想政治教育提供一定的參考。

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