談高校英語教學中跨文化交際能力的培養渠道

[摘 要] 隨著科學技術的發展，互聯網技術的日益完善，全球變成了一個整體。英語是國際公認使用最廣泛的語言，在國際社會上擁有較高的實用價值，所以我國對英語教育也十分重視。在我國的各級教育體制中都把英語教育列為必須學習的課程之一。在英語學習中，我們需要培養的不只是學生的詞匯讀寫能力，更要注重學生的口語交流能力，所以培養高校英語的跨文化交際能力成為英語教學的重點。

[關 鍵 詞] 高校英語；跨文化交流能力；培養

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）16-0136-01

現代社會科技的發展使人與人之間的距離越來越近，不同的社會、文化、傳統碰撞在一起，每個人都充滿了好奇，想要了解探索不同的文化傳統，使跨文化交際成為現在社會的重要能力之一[1]。這種全新的萬物互聯的生活，使各種文化交織，對跨文化交際能力的需要也將更加迫切，也是這種能力興起的重點。

一、高校英語教學中跨文化交際能力培養的意義

（一）實施素質教育的需要

現代社會對教育有了新的要求和標準，不再過度追求專業考試分數的高低，更多的開始培養學生的綜合素質，全面提升學生的心理、文化、思想、品德等多方面的要素。素質教育的中心是為了提高學生在未來社會競爭中的綜合競爭能力。英語教學中跨文化交際能力就可以有效地提高學生的綜合素質能力，在英語的理解和口語能力上得到有效的提升，提高語言的運用和交際能力等綜合能力的發展。

（二）有利于培養交際能力的提高

學習母語以外的所有語言，主要目的就是為了跨文化的交際能力。雖然交際能力不能籠統地說為語言表達能力，還有其他方面需要協調的地方。但是在英語教學中加入跨文化交際能力的培養是符合學習英語的本質的，在學習英語的時候加入文化和歷史的教育，這樣有助于學生在學習英語的時候，了解英語國家的歷史發展和語法應用，可以更好地加強學生對英語的理解能力。在進行英語交流的時候往往在語言的組織結構上出現嚴重的問題，所以需要進行跨文化交際能力的培養，提高學生對外語的理解和語法的理解[2]。根據相關的數據研究表明，在進行社交交流的時候經常會出現文化錯誤，這都是由于不同文化的理解差距而造成的文化錯誤，主要表現在民俗文化和價值體系的難以理解。這樣會對交流的雙方造成不必要的尷尬和不愉快，需要通過學習外語所在地的歷史、文化、價值、習俗信仰等問題來彌補這些問題。這也表明了在學習英語的過程中，也需要學習英語所在國家的文化，不能只關注語言能力。

二、培養英語教學中跨文化交際能力的渠道

（一）研究詞匯和習語的文化背景

通過大量研究英語的詞匯和俗語就可以了解到這個民族的歷史和價值觀念，可以充分地體會到語言里面蘊含的文化價值。漢、英之間有著較大文化區別，所以在詞語的組合方面也有著巨大的差異，通過研究差異較大的部分就可以有效地了解兩個民族之間的差異性，通過對比分析了解，可以更加透徹地理解英語的語境[3]。比如，狗是全球各個國家都較為常見的寵物，但是各國對于狗的文化理解卻有著較大的區別，我國的俗語中把狗都比作一種低劣和壞的事物，有“狗仗人勢”“狗嘴里吐不出象牙”“狗腿子”等俗語，但是在英語國家他們對于狗的描述通常都比較生活化，如“dog-tired”的意思是非常疲倦。

（二）廣泛利用課外英語資源

在對高校英語教學中進行跨文化交際能力的培養時，不能只關注在課堂上的教學和交流，需要學生在多方面體會到英語國家的氣氛，因為一個國家的文化氛圍是綜合的、多方面的。對此，可以為學生組建一些課外小活動，如表演英語短劇，利用教科書上或者世界名著上的一些短小的故事情節進行表演和體會。可以使學生在表演的時候，深入揣摩英語劇本中的人物性格、文化傳承、歷史氛圍等多種要素。如此學生對英語文化的理解將會大大加深，領悟到西方文化的氣息，更進一步對學生的口語應用能力起到了輔助作用。

（三）提高外語教師的跨文化交際意識

對于學校來說，教育質量的好壞主要責任在于教師能力的高低，所以在進行英語教學中對跨文化交際能力的培養中，對教師的要求也更加突出。如果教師本身對英語國家的文化知識匱乏，就不能有效地幫助學生理解英語國家的知識和文化，更無法提高學生的跨文化交際能力。這就需要教師首先提高英語語言功底、英語國家的文化理解、英語國家的歷史知識等多方面綜合知識。通過匯總、總結、分析、對比不同文化的區別，通過對學生教學這種知識才可以有效地增加學生的跨文化交際能力。學習也需要建立專業的培訓教學機制，幫助教師提高自身水平，不斷學習進步。

綜上所述，我們不難發現跨文化交際能力對英語教學的重要性，對未來學生綜合素質培養的重要性。所以需要研究出切實有效地提高學生的跨文化交際能力的培養渠道來達到這個目的，但是本文由于研究能力有限，只能提出少數的問題和培養對策，以供參考。

參考文獻：

[1]劉婷.成人英語教學中跨文化交際能力的培養與提高[D].山東師范大學，2013.

[2]胡驥良.高校商務英語教學中跨文化交際能力的培養[J].外交學院，2014（3）.

[3]潘玥.淺談高校外語教學中跨文化交際能力的培養[J].科技信息，2015（8）.