高職市場營銷專業實習實訓基地建設現狀探討

[摘 要] 一直以來，高職院校承擔著為社會輸送優質人才的重要職責，隨著我國近幾年經濟和科學技術的不斷發展，人才市場上對市場營銷專業的畢業生提出了更高的要求。實習實訓基地的建設是高職院校培養人才、提升人才綜合素養的重要手段，現階段這一發展狀況，使得實習實訓在整個教學計劃中的地位逐步提升，但由于校企雙方利益不同，實習實訓基地建設存在多方面問題。

[關 鍵 詞] 高職；市場營銷專業；實習實訓基地建設

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）16-0175-01

一、高職市場構建營銷專業實習實訓基地的重要意義

（一）實習實訓基地的構建是現代人才培養需要

高職院校內，針對市場營銷專業學生，其人才培養計劃的主要內容是為了打造具備經濟、管理及法律等多方面學科知識的綜合發展型人才，而學生參加校內實訓或校外實習是人才培養方案中的重要環節。傳統知識傳授的教學方式已無法滿足現代社會人才培養標準，實習實訓基地的構建不僅是專業人才培養計劃的主要內容，更是現代人才培養所需。

（二）實習實訓基地的構建有利于提升學生綜合素養

現階段，綜合型人才是人才市場真正的需求，作為一名學生，要想得到更加優質的就業機會，不僅需要具備較強的專業知識技能，更需具備知識運用能力、問題處理能力等多方面能力，而實習實訓基地的構建是提升學生綜合素養的有利途徑。一方面，學生參加校內實訓，通過模擬實訓室、模擬軟件的操作，提升專業知識技能；另一方面，學生參加校外實習，加入到校外企業的大家庭中，其專業知識技能、能力培養等方面都得到鍛煉。

（三）實習實訓基地的構建有利于形成校企共贏的局面

實習實訓基地的構建主要分為校內實訓基地和校外實習基地的構建，在校外實習基地的構建過程中，有利于形成校企共贏的局面。一方面，校外實習基地的構建意味著高職院校與校外企業之間達成合作意向，學校可派遣學生去往企業學習、得到鍛煉的機會；另一方面，校外企業可以通過合作在高職院校內提升自身的企業知名度，同時，學校推薦優質學生來企實習，大大縮減企業的人力成本。

二、高職市場營銷專業實習實訓基地建設現狀分析

（一）校企合作難以持久

高職院校內，市場營銷專業實習實訓基地的構建過程中，校企之間往往難以維持較為長久的合作時間，從而對校外實習基地的構建造成多方面的不利影響。校企合作難以持久主要基于以下幾個方面的原因：第一，高職院校往往與自身實力較弱的校外企業建立友好合作關系，在整個合作的過程中，校外企業極易由于自身發展原因中斷與學校之間的合作。第二，校企雙方之間建立合作關系的過程中，學校往往處于利益較為單純的一方，主要是出于人才培養考量，而企業屬于謀利方，在整個合作過程中，還需考慮精力分配及金錢分配，校企雙方利益不一致，促進的合作意向極不穩定。

（二）學生難以真正融入企業內部，能力無法達到質的飛躍

校外實習基地的構建，主要是期望學生真正融入校外企業中去，將所學知識運用到實際生產生活中，借助于市場的反饋調節效用，鍛煉學生的綜合能力。但在實際生活中，大多校外企業出于經濟考量，對學生往往處于一種不信任的狀態，在學生實習期間，第一，不會將學生置于重要、有分量的崗位；第二，出于保密性原則等，不會讓學生接觸企業深層次的內容；第三，將實習學生置于“走過場”人員，本質上不注重學生的能力培養。綜上所述，校外實習基地的構建，并沒發揮其真正效用，學生難以真正融入企業內部，綜合能力的培養缺乏鍛煉與提升計劃，能力無法達到質的飛躍。

（三）學生實習實訓缺乏相應的反饋機制

高職市場營銷專業實習實訓基地構建的整個過程中，往往缺乏相應的反饋機制，從而無法對學生的實習實訓表現及實習實訓基地發揮的效用進行相關界定，不利于實習實訓基地的改進，對市場營銷專業人才培養有所阻礙。

（四）校內實習實訓缺乏專業指導，幾乎形同虛設

校內實訓基地的構建是市場營造專業實習實訓基地構建的重要組成部分，在實際構建過程中，往往采用全真模擬的方法，借助于軟件或實地等方式，讓學生進入到逼真的工作環境，從而鍛煉其專業知識技能及綜合素養。但在大部分高職院校內，校內實訓基地的構建幾乎形同虛設，其主要原因在于缺乏專業指導老師的引導，學生的能力培養缺乏效率及效果。

三、高職市場營銷專業實習實訓基地建設建議

（一）加強校內實習實訓的實效性

校內實訓基地的構建，有助于提升學生的專業知識技能，借助于模擬環境，學生對專業相關行業的工作內容有一定的了解，一方面，對學生專業知識技能的培養與提升有極大的促進作用；另一方面，有利于學生發掘自身特長及喜好，為其日后的就業方向提供有力說明。高職市場營銷專業實習實訓基地的構建是一種必然，是人才培養方案的重要內容，高職院校應大力引進專業指導老師，積極加強校內實習實訓的實效性。

（二）建立健全實習實訓反饋機制

實習實訓反饋機制的建立健全，對于及時有效地了解學生的實習實訓表現、專業知識薄弱點、綜合素養薄弱點等有極大的促進作用，從而有助于學校或老師針對學生的薄弱環節，提出具有針對性的人才培養計劃，積極提升學生的綜合素養。建立健全實習實訓反饋機制，應結合實際情況，以觀察學生實習實訓過程的表現為出發點，參考成功案例來進行。

四、結語

綜上所述，本文主要闡述高職市場營銷專業實習實訓基地建設的重要意義，分析實習實訓基地建設現狀并提出相應的參考建議，以期促進高職院校市場營銷專業人才培養。

參考文獻：

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[2]查偉華.基于“IC”理論的高職市場營銷專業校外實訓基地構建研究[J].改革與開放，2011（3）：161-162.