高校輔導員加強對大學生人文素質教育的幾點思考①

[摘 要] 大學生人文素養的教育是當代大學教育的核心內容，其成效會直接影響到一個國家的形象和競爭力。從培養高校學生人文素養的重要性、方法和意義三方面作為切入點進行分析論證，進一步說明提高大學生人文素養內涵的必要性，并且通過人文實踐活動充分促進學生全面發展、提高學生綜合素質等方面進行闡述。

[關 鍵 詞] 輔導員；人文素養； 大學教育

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）10-0045-01

大學生人文素質教育是現代大學教育的應有之義，是全面深化教育改革的現實需要。因此，高校輔導員作為大學生在高校成長最直接的引導者，承擔著學生思想政治教育與學生管理工作，扮演著大學生思想上的教育者、行政上的管理者和傳播者等多重角色，在塑造大學生的健康靈魂，形成正確的人生價值觀、審美觀和倫理觀，完善人格及大學生人文素質教育工作中發揮著越來越重要的作用。

一、高校輔導員提高大學生人文素質教育的重要性

大學生的人文素養不僅關系到一個民族的世界競爭力，還關系到一個民族的價值取向，更關系到一個民族的尊嚴和民族精神的塑造。

教育部在《關于加強大學生文化素質的若干意見》中提出，加強大學生的人文素質教育，提高大學生的綜合素養已經成為高等教育十分迫切而重要的任務之一。因此，強化高校教育改革，明確高校職責，適應新時代對大學生人文素養的需求，培養一批全面發展的綜合型人才是高校教育的首要目標。

二、高校輔導員提高大學生人文素質教育的方法

（一）加強輔導員自身人文素質修養

中央16號文件明確指出，加強和改進大學生思想政治教育的主要任務，要以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育；要加強人文素質教育和科學精神教育，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展。因此，加強高校輔導員隊伍建設，促使這支思想政治教育工作的主力軍在新時期高校事業的發展中發揮積極的作用。

高校各級領導要重視輔導員人文素質的培育；做好輔導員工作隊伍的思想工作，認清開展人文素質學習的重要性；提高輔導員的思想政治素質、注重培養輔導員良好的心理素質；做好輔導員自我測評工作，記錄掌握知識的進程或所收獲的成果以及得到的感悟，來建設一支思想素質好、業務水平高、有奉獻精神的高素質教師管理隊伍。

（二）延伸輔導員職責，豐富學生的人文素養

高校輔導員作為學生的領路人，在提高自身修養的同時，最主要是豐富學生的人文素養，成為學生的良師益友；更要引導青年學生自覺學習，增強大局意識，開闊思維視野，自覺把輔導員的工作放到黨和國家事業的全局中去思考。

（三）加強校園文化建設，營造良好的人文氛圍

高品位的校園文化環境對學生人文素養的熏陶和培養具有潛移默化的功能。在輔導員的帶領下，通過學習和感悟，學生要領會文化素養和健康素質的重要性，同時牢固樹立對黨的科學理論的信仰、堅定走中國特色社會主義道路實現“中國夢”的信念。廣泛開展青年學生喜聞樂見的教育實踐活動，既是培養學生實踐能力的中心環節，也是人文素質教育的主要方面。為加強校園文化建設，應注意采取以下幾種措施：

1.輔導員要積極輔助學生開展健康向上的校園文化活動并參與其中，如開展征文、名曲名畫欣賞、藝術匯演、體育運動等活動。

2.加強與家長的溝通，打造和諧教育生態途徑。

3.開辟大學生的感恩課堂，培養大學生的人文素質與意識。

4.推薦閱讀書目，開展經典閱讀導讀課程，開設教授講堂。

三、高校輔導員提高大學生人文素養的意義

教育的根本目的是教會學生“做人”的道理，一定程度上來說也是在不斷培養、提高學生的人文素養。其核心內容是對人類生存意義和價值的關懷，是一種為人處世的基本的“德行”“價值觀”和“人生哲學”，道德精神即包含在其中。

高校輔導員是大學生思想政治教育的第一任老師，從“知”和“覺”兩方面即“知識的傳授”和“思想的升華”兩方面，更加系統地向學生詮釋了人文素質的重要思想。加強完善輔導員自身修養，來帶動學生整體提高人文素養。傳播價值觀念，喚起人文精神，為思想政治教育提供了保障，是思想政治教育的基礎和紐帶。

參考文獻：

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[3]王鑫宏.民辦高校大學生人文素養現狀及提升對策[J].中共鄭州市委黨校學報，2008（2）.