淺談大學英語教學資源整合

[摘 要] 眾所周知，人才培養質量是衡量一個院校教育教學水平的重要標準。從當前高等院校的發展情況來看，由于多數地方本科院校的建校時間較短或者專業設置時間較短，不可避免地會出現師資力量短缺、教師教學經驗不足、教師學歷結構不合理等現象，這些因素的存在直接影響著教育教學活動的開展。而且大學英語作為一門二語教學，語言學習環境缺乏、教師英語水平不一、英語外教數量有限等直接影響著大學英語教學活動的開展。針對這一情況，教師在組織大學英語教學活動的時候，需要立足當前教學的實際情況，對現有的教學資源進行優化整合，在資源充分、合理利用的基礎上實現有效的英語教學。對大學英語教學資源整合的內容進行詳細論述。

[關 鍵 詞] 大學英語；教學資源；資源整合；內容

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）10-0070-01

所謂的資源整合就是對現有的有限的資源進行整頓、協調，以使有限的資源發揮無限的作用。對大學英語教學資源的整合來說，就是通過充分調動校內、校外等一切有利于大學英語發展的資源，對所搜集的資源利用一定的協調手段進行整合，以此實現資源的優化，在有限的英語資源作用下實現學生的成才教育。大學英語教學資源整合主要包括對教師、教學內容和教學方法的整合。

一、教師的整合

教師作為教學活動的組織者、引導者和參與者，在整個教學活動開展中發揮著重要的作用。但是，從當前大學英語教師從業情況來看，英語教師人數不足成為當前制約大學英語發展的關鍵因素。對現有的教師資源進行整合，需要從校內和校外兩方面進行。

（一）對學校內部教師資源進行整合

由于參與大學英語教學活動的教師數量有限，為了實現物盡其用、人盡其才，學校在對有限的教學資源進行整合的時候，可以從教師的教學水平、教學特長入手，對其進行合理的學科安排，使其在自身能力的作用下進行有效教學。為了實現這一點，學校可以通過開展一些教學比賽活動，組織從事大學英語教學的教師從說課環節入手，針對同一內容來進行教學，這樣在比賽過程中可以發現教師的教學優勢，以其優勢為導向為教師安排不同的科目。比如，有的教師對英語語法問題有深入的了解，此時就可以安排教師進行英語語法教學；有的教師對考研問題有深入的了解，此時就可以安排該教師進行英語考研指導……通過這種方式可以充分挖掘教師的教學潛力，實現因材施教。除此之外，教師在講課比賽中還可以發現自身的不足之處，積極吸取他人的教學經驗，為教學能力的全面發展打下基礎。而且，學校領導在觀看講課比賽的時候，也可以有效發現校內師資存在的不同，進而調整教學需要，為實現師資調整做好準備。

（二）對校外教師資源進行整合

由于當前的大學英語教師都是在校內進行教學活動，他們對市場的了解比較少，此時，學校就可以調動校外的英語教師資源來對學生進行專項的英語教育，以此彌補當前大學英語與社會需求脫軌的不足。

二、教學內容整合

由于高校招生是面對全國學生進行的，受地區教育差距、學生所受教育背景不同、學生英語學習水平不同等的影響，學生在入學之初就會顯現出明顯的差異性。學生作為教學活動的主體，教師需要從學生的英語實際學習水平、英語學習能力入手選擇符合學生實際情況的內容進行教學。但是，從當前教師所使用的教材來看，教材內容并不符合所有學生的英語實際，這就需要教師對教學內容進行整合，將課外資源與課內資源進行優化整合，以貼近學生實際的內容來實現因材施教。隨著英語教學的擴大化，英語品牌教育機構比比皆是，其獨到的教學內容對大學教學有著積極的借鑒意義。比如，新東方其自成體系的教學內容可以滿足不同英語水平學生的需求，因此，大學英語需要突破現有教材和大綱的局限，吸收、引進教育機構的教學內容，整合有利于學生英語學習的內容，這樣可以實現個性化英語教學。

三、教學方法整合

教育部在《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》中明確提出：“建立國家教育云服務模式。充分整合現有資源，采用云計算技術，形成資源配置與服務的集約化發展途徑，構建穩定可靠、低成本的國家教育云服務模式。面向全國各級各類學校和教育機構，提供公共存儲、計算、共享帶寬、安全認證及各種支撐工具等通用基礎服務，支撐優質資源全國共享和教育管理信息化。”教師在進行大學英語教學的時候，需要根據不同的教學內容選擇不同的教學方法，如，在進行語法教學的時候，需要使用傳統的“黑板+粉筆”的方法來進行一一講解，而在進行口語教學的時候，就需要利用網絡資源來建立語言交際環境。對教學方法進行整合可以靈活地實施教學內容，滿足學生的不同需求。

對現有大學英語教學資源進行整合，優化教師資源、教學內容資源、教學方法資源，這樣可以利用有限的教學資源進行有效教學，提高大學英語教學質量。

參考文獻：

[1]郝昕.地方本科院校大學英語教學資源整合機制探析[J].教育與職業，2014（12）.

[2]孫敬鴻.淺談大學英語教學資源的運用[J].科教文匯（中旬刊），2014（11）.