離異家庭子女德育教育方法的研究

[摘 要] 離婚率的不斷攀升，導(dǎo)致大量離異家庭子女的出現(xiàn)，這其中一大部分孩子受到父母離異的影響，出現(xiàn)很多心理上的問題，根據(jù)他們的特點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)的德育教育是十分必要的。

[關(guān) 鍵 詞] 離異家庭；德育；教育方法

[中圖分類號(hào)] G78 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）10-0086-01

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)婚姻觀念也隨之發(fā)生了轉(zhuǎn)變，越來越多的家長(zhǎng)承受著離婚的危險(xiǎn)，雖然許多離異家庭的父母對(duì)子女依舊非常疼愛，但也有很大一部分單親家庭的父母對(duì)子女缺少關(guān)愛，導(dǎo)致這部分離異子女在教育方面也出現(xiàn)了很多的問題。

一、離異家庭子女的特點(diǎn)

離異家庭的子女在思想上、性格和學(xué)習(xí)上都與完整家庭的子女有所不同，特殊性表現(xiàn)得比較明顯，有一部分子女，跟隨父親或母親進(jìn)行生活，而有一部分子女則隨著父母的離異跟隨祖父母或外祖父母生活，這些缺少父愛或母愛的孩子，在學(xué)校教育過程當(dāng)中出現(xiàn)了很多的問題。還有一部分孩子因?yàn)楦改傅碾x異，沒有顧及自己的感受，父母忽略他們的存在，而不愿意回家、不愿意聽從別人的勸告，在學(xué)校還會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)曠課、遲到、打架等情況。

二、離異家庭子女的心理特征

大部分離異家庭的子女心理有一定的偏差，因?yàn)樗麄冊(cè)诔砷L(zhǎng)的過程當(dāng)中，極少受到父母的關(guān)愛，甚至有的父母對(duì)他們不理不睬，所以他們情緒不能得到極好的宣泄，長(zhǎng)期的無人傾訴，導(dǎo)致他們的情緒低落，非常悲觀，表現(xiàn)得少言寡語，心理抑郁。離異家庭的子女還極易產(chǎn)生自卑感，他們因?yàn)樵诩彝サ貌坏礁改傅年P(guān)心，部分孩子在學(xué)校當(dāng)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)偏激、易怒等不良情緒，甚至有時(shí)將同學(xué)之間的玩笑話當(dāng)作人身攻擊難以接受，也不能聽從其他同學(xué)的言論和老師正常的批評(píng)教育。離異家庭的子女，不能有父母同時(shí)在身邊陪伴，不是缺少父愛，就是缺少母愛，在遇到困難時(shí)，沒有得到家長(zhǎng)的幫助和保護(hù)，從而會(huì)感到孤獨(dú)無助，從心底散發(fā)出一種恐懼感，經(jīng)常會(huì)患得患失。在離異家庭長(zhǎng)大的子女，他們極易產(chǎn)生失落感，由此引發(fā)的冷漠、抑郁等負(fù)面情緒，對(duì)他們的人際關(guān)系有很大的影響，對(duì)我們的教育工作也帶來了極大的困擾。還有一部分孩子心理表現(xiàn)出對(duì)父母及社會(huì)的憎恨，表現(xiàn)出易怒以及情緒化嚴(yán)重的情況。

三、對(duì)離異家庭子女德育教育的方法

根據(jù)離異家庭子女的心理和表現(xiàn)特點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)的德育教育，要讓他們學(xué)會(huì)感恩和獨(dú)立，不要因?yàn)楦改钢g的問題而影響自己的生活。通過對(duì)這些孩子的德育教育，讓孩子保持良好的心態(tài)。在多年的教學(xué)工作當(dāng)中，我接觸到了很多離異家庭的子女。其中有一部分學(xué)生，因?yàn)楦改傅碾x異，而出現(xiàn)了許多心理上的問題。例如學(xué)生徐某某，她因在幼年時(shí)患上兒童糖尿病，一年后父母離異，母親改嫁別人，父親則選擇去外地工作，將她一人扔給了爺爺奶奶后就不聞不問，年近七旬的爺爺奶奶也只能照顧她的日常生活，常年沒有父母的陪伴，導(dǎo)致孩子心理上有很大的問題，經(jīng)常撒謊、曠課、夜不回寢。在我得知她的情況后，與她的父母聯(lián)系，他們都表示自己有困難不想管這個(gè)孩子。我對(duì)這名學(xué)生進(jìn)行了正常的批評(píng)教育，她雖然沒有反駁我，但不滿情緒告訴我她不接受我的批評(píng)教育。在這件事情發(fā)生之后，我細(xì)心觀察她的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子非常想擔(dān)任班級(jí)的團(tuán)委書記一職，于是我與班級(jí)的所有班干部討論后，決定讓她擔(dān)任班級(jí)團(tuán)委書記一職，這個(gè)決定得到了班級(jí)其他學(xué)生的反對(duì)，我要求其他班干部與我一起去做學(xué)生的工作，最終大家都愿意一起和我?guī)椭捅O(jiān)督徐某某。同時(shí)，我與徐某某約定，要求她不能觸犯學(xué)校的規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好本職工作，她開心地答應(yīng)了。在這種鼓勵(lì)式的教育方式下，她改掉了以前撒謊、曠課和逃學(xué)的惡習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的存在價(jià)值，努力做好班干部的工作。對(duì)她的每一次進(jìn)步，我都進(jìn)行表?yè)P(yáng)。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我的批評(píng)她也能夠接受。作為教育工作者，針對(duì)這些孩子的自身特點(diǎn)，應(yīng)認(rèn)真觀察他們的言行舉動(dòng)，針對(duì)他們所注重的方面進(jìn)行教育，例如，有的孩子總想要存在感，就應(yīng)選他為班干部，多讓他組織班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)；有的孩子自尊心強(qiáng)，應(yīng)多表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，在表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)后再批評(píng)錯(cuò)誤，讓他改正錯(cuò)誤來突顯優(yōu)點(diǎn)。離異家庭子女的德育教育應(yīng)該具有獨(dú)立性，根據(jù)每個(gè)孩子實(shí)際情況的不同，而進(jìn)行不同的德育教育，因人而異并且因勢(shì)利導(dǎo)是十分必要的。

總之，隨著離異家庭子女?dāng)?shù)量不斷增多，因?yàn)楦改鸽x異而受到影響的子女?dāng)?shù)量也不斷攀升，所以對(duì)離異家庭的子女進(jìn)行德育教育勢(shì)在必行。

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