新時(shí)期加強(qiáng)高校新生黨員教育管理工作的思考

[摘 要] 新生黨建工作作為整個(gè)高校黨建工作的基礎(chǔ)，是形成大學(xué)生黨員培養(yǎng)梯度目標(biāo)的重要一環(huán)，在高校的黨建工作中發(fā)揮著不容忽視的作用。但隨著國際國內(nèi)環(huán)境的變化及當(dāng)今大學(xué)生新特征的出現(xiàn)，高校新生黨員教育管理工作開展難度加大。內(nèi)容分析了高校新生黨員工作的問題，并提出解決問題的有效策略。

[關(guān) 鍵 詞] 高校，新生黨員，策略

[中圖分類號(hào)] G645 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）10-0177-01

近年來，高校每年發(fā)展大學(xué)生黨員人數(shù)均超過全國發(fā)展黨員總數(shù)的1/3，已成為我們黨新鮮血液的重要來源。而在大學(xué)生黨員這個(gè)群體中，大學(xué)新生積極向黨組織靠攏的熱情高漲，已成為高校黨員發(fā)展中的一股重要力量。高校新生黨建工作作為整個(gè)高校黨建工作的基礎(chǔ)，是形成大學(xué)生黨員培養(yǎng)梯度目標(biāo)的重要一環(huán)，在高校的黨建工作中發(fā)揮著不容忽視的作用。但隨著國際國內(nèi)環(huán)境的變化及當(dāng)今大學(xué)生新特征的出現(xiàn)，高校新生黨建工作在開展過程中出現(xiàn)的問題日益凸顯。

一、高校新生黨員管理工作存在的問題

（一）發(fā)展過程簡單，發(fā)展程序不夠規(guī)范

高校新生黨建工作的主要對象是中學(xué)階段入黨的黨員和入黨積極分子，入黨的學(xué)生多數(shù)是在高三下半年發(fā)展的，突擊發(fā)展現(xiàn)象較為嚴(yán)重。通過對入黨材料的審查，發(fā)現(xiàn)存在入黨程序不規(guī)范、入黨材料不完備等問題。這些問題的出現(xiàn)和高中階段的黨建機(jī)制不健全、發(fā)展過程簡單、對入黨學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格等因素有關(guān)。

（二）政治理論修養(yǎng)不夠深厚

通過對新生黨員的談話、考察，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對自己的入黨動(dòng)機(jī)較為模糊，對黨的認(rèn)識(shí)和入黨程序不清楚。造成這一現(xiàn)象的原因包括以下幾點(diǎn)：第一，很多學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)多是父母意愿，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為入黨對高考成績有幫助等思想。第二，高中階段入黨的學(xué)生年齡較小，對世界觀、人生觀和價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)與理解不夠深刻，再加之本身學(xué)業(yè)壓力較大，缺乏對黨的認(rèn)識(shí)和黨的歷史等系統(tǒng)知識(shí)的培訓(xùn)，導(dǎo)致新生黨員政治理論修養(yǎng)薄弱。

（三）高校重視不夠，黨建隊(duì)伍建設(shè)不穩(wěn)定

輔導(dǎo)員作為高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，理應(yīng)在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中扮演人生導(dǎo)師和知心朋友的角色。但隨著大學(xué)擴(kuò)招，在校生規(guī)模的擴(kuò)大，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍嚴(yán)重不足。雖然思想政治教育工作是輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)，但日常工作中，輔導(dǎo)員還要負(fù)責(zé)學(xué)生的獎(jiǎng)、懲、助、貸、心理等其他工作，每日復(fù)雜繁瑣的事務(wù)讓輔導(dǎo)員分身乏術(shù)，也使他們在黨建工作開展中精力有限。工作隊(duì)伍的不穩(wěn)定性和日益凸顯的職業(yè)倦怠，成為阻礙高校新生黨建工作發(fā)展的另一因素。

二、推進(jìn)高校新生黨員教育管理工作的有效策略

（一）加強(qiáng)新生黨建工作的規(guī)范化管理

對于新生黨員，要認(rèn)真審查新生黨員的入黨材料是否齊全，入黨程序是否完備，第一時(shí)間了解新生黨員基本情況。同時(shí)，對于不符合黨員發(fā)展規(guī)定，發(fā)展過程出現(xiàn)造假等問題的新生黨員，要嚴(yán)肅處理。對于新生預(yù)備黨員，要注重對其在預(yù)備期間的綜合表現(xiàn)進(jìn)行考察，嚴(yán)格要求，把好轉(zhuǎn)正關(guān)。

（二）重視新生黨員的再教育工作

要重視對新生黨員入校后的再教育工作，切實(shí)發(fā)揮他們在學(xué)生當(dāng)中的黨員模范作用。新生黨員雖然形式上入了黨，但是思想上并未入黨，絕大多數(shù)新生黨員缺乏對黨的知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與培養(yǎng)。高校應(yīng)從思想上高度重視，在新生入校后安排一系列包括理想信念教育、軍事國防安全教育、職業(yè)規(guī)范教育和心理健康教育在內(nèi)的始業(yè)教育，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)環(huán)境。同時(shí)，充分利用二級黨組織和開展黨課教育，邀請專家學(xué)者、優(yōu)秀黨員對新生黨員講授黨課的授課方式，更具有影響力和感染力，不斷提高他們作為黨員的自我意識(shí)。

（三）強(qiáng)化黨建工作隊(duì)伍建設(shè)

目前高校黨建工作隊(duì)伍多由輔導(dǎo)員組成，他們也是學(xué)生在大學(xué)階段接觸時(shí)間最長的人，在大學(xué)生理想信念、“三觀”的養(yǎng)成等方面扮演重要角色。因此，加強(qiáng)黨建隊(duì)伍建設(shè)，提高黨建工作水平，是現(xiàn)階段開展黨建工作的內(nèi)在要求。一方面高校要高度重視、積極關(guān)注黨建隊(duì)伍建設(shè)。在崗位設(shè)置時(shí)，要綜合考慮、選拔黨性覺悟高、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任黨建工作者。另一方面，要加強(qiáng)對黨建工作隊(duì)伍的培訓(xùn)。為解決輔導(dǎo)員隊(duì)伍中日益凸顯的職業(yè)倦怠問題，高校要積極引導(dǎo)他們走職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展道路，通過聘請專家學(xué)者來校開展學(xué)術(shù)講座、把黨建工作人員送出去參加相關(guān)培訓(xùn)調(diào)研等形式，充分調(diào)動(dòng)黨建工作隊(duì)伍的積極性，不斷激發(fā)他們對黨建工作的熱情和創(chuàng)造性。

《第十八次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議》上指出：“要加強(qiáng)指導(dǎo)督促，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序把優(yōu)秀知識(shí)分子和大學(xué)生吸收到黨內(nèi)來，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用；要堅(jiān)持改革創(chuàng)新，繼承和發(fā)展高校黨的建設(shè)在長期實(shí)踐中形成的成功方法，又要不斷創(chuàng)新和豐富高校黨的建設(shè)有效管用的新方法，不斷增強(qiáng)高校黨建工作的生機(jī)活力。”新生黨員作為高校黨建工作的重要對象，其榜樣作用發(fā)揮程度的高低，對低年級同學(xué)的影響意義重大。因此，高校應(yīng)不斷創(chuàng)新黨建工作方式方法，日益豐富宣傳教育載體，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生行為特點(diǎn)，積極開創(chuàng)高校新生黨員教育管理工作的嶄新局面。

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