“互聯網+”時代下高校智慧校園建設的探索與實踐

[摘 要] 近年來，以計算機技術為核心的物聯網、大數據、云計算等技術的廣泛使用，意味著我國已經正式步入“互聯網+”時代，為各行各業的發展帶來了新的契機與挑戰。尤其是智慧校園的建設已經成為高校發展的必然趨勢，為高校師生日常教學與生活提供了極大便利，全面實現了高校信息化和智能化。

[關 鍵 詞] 高校智慧校園；“互聯網+”；建設；探索

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）01-0104-01

自從我國提出“互聯網+”行動計劃后，強有力地推動了互聯網、云計算、大數據等各行各業的融合，促進了互聯網的健康發展。高校作為培養社會人才、發展教育事業的重要陣地，也逐步開始借助“互聯網+”探索與實踐具有本校特色的智慧校園，以期為校園師生的教學、學習、生活提供更為優質的服務平臺。

一、“互聯網+”時代下的智慧校園

“互聯網+”時代下的智慧校園，指的是依托現有數字化校園環境，利用互聯網技術、云計算、大數據等現代信息技術手段，轉變傳統的學校教師、學生、校園資源交互的方式，將學校的所有教學活動、信息管理、科研項目等校園資源與互聯網進行有效整合，為學校師生的學習、生活、科研、教學等提供便利的、優質的服務平臺，從而實現高效化、智慧化的校園管理與服務模式。

二、“互聯網+”時代下高校智慧校園建設的探索與實踐

在“互聯網+”時代背景下，建設高校智慧校園需要利用大數據分析、云計算、統一集成共享平臺，將軟件應用系統與物聯網有效地整合起來，從而為廣大師生提供一個智能、高效、開放、互動的綜合信息服務平臺。

（一）把握“互聯網+”時代下高校智慧校園建設的思路與方向

在“互聯網+”時代下建設高校智慧校園的過程中，首先需要明確建設的思路與方向，即高校智慧校園的建設重點及在建設過程中需要關注的重點。與數字化校園相比，智慧校園更多關注的是為廣大師生提供更為人性化及個性化的服務，而不是數據資源信息的共享與應用。為此，高校智慧校園的建設，應該突破數字化校園的束縛，借助先進的信息技術手段將高校的教學、管理、科研等進行有效整合，實現高校校園各種資源的信息化，實現豐富教師教學科研、便利學生生活與學習等功能，為高校人才的培養提供更為智能化與綜合化的校園環境。

（二）建設高校智慧校園大數據庫

目前，很多高校已經逐漸認識到大數據在校園建設與發展中的重要性。但由于缺乏對大數據的專業認識，造成了在建設中對非結構數據的忽視。高校校園的數據包括常見的結構化數據與科研教學等非結構化數據，只有將兩者有機地結合，才能有效地發揮大數據在智慧校園建設中的功能。為此，高校應該加強對大數據的深入學習與認知，提高師生互聯網校園平臺的使用率，幫助數據的采集與分析，對現有的科研教學、學生管理等平臺進行改進，使其實現信息化，不斷地完善與豐富高校智慧校園建設的大數據庫。

（三）建設校園一體化的綜合信息門戶服務窗口

在“互聯網+”時代背景下，建設高校智慧校園首先應該突破目前高校信息系統分散、系統應用被局限在桌面端等現狀的束縛，依托云網端等先進計算機技術，將校內的各個信息系統有機地整合起來，實現集智能與交互為一體的綜合信息門戶服務窗口。每個師生都擁有自己的校園網用戶名與密碼，可以根據自己所需，在同一個數據庫內完成教學、學習與生活等各項活動，有效地提高教學與管理效率，節約校園管理成本。

三、“互聯網+”時代下高校智慧校園建設的思考

近幾年來，雖然基于“互聯網+”的高校智慧校園建設取得了一定的成效，為高校廣大師生的教學、學習、科研、服務、管理等提供了極大的便利，但是與理想中的智慧校園建設相比仍然還存在著一定的差距。首先，目前高校智慧校園建設的硬件環境雖然得到了完善與改進，但仍存在利用率低、管理難度大、運行成本高等問題；其次，高校目前已經配備了大量的信息系統，但由于缺乏統一、科學的規劃，系統所采用的標準與技術各不相同，這就造成了各個系統之間在相互融合時的難度加大；最后，基于物聯網技術的校園網絡的安全性與可靠性，無法得到有效保證，這也是智慧校園未來探索與實踐中值得研究的重要課題。

綜上所述，“互聯網+”時代下高校智慧校園的建設，是對數字化校園的進一步升華與推進，全面實現高校教育信息化。高校應該與相關互聯網企業協力合作，解決智慧校園建設中面臨的挑戰與瓶頸，加快推進“互聯網+”與校園建設的融合工作，搭建具有本校自身特色的智慧校園，從而為高校廣大師生提供更具有特色化、人性化的校園服務平臺，推動高校在“互聯網+”時代全面實現智能化與高效化。

參考文獻：

[1]伍輝，李珈.“互聯網+”時代高校智慧校園建設的思考[J].中國教育技術裝備，2016（16）：49-50.

[2]吳旻瑜，劉歡，任友群.“互聯網+”校園：高校智慧校園建設的新階段[J].遠程教育雜志，2015（4）：8-13.