當代高校大學生德育現狀分析與對策研究

[摘 要] 高校大學生德育工作是高校教育工作的核心，是培養大學生健康成長、全面發展的關鍵。試從當前高校德育工作現狀分析入手，探究出當前高校德育工作水平的提升對策，以期起到拋磚引玉的作用。

[關 鍵 詞] 高校；大學生；德育工作；現狀分析；對策

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）01-0129-01

高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。立德樹人是其中心環節，德育工作貫穿教育教學全過程，是實現全程育人、全方位育人，拓展我國高等教育事業發展新局面的關鍵。所以，如何“立德”關系著整個教育工作的成敗，也是當前教育界亟待思考和解決的問題。

一、當前高校德育工作的重要性

我國高等教育肩負著培養合格的德、智、體、美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重大任務，因此，大學生德育教育工作應擺在首要位置，德育工作不僅是思想政治教育的核心內容，也是整個高等教育的中心環節。德乃人之根本，正所謂“人而無德，生而何益”。高校德育工作，小者乃立人之本、立校之本，大者乃立國之本。

二、當前我國高校德育工作現狀分析

高校德育工作雖然普遍正常開展，但德育工作依然任重而道遠，普遍存在以下問題。

（一）以教師為中心，忽視了學生的主體性

長期以來，很多高校德育工作的開展，多限于課堂說教、流于形式，以老師為中心，學生被動接受，造成師生之間的貌合神離，學習上的敷衍了事。無法從實質上去教育學生，使德育教育落于空，失于行，達不到預期的效果，致使部分學生有以自我為中心、金錢至上、道德淪喪等不良傾向。

（二）因循守舊，缺乏創新性

目前，很多高校對于學生的德育工作，往往只注重思想政治理論課程的普及，很多教學手段一成不變，教育方式單一，從內容上、形式上都較為保守，內容上沒有及時擴充和更新相關知識，運用現代化的信息技術手段也不夠。無法吸引學生，滿足學生的需求，無法使學生真正受到思想上的洗禮，靈魂上的升華，不能得到應有的感化和教育。

（三）師資隊伍建設滯后，亟待加強

要想做好高校德育工作，就必須進一步健全和完善相關制度建設。目前，高校從事思想政治工作，隊伍雖然在不斷地壯大，但仍存在著重視程度不夠、責任感不強、積極性不夠，重教輕人、被動工作的現象。很多高校，常常出現思想政治工作老師少有機會外出學習、培訓，獎勵機制、考核機制不健全的狀況，致使思想政治工作隊伍能力、水平難以提高。

三、做好高校德育工作的建議性對策

（一）以人為本，突出學生的中心地位

高校德育工作是大學生的道德建設工作，做好此項工作，關鍵在于突出學生的中心地位。國家領導指出：思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，讓學生成為德才兼備、全面發展的人才。而且高校德育工作應該以大學生為中心，尊重學生的內在需求和成長規律，樹立服務于學生的理念。他們有著獨特的個體差異性，體現著鮮明的時代特色，平時老師應走近學生，聽其心聲，探其需求，與之建立良好的對話關系，給予其應有的人文關懷和教育引導。

（二）因事而化、因時而進、因勢而新

國家領導指出：做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。此觀點言簡意賅地命中了推進德育工作的關鍵之所在。德育工作并非是一成不變的理論傳播，更不是一律的照本宣科，重要的是讓學生能夠內化于心、外化于行。在德育過程中應該以事教化人，與時俱進，體現時代特色，結合國內國際形勢，將學生置身于時代的大環境中才能使德育教育鮮活而有生命力。平時，可以結合一些典型的“節”點，利用榜樣的力量和現代信息手段開展相關的校園文化活動，如，利用“青年之聲”、微信、QQ等平臺開展書法比賽、征文比賽等，形成網上互動，以學生喜聞樂見的方式去開展工作，效果會更好。

（三）健全和完善思想政治工作隊伍的任用、考核、獎懲機制

高校德育工作是一項人與人打交道的特殊工作，工作主體是老師，對象是學生。其中，師資隊伍建設是開展好工作的前提和關鍵，只有配備和打造一支強有力的工作隊伍才能保證工作的質量。目前，相關機制還不夠完善，仍有改進的空間。對于從事思想政治工作的隊伍應嚴格選拔配備，強調老師過硬的思想政治水平、理論素養、優秀的道德情操，一定要在學生中能起到引領示范作用；重視對于思想政治老師的考核和獎懲，對于在工作中有突出貢獻的老師提升工作待遇，給予應有的嘉獎，提供進修學習的機會；對于有工作能力的可以提拔到相應的領導崗位任職；對工作能力差、不適合從事思想政治工作的老師要及時轉崗或學習培訓提升工作能力，及時做好調整。

總之，全面推進高校大學生的德育工作，肩負著為黨和國家培養和輸送合格的社會主義建設人才的重任。長期以來，高校德育工作往往推進難度大，實效性不強，存在著諸多問題。只要我們正視問題、認真查找，就能把握方向、找到方法，找準做好工作的關鍵之所在。

參考文獻：

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