信息化背景下高職《經濟學基礎》課程改革探索

[摘 要] 隨著信息化教學技術的進步與發展，高職教師也應該及時轉變教學思路及理念，以能夠提供全新的教學模式。高職教學的核心目標是培養學生的專業素質與能力，但這卻間接導致了理論知識教學在高職教育中的地位失調。實踐表明，隨著信息化社會教育時代的來臨，在一定程度上大大改善了高職教育教學中所遇到的問題與挑戰，比如，充分利用信息技術化教學方式，可將單純的理論教學變得多元化及具體化。通過對目前高職信息化教學現狀與情況進行淺析，并以《經濟學基礎》課程改革為例進行教學探究。

[關 鍵 詞] 信息化；高職教學；經濟學課程；課改探索

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）01-0138-01

高職專業課程教學中，《經濟學基礎》作為一門理論知識課程，極具基礎性與嚴謹性。由于受長期傳統教學思想與方式的影響，高職專業教育多以培養學生實踐能力與專業技能為教學目標，從而也間接導致了理論教學的薄弱地位，因此《經濟學基礎》在實踐教學中也很難充分發揮其教學價值。高職院校老師應充分利用信息化教學設備，全面改革教學思路與方法，進而提高《經濟學基礎》課程教學效率。

一、《經濟學基礎》課程改革的必要性

信息化新課程改革標準要求下，高職專業教學改革具有重要意義。以《經濟學基礎》課程來說，首先，其教材特點主要體現為理論教學，與高職實踐性教學標準存在較大差異；在教學內容方面，受教材版本的限制影響，有些經濟學課本內容實際案例比例嚴重失調，因此很難直接體現經濟學理論教學價值，最終逐漸導致教學低效的尷尬局面出現。其次，高職生的知識功底并不扎實，甚至于邏輯思維理解能力也稍顯欠缺。第三，經濟學課程難度大，實踐教學過程中嚴重缺乏“工學結合”的課本教材，現階段《經濟學基礎》課本教材在一定程度上削弱了邏輯推導或是數學公式、圖表等內容，在有限的課本內容中很難將經濟學知識進行詳細解析，這樣的情況只會給教學帶來更大的負擔。第四，老師忽視了實踐活動的影響力度，學生對于企業與社會的經濟學人才需求情況不夠了解，甚至于對國家的一些經濟方針政策都不熟悉。所以，老師在教學過程中十分有必要運用信息化教學技術，來進一步將課程理論知識講解透徹，當然也可以搜羅到更廣泛的實時案例資源，從而讓學生能夠更好地學習到《經濟學基礎》課程中所蘊含的精髓。

信息化發展教學推進過程中，一些高職院校也及時作出了教學思路與觀念的轉變，例如，微課與多媒體教學技術的應用，都可將課本中的一些經濟學案例具體化和形象化，這種方法模式也確實有效降低了理解難度，在一段時期也可幫助學生掌握課程內容重點，但是目前運用信息化技術的經濟學專業課程教學工作也面臨著較多難題，比如，受人才市場需求的影響，高職專業老師還是沒有真正重視理論性質課程，在新課改革中投入的精力也很少；高職經濟學基礎教學方法存在局限性，教學策略的創新也是長期存在的難題，這會間接影響課程教學與網絡技術的銜接效果；課程教學內容與課時安排難以融合，甚至有的老師為完成學期大綱目標，對課程教學內容的壓縮會直接導致學生對知識不易消化吸收。

二、《經濟學基礎》信息化課程改革策略

（一）提升教學要求，加強考核標準

首先，學校應提高對老師的要求和標準，這樣才能使老師明確《經濟學基礎》的教學價值與重要意義，同時在基于教學任務之外，老師也應該對教學目標與內容做一個系統合理的規劃。最后老師還要對考核制度進行改良與突破，例如，除了常規的試卷考核以外，老師還可充分運用信息化技術，或將學生出勤、課堂參與積極性、學習任務完成度方面納入最終評核標準。

（二）結合實際情況，充分利用信息能量

在高職院校《經濟學基礎》的教學改革過程中，老師應該充分了解信息化時代的教學要求，并通過掌握全新的教學理念和根據學生的實際學習情況，制定具有特色的教學方法。在《經濟學基礎》的教學課堂上，教學難點表現為理論性質過于明顯，學生很難理解。為了解決這一難題，老師可以通過引用教學案例的形式，將理論知識與實踐進行充分的結合，從而在一定程度上增強學生對《經濟學基礎》課程的了解以及學習興趣。

例如，如今是一個信息飛速發展的時代，教師可以讓學生以互聯網、新聞咨詢、網上購物等方式來了解經濟，并不斷提高學生發生消費行為的頻率。所以，教師可以將學生的消費行為作為教學案例，這樣不僅可以吸引學生的注意力，還能結合經濟學基礎的理論知識。整個教學過程可以加快學生運用經濟學理論知識的速度，進一步讓學生根據經濟規律來有效消費，從而切實感受《經濟學基礎》課程的實際應用價值。

總而言之，相較于經濟學技術專業的其他課程，高職《經濟學基礎》課程沒有過多地凸顯復雜知識理論，而更為注重的是課程內容的間接性與整合度。在信息化教學時代背景下，老師應加強課程教學與信息化技術的相互融合。實踐教學證明，信息化教學可以有效提高課堂教學質量與效率。

參考文獻：

蔡璐.對高職高專經濟學基礎課程改革的探索[J].時代金融，2015（11）.