高職院校美術教學實踐應用研究

[摘 要] 隨著我國教育事業改革的不斷發展，我國的初等教育事業和中等教育事業發展得如火如荼。高職教育在高等教育中所占的比例和優勢越來越明顯。針對當前高職院校美術教育教學實踐應用的發展現狀作出了分析，探討了高職美術教育教學中存在的發展問題，并提出了相應的發展對策，對于相關研究人員的研究具有一定的參考價值。

[關 鍵 詞] 高職美術教育；高職學生；教學實踐；應用研究

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）01-0162-01 一、關于高職院校美術教育的現狀分析

高職院校美術教學實踐應用存在如下發展問題：

（一）課程教學內容過于繁雜散亂

在高職美術教育實踐中，培養學生的實踐能力應該始終貫穿于整個美術教育中。特別是在課程教育實踐的設計、各類知識競賽以及比賽活動和相關的專業實習中，都離不開實踐應用的發展。但是，目前在我國的高職美術教育中課程教學內容繁雜，部分教學內容過于散亂和陳舊，已經與高速發展的信息社會和網絡時代不相協調。

（二）教學課時安排不合理

目前，在我國的高職美術教學中，教學課時的安排不合理、不科學導致了部分課外實踐課程的忽視。在校時間學習較長，相應的理論知識學習課時較多，在社會實踐和野外考察以及藝術展覽參觀等實踐課程的課時安排上所占比例較少。

（三）高職美術教育中專業實踐能力缺乏

高職美術教育教學中，由于美術專業的實踐工作和教學工作完善性的缺乏，導致教師對于學生的實踐應用能力了解不足，在教學體系和教學過程中缺乏相應的重點。同時，課堂教學形式和方法的單一性和簡單性，導致了學生在學習興趣上的懈怠，造成了學生相關的實踐綜合應用發展能力較弱。

二、關于高職院校美術教學實踐應用的相關對策分析

（一）進一步完善高職院校美術教學實踐應用系統工作

高職院校應該根據實際教學情況和學生需求，科學合理地安排教學實踐工作，將信息化和數字化的教學手段和教學系統應用在教學實踐改革發展中，進一步增強高職院校美術教學專業課程設置以及教學課時的合理安排。同時，加強與社會企業和周邊院校的實習合作，廣泛開展實踐學習，為學生實踐應用發展拓寬渠道。

（二）改變高職院校美術教學教育理念

高職院校美術教學教育理念要不斷隨著社會發展進步，與時俱進，不斷發展并且為高職院校美術教學教育理念不斷注入新鮮的活力，才能保持高職院校美術教育教學工作的生命力和鮮活力。在教育目的、教學目標和課程目標的設置方面融入新時代改革、創新、發展的新的理念和模式，促進高職院校改變辦學理念和教學理念。

（三）高職院校美術教師要不斷提升自身的教學能力

1.高職院校的美術教師要提升自身的專業知識

高職院校的美術教師要不斷提升自身的專業知識能力，在相關的美術專業學習上要精益求精，不斷鉆研和探索。同時，教師在提升自身專業知識的學習過程中，要加強與其他教師和其他院校的交流活動。在相關的學術交流活動中不斷提升自身的專業知識，扎實的專業知識是順利開展教學實踐活動的重要保障。

2.高職院校的美術教師要提升自身的專業技能

高職院校的美術教師在提升自身專業知識的過程中，不能忽略自身專業技能的提升。提升在教學過程中的專業技能有利于為順利地開展教學實踐工作奠定基礎。特別是在相關的職業技能操作上，不僅要做到準確把握，還要做到熟練掌握，增強教師在專業實踐操作中的應用能力，提升學生的實踐發展能力。

3.加強高職院校美術教師的專業情意

在提升高職院校美術專業知識和專業技能的過程中，要注重提升美術教師的專業情意。培養美術教師在教學實踐工作中愛崗敬業、吃苦能干、誠實守信的專業情操。通過建立獎勵機制和相關的績效考核機制不斷激發教師的工作熱情和積極負責的工作心態，打造服務學生、以人為本的發展教師團隊，切實增強美術教師為教學和實際工作的專業情意，提升教學質量。

（四）加強與高校的教學科研實踐合作

高職院校在美術教學實踐工作中應該進一步加強與高校的合作發展，增強美術教學實踐發展以及科研應用方面的競爭力。通過定期與高職院校開展合作，加強與高校的溝通交流，聘請相關實踐經驗豐富的專家進行實際課程的講座，提升學生美術專業的實踐技能，不斷拓寬學生的學習認識視野，為日后的課外實踐和專業實習打下堅實的基礎。

三、探析高職院校美術教學應用發展的現實意義

綜上所述，我國高職美術教育在教學實踐發展應用中還存在著一些不足，但是，只要科學合理地分析相關的發展問題，進行客觀實際的解決，我國高職院校美術教育教學工作一定能夠取得重大的進展和突破。探析高職院校美術教育教學實踐應用發展的相關問題，有利于提升高職院校美術教育教學的實際發展能力和教學質量；增強高職院校美術教育在招生以及就業方面的實際應用價值，獲得良好的社會口碑和實際影響力；為我國高職美術教育培養綜合實踐發展的高素質人才奠定良好的發展基礎，促使學生在對美術專業知識的學習上產生濃厚的學習興趣；進一步完善學生的文化素養和知識能力，提升學生的觀察力和思考力，培養完整的人格，進一步促進我國高職院校美術教育改革和發展。

參考文獻：

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