大學生人文素質教育中傳媒的應用反思與超越

[摘 要] 傳媒領域隨著現代化的不斷發展，也加快了建設的步伐，高校傳媒打破了傳統的單一化傳播方式，走向了具有現代氣息的多元化傳播方式，在高校教育及文化傳播中有著至關重要的作用。對現代化的高校傳媒進行分析，了解目前高校傳媒的發展狀況及特點，并對新的傳播方式進行深入研究，探索出整合發展所需的實施策略。

[關 鍵 詞] 大學生；人文素質；傳媒應用

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）01-0172-02

目前的高校教育一直在不斷的完善中，為了大學生能得到全面的發展，樹立起良好的人文精神，高校人文教育尤為重要。高校傳媒一直在不斷的發展，不僅為人文教育開拓了更多的發展空間，傳播的渠道也從單一形式走向了多元化。現代化傳媒的到來，完全改變了傳統的單一化傳播方式，為我們呈現出了新的勢態。在新傳媒的實際運用中，要保留傳統傳媒所具備的優勢，增強創新力度，讓校園傳播的方式能真正走向多元化。

一、傳媒具有增強高校人文教育的作用

社會整合、文化傳播、環境檢測等都是大眾傳媒的功能，高校可以利用大眾傳媒的特點來完成人文教育工作，讓大學生樹立起正確的人生觀及價值觀，培養學生良好的人文素質。首先，傳媒特有的輿論導向性能夠增強學生的信仰。媒體可以通過宣揚模范事跡來引導學生，讓學生建立起人生信念，規劃出自己的理想，讓學生清楚地認識到是非善惡，更好地建立正確的價值取向。其次，傳媒的文化傳遞性能幫助學生提高文化素質。傳媒能將我國良好的傳統文化快速傳播出去，讓學生體會到傳統文KfinniDmItyEgncCaD4o8g==化中的精華，懂得要認真做人、做事，讓自身的文化素養得到提高。除此之外，通過傳播人文文化還能指引學生深入思考人生觀及價值觀。最后，其實傳媒也是具有娛樂功能的，能讓學生的審美能力有所提高。現在的大學教育中，培養學生良好的審美能力已經得到重視，在大學的教育過程中審美教育也占據著很高的地位。讓學生在娛樂中學習，在學習中享受快樂，更好地陶冶學生的情操，讓學生的文化品位得到提升，并樹立高尚的人文精神。在進行人文素質的教育過程中，傳播人文知識是必不可少的，人文知識教育只有更好地內化融入受教育者的思想中，才能形成良好的人文素質及人文修養，從而實現人文素質教育的真正目的。良好的人文素質教育內化，需要受教育者能發揮出主體能動性，能主動把所學到的知識與實踐相結合。在對大學生進行人文素質教育時，要合理運用內化環節，增強學生的學習自覺性，不斷發覺學生的潛在智慧及創造力，讓學生更好地認識自己，更好地自我教育，將教育與學生的自我教育相結合，讓大學生能不斷提高自身文化。在進行人文素質教育的過程中，最重要的就是要不斷激發學生的學習自覺性，引導學生將課堂上的教育與自我的教育有效結合，讓自己的人文素質有所提高。為了培養學生對人文知識的興趣可以采用以下幾種方式：一種是閱讀的數目選擇要多，在學習的過程中要能合理安排時間，養成良好的讀書習慣，在課余時間里要多讀一些哲學、美學、歷史等的相關書籍，讓自己的知識面得到開拓。另一種是要有寫日記、記筆記的習慣，在閱讀后寫出自己的閱讀體會，并把對自己有所啟發的內容記錄下來，以這樣的方法來累積素材，鍛煉自己的文字表達能力。最后，社會的實踐活動要積極參加，在實踐中可以讓自己的人文品質得到有效的鍛煉。

二、目前高校傳媒的現狀及對人文教育的影響

傳統的高校傳媒包括了校園電視、報紙、廣播等，校報在傳統傳媒里占有最高的主導地位。首先，學校的信息傳播中校報是最重要的途徑，它不只是對校園里的日常新聞進行報道，對學生及教師來說也有著一定的輿論作用，更好地滿足了學生的精神需求。然而，互聯網、手機等新媒體的不斷出現，讓傳播的影響力及傳播范圍等都受到了影響。其次，傳統的高校傳媒里影響力最小的就是校園電視，它的受眾面相對較小。配置校園電視費用比較大，同時在運作時必須有一個良好的負責團體，報道的內容一般都是校園的官方新聞，在采編及制作的水平上遠遠比不上專業的電視臺，致使學生更青睞社會電視，因此，校園電視在學生群體中影響力是較小的。最后，在學校進行人文教育的過程中，校園廣播的影響力是最大的，校園廣播的運行及傳播方式相對比較簡單，成本不高且貼近現實生活，所以每個學校都會配有自己的校園廣播。但是，校園廣播在進行信息的傳播時仍然存在著問題，可以從幾方面看出來：第一，校園廣播的運作團隊不夠專業，一般的新聞采集和播音主持都是由對這方面有興趣的學生擔任，缺乏一定的專業知識及素養。第二，雖然校園廣播有很豐富的內容，但是與學生之間的互動明顯不足，這種單向傳播很難讓學生產生共鳴。對大部分學生來說，他們并不能從校園廣播中有效獲取信息，甚至會出現學生身在其中卻當作聽不到的現象。這些情況的產生直接影響到了校園廣播今后的發展，大大降低了校園廣播自身的影響力。

三、高校網絡的發展情況及對人文教育的影響

（一）網絡傳媒的自身特點

在高校文化傳媒中網絡傳媒可以說是一種新的傳播方式，不僅滿足了高校教育改革中的發展需要，也建立起了更有效的信息交流平臺。網絡傳媒的自身特點讓校園文化傳播速度得到了提升，讓學生的人文素養得到了提高。第一，網絡傳播的內容比較豐富且信息量大。高校可以把校園中的日常新聞、生活中的溫馨小提示、圖書館相關資料的網上查詢等信息都存放在網絡平臺中，為教師和學生提供更全面的信息及更滿意的服務，與傳統的傳媒相比較，網絡傳媒的內容更為豐富。第二，傳播信息速度快。高校通過網絡平臺能更快、更及時地對新聞信息進行更新，讓全校師生能更方便地獲取到相關的信息。第三，有較強的交互性。在校園的傳播媒介中主要包括了校園網、QQ群、BBS及微博等，不僅能實現信息的傳播，還具有較強的交互性，每個信息的發布者同樣也有可能是信息的接收者。信息通過發起、分享、轉發等方式，讓信息的影響力得到有效提高。與此同時，這種學生間的輕松對話環境及發布信息的自由性，讓高校的人文關懷得到充分體現。第四，多媒體的傳播方式。傳播時可以把視頻、圖片、文字、音頻等內容融入信息中，形成具有多媒體特征的傳播方式，讓傳播的信息更加生動立體，讓學生能夠更好的掌握。雖然網絡媒體的傳播方式有很多的優點，但在具體的實施中發現，高校還不能很好地適應這種新的傳播方式，在使用中依然有很多的問題存在，這也將成為高校人文素質教育中一個新的挑戰。

（二）網絡傳媒的建立及發展影響了高校的人文教育

高校在進行人文教育的過程中，網絡傳媒是最有效的手段，同樣是社會關注高校最方便的途徑，對學生塑造人文精神有著很重要的作用。首生，網絡可以為師生提供一個及時、多層次、平等的課外交流平臺，更好地實現了師生間的互動。這種新的傳媒方式為學生營造出了輕松愉快的文化學習氛圍，更好地培養了學生積極向上的品德。其次，這種開放式的傳媒方式讓學生能更好地監督教師和學校，讓學生的話語權得到維護，讓學生能積極主動地參加監督管理。除此之外，網絡傳媒可以增強學生接受新事物的心態，同時還能提高學生的民主社會意識，讓他們能樹立起正確的人生觀和價值觀，認真做人，踏實做事，培養獨立自強的精神，更好地走向社會。這些網絡傳媒的優勢確實在培養學生能力方面給予了很多的幫助。但是我們在深入分析網絡傳媒的優勢及作用時，也不能忽視了它在高校人文教育所產生的問題。個性化及隱蔽性都是網絡傳播的特點，由于網絡上的言論自由，有時候會造成網絡言論出現爆炸的情況，大部分亂發表言論的人都沒有承擔過相應的責任，導致網絡中謠言、誹謗、傳言等情況發生，讓網絡傳媒最開始的發展初衷受到了影響。再者，由于網絡監管機制還沒有得到完善，致使網絡中出現了很多暴力、色情、迷信的信息，讓學生的身心健康受到了非常嚴重的影響。網絡傳播的速度是非常快的，且所能波及的范圍也非常廣，在這樣的情況下容易產生很多的虛假信息，對學生在獲取信息時受到了嚴重的影響。

四、進一步完善高校人文教育的新策略

科學技術領域隨著現代化的不斷發展，也加快了多元化信息的建設步伐，高校傳媒打破了以往傳統的單一化走向了具有現代氣息的多元化。在這樣的背景之下，要將各種媒體資源進行整合，把新媒體和舊媒體融合到一起，在校園中打造出更完善的宣傳平臺，營造出友好、互動、平等、高效的文化氛圍，進一步加強高校的人文教育。首先，要對不同媒體傳播方式所具有的優勢進行比較，更好的實現媒體間的融合。在運用傳統媒體傳播方式的同時還要合理運用網絡傳媒方式。網絡傳媒特有的信息方式能提高傳播過程中的信息完整性，讓學生能更好地接收到傳播的信息。網絡傳媒在監管方面的力度不夠，從操作上來說也沒有傳統傳媒成熟和規范。基于此，必須在校園網絡建立的基礎上，進行資源的整合。比如，為了讓學生的興趣得到更好的培養，可以把校報上的一些散文詩歌轉換成廣播的方式宣傳。還可以建立網站，把校報上刊登的文章也放在網絡上，讓同學們在課余時間能更方便地進行瀏覽。其次，要不斷發展新的媒體形式，讓資源得到充分利用。在生活中，學生對校報及廣播基本上是不感興趣的，所以，目前高校中多媒體及手機已經成為教師經常使用的新媒體。手機所承載的精神文化更有時代性，讓教師和學生都能更好地掌握信息、接觸社會、感悟文化，讓他們的視野得到開拓，同時也讓創新能力得到提高。所以，高校在進行人文素質教育時，可以充分利用手機這個新媒體的優勢，讓學校的精神文化得到有效傳播。另外，隨著微博新媒體的到來，高校也可以很好地利用微博這個交流平臺，加強與學生之間的交流性。最后，高校傳媒之間進行經驗的交流，能更好地提高相互的專業水平。高校的多元化傳播方式對傳媒運作團隊來說，也是一種新的挑戰，因此，團隊間要定期組織經驗交流活動，分享工作中的心得體會，更好地整合傳媒資源。這不僅能讓傳媒的專業化運作得到提高，同時也豐富了學生的校園生活。

五、總結

傳媒在高校人文教育中有著至關重要的作用，與文化教育的發展也有著直接的聯系，在新的發展理念下，對傳媒資源進行整合很重要，只有不斷改革創新才能讓傳媒的作用更好地發揮出來，讓學生能形成良好的人文素養。

參考文獻：

[1]桂署欽.大學人文素質教育論[M].桂林：廣西師范大學出版社，2010：47-52.

[2]馬明華，涂爭鳴.高校人文素質教育論[M].廣州：華南理工大學出版社，2010：18-19.