化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽對(duì)高職石油化工專業(yè)教學(xué)的啟示

[摘 要] 在一些教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)技能，掌握專業(yè)知識(shí)，一些關(guān)于技能的測(cè)試或一些比賽在學(xué)生學(xué)習(xí)中有著重要的作用，能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。在化工類教學(xué)中增加職業(yè)技能比賽對(duì)教改意義進(jìn)行探討，希望能為這類教學(xué)帶來一些啟示。

[關(guān) 鍵 詞] 石油化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽；化學(xué)工程與工藝專業(yè)；教學(xué)改革

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）01-0153-01

如今是科技引領(lǐng)發(fā)展，尤其是一些技術(shù)類專業(yè)，比較注重科學(xué)技術(shù)方面的進(jìn)步，就比如化工專業(yè)，這些專業(yè)的一些競(jìng)賽都與科學(xué)分不開聯(lián)系。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各行各業(yè)的發(fā)展都離不開自然資源，但這些被利用的資源多為不可再生類，在2012年的大賽中，化工專業(yè)技術(shù)者就這一問題進(jìn)行分析，探討出一些關(guān)于資源科學(xué)合理利用的新方法，能夠使有限的資源被充分利用。其中這種對(duì)于資源合理利用的新開發(fā)方法是化工類專業(yè)研究的新課題，這也使化工類專業(yè)能進(jìn)行一些教學(xué)改革，使教師能在教學(xué)中為學(xué)生進(jìn)行科學(xué)教學(xué)與引導(dǎo)。

一、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)要變革

在現(xiàn)有的技術(shù)類比賽中，賽中的內(nèi)容多與最新的科研相聯(lián)系，而學(xué)生在實(shí)際課堂中學(xué)習(xí)的知識(shí)多是先前成就較大的科學(xué)研究中運(yùn)用的專業(yè)理論知識(shí)，這樣的教學(xué)使學(xué)生不能將所學(xué)與所用聯(lián)系起來，這是技術(shù)類教學(xué)的一大弊端。所以，一些化工專業(yè)在教學(xué)中變革了一些教學(xué)方法，教師在教基礎(chǔ)知識(shí)之時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容稍加變革，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)技術(shù)類專業(yè)教學(xué)上的一些不足。在化工技術(shù)類的教學(xué)中，教師教學(xué)不僅要聯(lián)系一些過去的科研成果理論基礎(chǔ)，對(duì)于一些最新科研項(xiàng)目也有一些聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)與實(shí)際科研能有效聯(lián)系起來。在新的教學(xué)中，教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟蒙教育，給學(xué)生講最新科學(xué)技術(shù)應(yīng)用，讓學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)與研究，還有讓學(xué)生在技術(shù)操作時(shí)能將所學(xué)應(yīng)用其中。教師的教學(xué)有很大變革，專業(yè)知識(shí)測(cè)試也需有相應(yīng)改變，現(xiàn)教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容豐富，對(duì)于學(xué)生的測(cè)試也應(yīng)從多個(gè)方面、多個(gè)角度進(jìn)行變革，這些測(cè)試內(nèi)容可以包括基礎(chǔ)知識(shí)及操作技能，這些測(cè)試讓學(xué)生能有效掌握所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)中對(duì)于學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)極為重要，要讓學(xué)生能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的操作當(dāng)中，在化工專業(yè)教學(xué)中，要著重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，讓學(xué)生在化工方面能有更多創(chuàng)新，能有更多發(fā)現(xiàn)。

二、教學(xué)計(jì)劃要完備，課程設(shè)計(jì)要合理

學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)最終是為了應(yīng)用到實(shí)踐中，所以課堂上增加設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生學(xué)會(huì)將所學(xué)用到實(shí)踐中。學(xué)生學(xué)習(xí)化工技術(shù)里面設(shè)計(jì)內(nèi)容較全面，學(xué)習(xí)這一專業(yè)的知識(shí)，考驗(yàn)學(xué)生多方面的能力，包括學(xué)生的耐心、細(xì)心、務(wù)實(shí)，以及創(chuàng)新能力，所以在課堂上要讓學(xué)生通過設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)培養(yǎng)這些方面的能力，比如一些復(fù)雜的計(jì)算過程，學(xué)生在計(jì)算時(shí)既要有耐心又要細(xì)心，還有一些新發(fā)現(xiàn)，需要學(xué)生有創(chuàng)新的能力。在一些化工設(shè)計(jì)課程中，學(xué)生需要將一些理論知識(shí)應(yīng)用到設(shè)計(jì)中，包括一些化工中所必需的工業(yè)器具，這些工業(yè)器具設(shè)計(jì)的好壞直接決定著整個(gè)技術(shù)的應(yīng)用好壞，所以器具的設(shè)計(jì)需要學(xué)生多花心思，這些設(shè)計(jì)需要學(xué)生結(jié)合理論，再結(jié)合數(shù)據(jù)將機(jī)器設(shè)計(jì)得大小型號(hào)科學(xué)合理，學(xué)生在設(shè)計(jì)完成之后還需將機(jī)器的應(yīng)用通過書面形式呈現(xiàn)出來。這些設(shè)計(jì)還需學(xué)生充分結(jié)合所學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，以及對(duì)這些器械在實(shí)際過程中的運(yùn)行進(jìn)行核算，學(xué)生還要考慮到機(jī)械的可靠性能、工作性能，還要考慮在實(shí)際操作中可能存在的一些不足、出現(xiàn)什么問題等，設(shè)計(jì)這一課程設(shè)計(jì)讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造力與思考力。設(shè)計(jì)這一課程能讓學(xué)生學(xué)習(xí)許多知識(shí)，讓學(xué)生能掌握職業(yè)技能，但這一課程要對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)苛，讓學(xué)生能認(rèn)真對(duì)待這一課程，讓學(xué)生能真正掌握一些知識(shí)，設(shè)計(jì)的器械在實(shí)際操作中作用巨大，學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，是對(duì)科技的負(fù)責(zé)，對(duì)自己的負(fù)責(zé)。同時(shí)，學(xué)生設(shè)計(jì)項(xiàng)目完成得好，學(xué)生也能在技能操作中發(fā)揮更多優(yōu)勢(shì)。

三、注重學(xué)生實(shí)踐

化工專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)之后要多多實(shí)踐，實(shí)踐是學(xué)生綜合能力的體現(xiàn)。在化工實(shí)踐過程中，學(xué)生通過自身參與能將課堂所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，學(xué)生也能對(duì)化工最新方面的科學(xué)技術(shù)有更多了解，通過實(shí)踐，學(xué)生掌握的知識(shí)能更全面。在實(shí)際過程中能掌握更多內(nèi)容離不開教師的指導(dǎo)，教師在實(shí)際課程中要給學(xué)生進(jìn)行講解，一些操作技能運(yùn)用了哪些基礎(chǔ)知識(shí)，需要教師講給學(xué)生，學(xué)生因此能對(duì)一些實(shí)踐技能有更深理解。學(xué)生在實(shí)踐過程中能學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)知程度需要學(xué)生多思考、多練習(xí)，所以在實(shí)踐過程中要讓學(xué)生多思考一些實(shí)踐操作中所運(yùn)用的理論知識(shí)。

學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的一些知識(shí)，在畢業(yè)時(shí)會(huì)有一個(gè)實(shí)習(xí)來鞏固學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，一些學(xué)習(xí)化工的學(xué)生在實(shí)習(xí)中充分運(yùn)用自身所學(xué)知識(shí)，完成教師為其設(shè)計(jì)的不同課題，學(xué)生根據(jù)專業(yè)不同，需要完成的科目也不同。比如，一些學(xué)生在生產(chǎn)甲醇的單位實(shí)習(xí)，學(xué)生需要對(duì)甲醇的生產(chǎn)工藝有深入了解，對(duì)一些設(shè)備性能有足夠了解，結(jié)束實(shí)習(xí)之時(shí)，學(xué)生需要在這一方面有自己的設(shè)計(jì)產(chǎn)品。除此以外，一些學(xué)生在單位實(shí)習(xí)，這些單位致力于化工產(chǎn)品的無污染提取，所以學(xué)生在實(shí)習(xí)即將結(jié)束之后需要進(jìn)行數(shù)據(jù)總結(jié)，進(jìn)行設(shè)備檢驗(yàn)，同時(shí)學(xué)生要對(duì)化工無污染生產(chǎn)或減少污染進(jìn)行研究。學(xué)生在不同的單位實(shí)習(xí)能有不同程度的提高，所以要注重學(xué)生實(shí)習(xí)。

不管怎樣，化工技能比賽對(duì)教改有重要的啟示作用，讓教改能充分培養(yǎng)學(xué)生新思維，讓學(xué)生能充分了解最新科學(xué)技術(shù)，新的教改實(shí)現(xiàn)了學(xué)生全面培養(yǎng)，讓學(xué)生有更多的實(shí)踐技能。隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，各行業(yè)對(duì)技術(shù)也有更高追求，化工方面技術(shù)革新快，怎樣在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多知識(shí)，讓學(xué)生能有創(chuàng)新能力，讓學(xué)生能在化工行業(yè)有更多的技術(shù)貢獻(xiàn)，是我們教學(xué)不斷努力的方向。

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