教育新常態(tài)下高校學(xué)生工作的創(chuàng)新研究

[摘 要] 中國發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，這也深刻影響著高校教育的改革與發(fā)展，給高校學(xué)生工作帶來新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，即高校學(xué)生工作也進(jìn)入新常態(tài)。新常態(tài)賦予高校學(xué)生工作新的特征，高校學(xué)生工作應(yīng)該積極適應(yīng)新常態(tài)的要求，根據(jù)新常態(tài)下高校學(xué)生工作的現(xiàn)狀與問題，創(chuàng)新發(fā)展高校學(xué)生的工作。

[關(guān) 鍵 詞] 教育新常態(tài)；高校學(xué)生；學(xué)生工作；創(chuàng)新

[中圖分類號] G647 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）01-0180-01

2014年5月，我國首次提出“新常態(tài)”的概念，并表示中國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、軍事、外交等領(lǐng)域均已走向新常態(tài)。將“新常態(tài)”的概念引入教育領(lǐng)域，高校學(xué)生工作也面臨新的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)，進(jìn)入了新常態(tài)。

一、教育新常態(tài)賦予高校學(xué)生工作新的特征

在教育新常態(tài)下，高校學(xué)生工作呈現(xiàn)出新的特征，具體來說有：（1）從嚴(yán)育人。從嚴(yán)治黨，延伸到高校學(xué)生黨建之中，也影響了高校學(xué)生工作。高校學(xué)生工作也應(yīng)該始終堅持嚴(yán)字當(dāng)頭，將嚴(yán)字貫穿于高校學(xué)生工作之中，嚴(yán)格管理與監(jiān)督學(xué)生工作的各個流程與環(huán)節(jié)，嚴(yán)格按照高校學(xué)生工作條例和規(guī)章制度開展學(xué)生工作。（2）實(shí)字為本。高校學(xué)生工作一定要堅持實(shí)字為本，扎扎實(shí)實(shí)開展各項(xiàng)學(xué)生工作，杜絕形式主義，將工作落實(shí)到位，腳踏實(shí)地，為學(xué)生干實(shí)事，以提升高校學(xué)生工作的實(shí)效性。（3）創(chuàng)新開展。以往傳統(tǒng)的高校學(xué)生工作模式已經(jīng)不適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要，所以應(yīng)該運(yùn)用創(chuàng)新精神，不斷更新高校學(xué)生工作的理念與方法，以提高高校學(xué)生工作的效果。

二、新常態(tài)下高校學(xué)生工作的現(xiàn)狀

（一）獨(dú)生子女在高校學(xué)生總數(shù)中占有較大比重

獨(dú)生子女群體中，有很大一部分從小嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心，不愿意與他人分享。而且自理能力與自制力都比較弱，因此成為社會比較關(guān)注的教育問題，這在一定程度上也影響了高校學(xué)生工作的開展。

（二）高校大學(xué)生心理健康問題逐漸凸顯

高校大學(xué)生生理與心理都還沒有發(fā)展成熟，受社會不良風(fēng)氣的影響，有些學(xué)生在心理上、思想上很容易出現(xiàn)問題，如不及時予以引導(dǎo)，勢必會產(chǎn)生惡劣的社會影響，這類事件也不勝枚舉。尤其是近年來，高校中不乏有心理問題、精神問題的學(xué)生不得不終止學(xué)業(yè)，甚至做出過激的行為，對自己、他人進(jìn)行人身傷害。所以說，高校大學(xué)生的心理健康問題必須成為高校學(xué)生工作的重要內(nèi)容。

（三）高校大學(xué)生就業(yè)難的問題帶了很多的負(fù)面影響，需要在高校學(xué)生工作中予以加強(qiáng)

隨著高等教育大眾化，高校大學(xué)生就業(yè)難的問題越來越突出，造成很多學(xué)生產(chǎn)生“讀書無用”的錯誤認(rèn)識，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)、逃課等不良現(xiàn)象。高校學(xué)生在工作中要正確引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)。

三、新常態(tài)下高校學(xué)生工作的創(chuàng)新

（一）創(chuàng)新高校學(xué)生工作的理念

1.以社會主義核心價值觀為思想導(dǎo)向。社會主義核心價值觀為我國高校學(xué)生工作創(chuàng)新指明了方向。當(dāng)下價值呈現(xiàn)多元化，培育和踐行社會主義核心價值觀已經(jīng)成為高校學(xué)生工作的重要使命，所以說，高校學(xué)生工作的開展應(yīng)該始終融入社會主義核心價值觀，并將其作為思想先導(dǎo)，通過開展多種形式的學(xué)習(xí)，使當(dāng)代大學(xué)生形成與之相適應(yīng)的價值認(rèn)同。

2.努力提高高校學(xué)生管理工作者的責(zé)任意識。新常態(tài)對高校學(xué)生管理工作者提出了新要求。高校學(xué)生管理工作者在以社會主義核心價值觀為思想導(dǎo)向的同時，努力提升自身的思想覺悟與水平，增強(qiáng)工作的責(zé)任意識與使命感，努力提升個人的人格魅力，為學(xué)生樹立好的榜樣，以身作則，提升高校學(xué)生工作的影響力。

（二）搭建形式多樣的高校學(xué)生管理工作平臺

1.依托新媒體，構(gòu)建高校學(xué)生工作新格局。教育新常態(tài)下，高校學(xué)生工作的開展應(yīng)該利用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行。高校學(xué)生工作者應(yīng)該熟練掌握學(xué)生比較常用的QQ、微信、微博、公眾號等新媒體平臺，了解學(xué)生的思想動態(tài)，并及時與學(xué)生進(jìn)行互動與交流，實(shí)現(xiàn)線上與線下相結(jié)合、虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的高校學(xué)生工作新格局。

2.依托學(xué)生自治組織，為高校學(xué)生工作注入新力量。新常態(tài)下，高校學(xué)生管理工作應(yīng)該積極利用學(xué)生自治組織，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。因此，高校學(xué)生工作可以依托學(xué)生自治組織，及時了解學(xué)生動態(tài)，同時也可以提高高校學(xué)生工作的民主性，也使工作的開展更加符合學(xué)生所需，努力開創(chuàng)高校學(xué)生工作的新局面。

四、構(gòu)建高校學(xué)生管理與服務(wù)體系

（一）轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切聯(lián)系學(xué)生

高校學(xué)生工作的開展必須樹立以生為本的意識，緊密聯(lián)系學(xué)生，深入學(xué)生生活與學(xué)習(xí)，加深與學(xué)生的交流，切實(shí)了解學(xué)生的需求，為學(xué)生解決實(shí)際問題，更好地為學(xué)生提供服務(wù)，以提高高校學(xué)生工作的服務(wù)意識，使高校學(xué)生工作邁入一個新階段。

（二）加強(qiáng)自身建設(shè)，提升學(xué)生管理與服務(wù)工作

新常態(tài)下，高校學(xué)生工作應(yīng)該創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型的高校學(xué)生管理組織，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的高校學(xué)生管理模式，提高服務(wù)意識與學(xué)生的自我管理能力，進(jìn)而提高學(xué)生管理工作的實(shí)效性。

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