生本教育模式在初中化學教學中的應用

生本教育模式是郭思樂教授提出的一種新的教學方法和思想。在新課改的背景下，教育部要求教師要注重對學生實施素質教育，使他們可以快樂、積極地學習，從而完成培養創造型人才的教學目標。下面，筆者僅結合自己的教學經驗針對生本教育模式在初中化學教學中的應用進行初步的分析。

筆者在以往的教學實踐中發現部分化學教師習慣采用題海戰術幫助學生學習化學內容，通過讓他們做大量的習題使其牢牢地記住所學的理論知識。筆者認為這種教學方法是錯誤的，因為初中化學知識較為靈活，只靠死記硬背是不能學好化學這門課程的。筆者在實際的教學過程中采用的是生本教育的模式，并取得了異常良好的教學成果。這種教育模式秉承尊重學生個性發展的原則，使學生在學習過程中變得更為主動。筆者具體是如何進行實踐的呢？在下文中將為大家進一步展示方法。

一、課前引導學生自主學習

課前預習是學生在學習過程中采用的重要步驟，但是部分教師沒有將課前預習當成一回事，只是讓學生教條化地看看課本，就當他們已經完成預習任務了。這樣造成的后果就是部分學生會偷懶，導致他們養成了懶散的學習習慣。教師應該利用合理的方式針對學生的課前預習進行正確地引導。筆者采取的方法是“以情境化提問的方式引起學生思考、以預習反饋的方式掌握學生的學習情況”。

第一，以情境化提問的方式引起學生思考。筆者在課前會針對將要學習的知識內容設置一個具體情景向學生進行提問。以學習“自然界的水”為例子。水是我們生活中隨處可見的物質，筆者便結合學生具體的實際生活，向他們提問：假如有一天我們的生活中沒有了水，那么我們的生活將會發生什么變化？并說出產生這種變化的原因。筆者沒有像學生直接提問“水有什么特點？”因為筆者認為如果直接向學生提問水的特點，那么會讓他們的課前預習變得枯燥、乏味。于是，筆者就結合了具體的生活情境進行提問，充分引發了學生的情感共鳴，從而使得他們積極地思考關于水的問題，并主動地探究、發現水的本質。

第二，以預習反饋的方式掌握學生的學習情況。教師不僅要讓學生在課前進行預習，還要驗收他們的預習成果。筆者在對學生提問后，不僅會讓他們寫出問題的答案，還會讓他們將自己的思考過程也記錄下來，從而可以有效地防止學生抄襲作業。

筆者通過上述的教學方式，發現學生煥發出了比以前更積極的學習熱情，這就說明只有堅持以學生為本、充分讓他們表達自我的教學方法才是最根本的教育模式。

二、以小組學習的方式探究問題

在以往的課堂上教師采用一對多的方式進行授課。教師講什么，學生就聽什么，教師怎么講，學生就怎么聽，這樣的教學關系是以教師為中心，往往會忽略學生的內心感受。經過不斷地觀察、思考，筆者發現這種教學方法存在著嚴重的弊端，學生的學習不僅會變得僵硬化，還容易喪失學習的興趣。筆者采用了生本教育模式中的小組探究問題的方式展開教學活動，將課堂模式由教師傳播知識變為學生主動學習知識。筆者將結合“金屬的性質”的教學內容進行具體講解。

第一，筆者先將學生以6—8人為一組的形式進行劃分。當劃分好各個學習小組后，筆者讓各小組安排、分配好小組成員的分工情況，有的負責引導，有的負責記錄，有的負責總結等。

第二，筆者對學生提出問題：為什么我們在將自行車置放一段時間后需要膏油？然后讓每個小組自主思考、探究問題。在各小組討論完問題以后，讓他們選派一名代表上臺進行發言。

第三，筆者在聽取每個小組的發言之后，讓其他小組進行糾錯，并順勢引導出關于金屬的知識內容。

第四，筆者再一次對學生提出問題：既然鐵會生銹，那么銅會不會呢？鋁又會不會呢？然后針對具體的問題再一次讓各小組進行討論，并找出各個金屬的具體性質。

第五，筆者在各組學生討論出的結果基礎之上作進一步的補充、說明，以完善他們對理論知識的深入理解。

通過學習小組的方式探究問題，筆者發現學生在討論問題時，他們都積極地表達自己的觀點、想法，彼此之間相互討論、相互學習、相互幫助，不僅形成了良好的學習氛圍，還提高了他們的學習效率。

三、課后通過實踐鞏固

部分教師習慣將課后的作業只留到紙面上，但這樣的結果容易造成學生紙上談兵的現象，即不能充分地吸收、內化理論知識。教師更應該將作業落實到實踐中，通過在實際生活中進行運用，學生不僅深入地掌握、鞏固了理論知識，還培養了自己的創新思維。

在學習有機物的知識內容時，筆者沒有將鞏固這部分的知識內容局限在書面上，而是讓學生在課下為自己設計一份營養套餐，并且讓他們將設計的思路、理念、方法以書面形式呈現出來。與此同時，讓學生記錄下來自己食用這份營養套餐的情況。通過讓學生親身實踐的教學方式，既能有效地制止學生抄襲作業，又能有效地避免他們采用僵硬化、教條化的方式來鞏固知識內容。

以上就是筆者根據自己的教學經驗總結出的生本教育模式在初中化學教學中的應用策略。生本教育理念旨在于追求學生創造力、生命力的發展，從而使他們充分地發揮自身潛能。

（作者單位：江蘇省揚州市高郵市臨澤鎮臨澤初級中學）