西安財經學院行知學院市場營銷特色專業建設途徑與方法研究

在國家創建一流大學一流專業的背景下，為了順應時代發展的要求，也為了滿足學生就業的需求，越來越多的高校開始展開特色專業建設工作。本文首先介紹了特色專業建設的含義，其次對我校市場營銷特色專業建設中取得的成績及存在的問題進行描述，最后有針對性的給出特色專業建設的途徑和方法。

一、特色專業建設的含義

特色專業是指各高校在特定辦學思想的指導下，結合長期的辦學實踐，逐步形成的具有自身特點的專業。換而言之，特色專業是指某所學校的某一專業，在教育目標、專業定位、課程體系、教學條件、師資隊伍和學生培養質量等方面，具有鮮明的辦學特色和較高的辦學水平，并且產生較好的辦學效益，具備一定的社會影響力。特色專業是一種高標準和高水平的專業，是具有自身獨特性的專業。

二、行知學院市場營銷特色專業建設取得的成績及存在的問題

行知學院市場營銷特色專業建設工作始于2016年10月，經過將近一年的建設，目前取得了一定的成績，但也存在一定的問題。這些成績和問題主要體現在以下這些方面。

（一）行知學院市場營銷特色專業建設取得的成績

1. 成立專業指導委員會，對專業建設提供可行性建議

市場營銷專業聘任專業教授和金融行業中高層管理者組成專業指導委員會，負責對專業建設提供指導性意見。目前，專業指導委員會已完成對2017年培養方案的論證工作，保證了培養方案的科學性和實踐性。

2.與娃哈哈和西安鏈家簽訂校企合作協議

目前市場營銷專業分別與娃哈哈和西安鏈家簽訂校企合作協議，在暑假已經有一部分同學在兩家公司進行實習工作，少部分同學已與公司達成就業意向。在未來這兩家公司將會為學生提供更多的實習實訓機會，并為學生提供具有行業背景的任課教師和不定期的行業知識培訓。

3.組織教師參加學術會議，提升教師教學能力

市場營銷專業在過去的10個月內，派出教師在西安和廣州參加學術會議四人次，并參加學校在暑期舉行的VBSE綜合實訓培訓，切實提高教師的理論和實踐教學能力，為指導學生奠定堅實的基礎。

4.結合社會需求，進行專業定位

通過對各用人單位和兄弟院校進行大量走訪，結合本專業的實際情況，在多番討論的基礎上初步確定了營銷專業的定位——金融營銷，在后期進行的專家論證會中，這一專業定位得到了各專家的認可。

5.積極組織學生參加各類比賽和實踐活動，提升學生解決實際問題的能力

營銷專業先后組織學生參加第九屆娃哈哈創客營銷大賽和陜西省舉辦的大學生創新創業大賽，其中在娃哈哈舉辦的創客營銷大賽中，營銷專業的大部分學生都參與進來，充分發揮自己的創意。經過激烈的角逐，最終獲得陜西賽區第一名的好成績，學生的創意得到了評委的一致好評。

6.增強對教學環節的控制，確保教學質量的提升

市場營銷專業在過去的學期中，進一步加強對教學環節的控制，組織同行聽課和學生聽課，并進行學生網上評教活動和舉辦師生座談會，根據同行和學生的評價，有針對性的對教學工作中存在的問題進行改進，切實提高教師的教學質量。同時，嚴抓論文指導工作，建立新的規章制度，從選題到答辯，嚴格控制，確保論文指導質量。

（二）行知學院市場營銷特色專業建設存在的問題

1.課程建設進度較慢，學生對課程設置滿意度不高

雖然確定了金融營銷的專業定位，但由于各種原因，課程建設的進度比較緩慢，目前只有《市場營銷學》一門校級精品課程，網絡教學資源較為匱乏，這在一定程度上影響了學生自學的積極性。加之教師沒有與學生進行有效溝通，使得學生對課程的設置滿意度較低，對少數課程的設置抱有質疑的心理。

2.專業教師科研能力有待進一步提高，科研方向需要進一步明確

目前專業教師的科研方向不夠細化，缺乏明確的方向，這一方面不能與專業定位相匹配，另一方面也導致教師的科研活動缺乏針對性。由于長期對科研活動缺乏足夠的重視，營銷專業教師的科研能力較為薄弱，在最近幾個月申報課題的過程中，暴露出基本功較差、選題不明確等缺陷，在未來其科研能力有待進一步提升。

3.專業教師上課重心不明確，行業知識融入較少

由于市場營銷專業的教師對金融行業的知識了解較少，這使得其上課時重心不明確，很難將行業知識熟練的融入到理論教學中，且目前大部分專業方向課由外聘教師講解，教學質量難以得到有效控制。

4.學生對專業存在誤解，學生流失率較高

由于營銷專業對學生的專業教育不到位，很多學生包括大部分家長會片面的認為營銷就是銷售，無法從心理上接收該專業，這使得本專業的新生報到率和在校生轉專業的比率都比較大，這也使得我們的特色專業建設面臨很大的生源危機，可以說，如果這種現狀無法得到改變，特色專業建設將面臨被擱置的風險。

5.硬件設施薄弱，辦公環境有待進一步改善

由于資金的限制，目前教師的辦公環境一般，這在一定程度上影響到教師的積極性和創造性。硬件設施也有待建設，切實提高教師和學生的歸屬感。

6.校企合作的數量過少，結構過于單一

目前市場營銷專業校企合作的單位數量過少，只有五家左右，且學生的覆蓋面不夠。校企合作的單位與專業定位匹配度不高，這使得學生所學的知識很難與實際聯系起來，將會影響特色專業的建設工作。

三、行知學院市場營銷特色專業建設的途徑與方法

針對以上存在的問題，我認為在未來的特色專業建設過程中，應有針對性的做到以下幾個方面的工作。

（一）結合社會需求，進行課程建設

市場營銷專業教師應加強與已畢業學生的聯系，對在金融行業工作的學生進行走訪，切實了解用人單位對本專業畢業生的能力要求，進而有針對性的進行課程建設工作。同時結合新修訂的培養方案，對新增課程的教學大綱進行完善，保證教學工作的順利進行。

（二）專業教師圍繞專業定位進行研究方向選擇，支撐教學科研工作

營銷專業教師在寫論文、做科研、指導畢業學生論文時都應圍繞金融營銷的定位展開，使得我們的定位落到實處。同時確定教師研究方向，在選擇時確保不重復但要相互支撐，確保后續研究工作的順利進行。

（三）教師應找準上課重心，融入行業知識的講解

營銷專業教師在上課時以培養學生基本理論素養為中心，將基本理論與專業知識相結合，提升學生解決實際問題的能力。

（四）進行師資培訓，提升教師業務能力

加強教師對銀行及保險行業的了解，創造條件使教師熟悉銀行及保險行業的工作流程和崗位職能等知識，切實提高教師的業務能力。同時鑒于本專業金融營銷的定位，加之本專業教師金融知識比較欠缺，所以后期應加強本專業教師與金融專業教師之間的交流與合作，努力彌補自身存在的不足。

（五）實行專業導師制，加強學生對專業的理解

鑒于很多學生尤其是大一大二的學生對專業感到迷茫，營銷專業嘗試采用專業導師制，為每一屆學生配備一名專業教師，負責解答學生遇到的專業問題，加深學生對專業的理解。

（六）加強硬件設施的建設，改善辦公環境

在資金允許的情況下，增加一部分硬件設施，改善教師的辦公和教學環境，切實提升教師和學生的歸屬感。

（七）加強校企合作，成立訂單班，為學生提供更多的實踐機會

在特色專業建設中，應進一步加強校企合作，在時機成熟的前提下，與企業合作成立訂單班，為學生提供更多的實踐和就業機會。同時，應盡可能與更多金融行業的企業建立校企合作關系，從而加強學生對所學知識的理解，提高其理論聯系實際及解決實際問題的能力。

四、結語

市場營銷特色專業建設是一項長期而艱巨的任務，只有從根本上理解什么是特色，知道如何發揚特色，才能夠真正的做出特色。金融營銷這一特色定位是我們在眾多的方向中經過認真考察、慎重思考選出來的，未來我們將探索更有效的方式來發揮這一特色，為金融行業提供更為專業的人才。

基金項目：西安財經學院行知學院2016年市場營銷特色專業建設項目（項目編號：TSZY201604）。

（作者單位：西安財經學院行知學院）