社會主義核心價值觀對高校校園文化的引領作用分析

高校是培養青年社會主義價值觀的陣地，其校園文化建設質量不僅直接影響著社會主義核心價值觀的推行，還關系著大學生的身心發展，關系到國家與民族的長遠發展。社會主義核心價值觀可幫助人們糾正思想認識、價值取向上的偏差，在實踐中可提高人們的精神境界與認知能力。在校園文化建設中充分發揮社會主義核心價值觀的作用，可形成良好的氛圍，助力于學生的發展。

一、校園文化概述

校園文化是一種特殊社會文化形態，指的是在長期發展中逐漸形成的，被大多數成員共同接受、遵守的關于價值觀體系、信念和行為方式的制度文化、物質文化及精神文化的總和。眾所周知，健康而積極的校園文化可發揮輻射功能、導向功能、約束功能、激勵功能與凝聚功能。校園文化建設不僅影響著高校的長遠發展，同時對于整個社會的繁榮與發展也有重要作用。

二、社會主義核心價值觀對高校校園文化的引領作用

自進至21世紀，隨著信息技術的發展，我國高校校園文化無論是產生方式，還是傳播途徑、形式，都變化甚大，和網絡之間建立了密切聯系?，F如今，網絡已成發展為大學生了解校園動態、校園文化的窗口。然而，網絡上充斥著復雜多樣的內容，部分可造成不良影響。同時，隨著我國開放程度不斷加大，各國文化思潮也逐漸涌入高校，這對于充滿好奇心的大學生而言充滿了吸引力，很多學生在價值追求、價值觀念上表現出多樣化趨勢。

社會主義核心價值觀包羅了人們對社會、人生及世界等重大問題價值的一致認知，可對大學生思維方式、思想觀念及行為規范帶來深刻影響。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義“鑄魂工程”，能夠自價值層面為校園文化的穩定發展提供根本的價值指向，發揮重要的引領作用，保證高校校園文化的建設工作在正確方向上綜合發展，進而助力于高校的長遠發展，助力于人才培養目標的實現。

三、社會主義核心價值觀引領下的高校校園文化建設策略

（一）加強精神文化建設

校園的精神文化是長時間內師生共同形成的價值觀、人生觀、信念及理想，可體現學校校風、學風、精神面貌乃至靈魂。在校園文化建設中，高校對精神文化應充分重視，在綜合分析學校辦學的指導思想、校訓、人才培養目標、學生思想政治狀況等多方面內容，提煉校園文化精神。

（二）加強核心價值觀的校園文化制度建設

制度屬于高校校園文化重要組成內容，有規范、制約、導向作用。高校應在社會主義核心價值觀的引領下，加強科研、教學、服務、管理等各方面的制度建設，結合學校辦學章程，對內部管理機制加以完善；對學生培養制度加強創新，充分發揮學生潛能及個性；加強學術道德規范、教師道德規范建設，以核心價值觀作為學校運行與發展的重要紐帶，增進師生凝聚力。在學校各項管理工作中，應融入社會主義核心價值觀理念及責任，并通過大力宣傳讓師生將核心價值觀內化為個人行為準則及習慣。

（三）以社會主義核心價值觀為核心，強化校園活動文化的建設

首先要幫助教師形成社會主義核心價值觀理念，經常性組織“精彩一課”活動，在實踐教學、網絡教學、課堂教學中融入社會主義核心價值觀，充分發揮社會、家庭及學校的合力，創建良好的文化氛圍。同時，學校應經常性展開感恩教育、榮譽教育，通過“大學生綜合素質測評系統”幫助學生構建榮譽體系，使之形成美好品德。經常性組織“愛國、敬業”的主題實踐活動以及團課、黨課、形勢政治課的教育活動，讓學生加強核心價值觀的學習；廣泛組織“文化根-民族魂-中國夢”的主題演講比賽、論壇、征文及優秀作品展示等校園文化活動，營造珍惜、弘揚中國傳統文化的校園氛圍；通過人人網、微信、微博、qq等新媒體，展開“中華美德傳承活動”；經常性組織志愿者到街道、社區展開示范實踐；展開“誠信”主體的教學實踐，如展開“無人監考”試驗，形成守信激勵、失信懲罰的良好機制。在校園中，還可經常組織“校園勵志之星”、“感動校園人物”、“創業明顯巡講”等活動，讓學生深切感受到社會主義核心價值觀的存在及感染力。

四、結束語

在高校校園文化建設中，充分發揮社會主義核心價值觀的引領作用，一方面可促進傳統文化的傳承與創新，促使學校內涵及文化品質提高，另一方面可以幫助學生健康成長，使得學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，進而為國家與民族培養全面發展、價值觀端正、有利于國家與社會進步的合格人才。

（作者單位：西安醫學院）