獨立學院音樂學專業人才培養模式及課程改革研究

伴隨時代的的不斷發展，以及社會文明的不斷進步，人們越來越重視教育工作的質量提升需求。就當下我國社會教育事業發展的實際情況來說，音樂學專業方面的人才越來越少，而具備綜合能力的復合型人才也是非常的短缺。因此，重視發展音樂學的教學工作成為當下獨立學院教育工作的重點，也說明獨立學院在音樂學人才培養工作方面也面臨著巨大的機遇和挑戰。

本次研究的主要內容就是探討獨立學院音樂學的專業人才培養模式，并針對其課程體系的改革方案進行深入研究，希望可以為我國社會教育事業的質量升級奠定見識的基礎，并對音樂專業人才培養和課程改革進行深入研究，奠定獨立學院的內涵發展根本。

一、獨立學院音樂學專業人才培養現狀

關注我國獨立學院的教學情況，對于手機的教育事業發展具有非常重要的作用，認識到獨立學院的產生背景，以及獨立學院的教學優勢，不難發現與其母體學院存在密切的關聯性。通過研究和分析能夠了解到，獨立學院目前的人才培養現狀，認識到獨立學院與母體學院之間存在的關系，應當認識到發展的現狀問題，才能夠了解和掌握科學的發展策略，進而推動獨立學院的發展效率。獨立學院具有其明顯的教育工作優勢，如何解決教學資源匱乏和師資力量不足的問題，如何能夠科學、合理的整合教學模式，是未來獨立學院發展和進步的主要努力方案。

（一）照搬母校高校的教學體系

毫無新意的照搬母體高校的教學體系及模式，是當下獨立學院教學的現狀問題，這種教學方式和方法對于獨立學院的發展存在不利的影響。在市場經濟發展的背景下，我國教育事業的發展面臨著新的機遇和挑戰，因此誕生了獨立學院的教學模式。而獨立學院教學工作進行過程當中也存在多樣性和多元化的學科內容，例如音樂學的教學專業。在辦學的初始階段，獨立學院僅僅依靠母體院校的教學模式開展教學工作，實際的辦學特色并不明顯，而且也不具備改革和創新的意識，缺乏勇氣，造成了獨立院校教學趨同化的現狀問題。

（二）教學方式及內容單調僵硬

目前，獨立學院的音樂學專業實際的教學方式還停留在比較僵化的情況下，而應用的才學內容也比較單調，重復母體院校的教學方案，導致實際的教學工作開展出現了一定的阻礙問題，也影響了教學工作的質量，讓教學工作的開展沒有跟上實際的發展目標。獨立院校在音樂學教學工作中還是將主要的教學力量投放到聲樂、合唱指揮和器樂方面，導致實際的教學工作開展還是沒有得到進步的發展，很多時候的聲樂教學模式僅僅指導學生如何發聲，但是對于音樂本身的理解和音樂學的需要學習的理念引導還存在明顯的缺失和不足。

（三）缺失專業師資隊伍結構搭建不科學

獨立院校的師資力量相對比較年輕，一般都是由專職的年輕教師和社會上聘請的教學人員組合成院校的師資隊伍。這樣的獅子隊伍從年齡的角度就能夠發現出不足之處。獨立院校的音樂學專業普遍存在確實專業師資隊伍的情況，一般都是年輕的師資隊伍建設過程中缺乏比較成熟的教學經驗，在實際音樂學科的教學力量方面存在教學的師資力量不足問題，不科學的教學結構也導致教學工開展會出現了不適應的問題。當前，獨立學院的音樂教學師資隊伍明顯結構青年畫，不具備良好的教學經驗，另外一方面，獨立學院的音樂學教學任務也比較落后，教學的質量提升效率慢。

二、創先人才培養體系優化課程體系

隨著市場經濟的迅猛發展，世界對于人才的需求越來越渴求，在世界經濟一體化告訴發展的背景下，重視培養人才的工作需求，能夠認識到當下社會發展的多元化教育目標，就能夠為教育事業的發展找到出路。本次研究就針對獨立學院的音樂學專業教育工作進行深入、細致的研究，希望能夠從實際的進步理念指導理念中尋求到發展與進步的思路，保證音樂人才培養工作的體系越來越成熟，為我國社會培養更多、更優秀的音樂人才。獨立學院對人才培養的目標就是希望能夠展現出人才的理論與實踐綜合能力，形成完整的人才培養教育體系。

（一）改革單調的課程體系

根據我國社會實際的發展目標進行教育體制的改革與創新，重視革新傳統的技能和技巧，將多元化的教學方式作為現代化的教育課程體系主要路徑。面對當下我國社會實際的發展水平，重視拓展和提升音樂教育中表演課程教學的理念，確立一專多能的教學改革目標。在教學專業知識內容的提前下，也應當認識到音樂人才培養靈活性的需求，讓學生能夠盡快的適應社會的發展需求，進而讓學生在掌握基本音樂理論實際的前提下，還具備指揮、演奏等綜合的音樂能力，并且能夠將音樂表演作為一項專業的技能長久的發展下去。

（二）致力于復合型人才培養體系建設

致力于構建復合型人才培養體系，是當下及未來我國獨立學院音樂學人才培養的主要路徑及方式。音樂教育需要認識到人才培養的重要性，復合型的人才培養體系需要完善的教育機制，保證體系建設和制度建設的完整行，還能夠滿足人才培養的未來發展需求。對于音樂人才的培養，不僅僅要關注到基礎理論教學的重要性，還應當認識到音樂學當中蘊含的傳統文化內涵，比關切能夠與音樂學的實踐結合起來，重視人才表演能力的培養，達成綜合教育體系的構建需求。

（三）重視學校與企業合作實現實踐與理論教學

獨立學院在培養人才的工作過程中，更加應當重視學校與企業的合作，希望可以加強實踐與理論的教學結合，主要就是培養應用型的人才。音樂學專業更加需要認識到人才實際能力培養的重要性，滿足開門辦學的理念，建立校園與外界的合作模式，進而實現人才培養質量升級的目標，讓學生不僅僅在學校學習音樂的理論知識，還能夠讓學校認識到對學校與企業合作過程中，學生積極的參與實踐工作中有助于激發學生的學習熱情，還能夠鼓勵學生參與音樂表演工作。企業和院校合作的方式對于人才的培養具有非常重要的作用和價值，在理論教學的基礎上進行實踐工作的配合，可以滿足實際的音樂專業人才培養需求，進而為我國社會提供具有綜合性能力的應用型人才。根據獨立學院實際的發展需求構建一個具有音樂學專業培養素養的教學體系，為人才培養制定良好的計劃，重視舉辦音樂節等實踐音樂活動，為學生提供展示自我的平臺，同時也能夠激發學生學習的興趣，為學生學習專業音樂學知識奠定良好的基礎。讓學生在學習之余的假期也能夠多多的參與到實習工作當中，通過具有指導意義的擇業規劃方案滿足學生學習和發展的需求，并為學生進行崗位職業培訓，激發學生的專業學習熱情。

三、強化師資隊伍建設重視學習與吸收

強化獨立院校的師資隊伍的建設工作，讓音樂學的教育工作人士到學習和吸收先進教學理念的重要性，以上才是教育工作人才培養的重要內容。教師是獨立學院人才培養的基礎，也是教育體系人才培養的關鍵主體，重視構建一個具有高素質的人才培養體系，是獨立學院和音樂學教育工作發展的科學路徑，也是確保未來教育工作良好發展的關鍵，也是我國社會教育事業長足進步與發展的關鍵，對于我國人才培養工作具有重要的指導性價值和作用，也彰顯出現代教育改革的價值。

（一）充分應用母體高校資源及優勢

充分的應用母體高校的教學資源及教學優勢，就能夠滿足實際的教學工作質量升級和發展需求，進而在很大程度上為人才培養工作提出優化的指導和建議。本次研究從實際的教學工作角度入手，希望能夠體現出母體高校的教學優勢，收集母體高校的師資力量，建設一條完整的師資力量供給路徑，進而體現出獨立學院專業的教學能力和資源影響力。在母體高校資源供給和指導的前提下，實施人才培養計劃，滿足按部就班的發展目標，成為獨立學院教學科研發展的根基力量。

（二）返聘具有豐富經驗和高深學養的離退休教師

返聘母體高校已經離退休的教師，這部分師資力量具有豐富的教學經驗，與此同時還具備高深的學養，對于獨立學院開展教學工作具有重要的價值和意義，能夠滿足獨立學院長久的發展指導作用及需求。本次研究就從獨立學院音樂學教育的專業角度進行分析，并采取科學有效的對策建議，構建良好的返聘體系平臺，讓具備能力和經驗的教師能夠重新返回教學體系當中，并且能夠憑借老教師的聲望提升獨立學院音樂學的知名度。通過建立返聘教師的工作體系，可以更好的實現對新教師的能力和素質培養需求。具備豐富經驗和良好學養的離退休教師，應當受到獨立學院的中式，采取返聘的方式并不一定能夠吸引專業的高級教師，因此，需要獨立院校為長久的教學工作進行考量，而采取足夠吸引人的方式希望可以返聘教師回到教育工作崗位，進而讓德高望重的教師可以為獨立學院的音樂學專業提升知名度。

（三）構建高素質和強實踐的專職教師隊伍

構建高素質和強實踐的專職教師隊伍，是未來獨立學院健康、長久發展的關鍵路徑，也是培養獨立學院具備教育競爭力的重要策略。獨立學院的音樂學教育工作如何能夠提升其教育的質量，就需要構建一個完整的專職教師隊伍，需要尋求專業師資隊伍穩定、高素質的發展需求，同時能夠認識到重視實踐發展的重要性。具備有經驗教師的團隊是獨立學院音樂學教育發展的催化劑，構建專職的教師團隊也是強化獨立學院發展的重要方針。能夠認識到母體高校發展資源的重要性同時，還應當嚴格的把控師資團隊的建設制度，科學的師資團隊建設才是重要的教育質量升級影響元素。通過本次研究收集到的文獻資料和相關信息能夠發下雪呢，在獨立學院的音樂學專業構建專業的師資隊伍，重視對教師資源的人才培養，才能夠滿足本土獨立學院教育工作質量發展的實際需求，并且能夠通過這種模式為音樂學專業培養更多專業人才。通過建立良好的獨立學院音樂專業教學模式，可以滿足實際的教學工作發展需求，并且能夠將這種教學模式推廣到海外去，建立良好的競爭體系，重視對專業崗位招聘工作需求，進而融匯更多的專業人才。

四、結語

綜合本次研究內容進行切實有效的分析、探討和總結能夠發現，構建獨立學院音樂學的專業教師隊伍，并致力于發展專職教學的師資力量，重視人才培養的工作目標，形成一條完整的競爭機制，并為獨立學院的長久發展奠定良好的基礎，是創新教育事業發展的關鍵，也是促進社會文明發展和進步的關鍵。獨立學院能夠認識到人才培養的重要性，并且可以制定完整的規則和計劃，采取科學的措施和方案，就能夠為獨立學院的發展提供輔助與支持，進而增強獨立學院發展到競爭力。

（作者單位：廣西師范大學漓江學院）