高校共青團改革背景下構建志愿服務工作“六化”育人體系研究

引言：本文著重就高校共青團志愿服務工作的現狀以及在高校共青團改革背景下如何從“德育化引領”“組織化推進”“專業化發展”“項目化運作”“基地化建設”和“規范化管理”這六個方面構建行之有效的高校共青團志愿服務工作育人體系加以探討和闡述。

志愿服務活動是大學生提升思想道德素質、增強社會服務意識、開展理論聯系實踐的有效載體，更是高校共青團工作的重要組成部分。《高校共青團改革實施方案》中明確指出：高校共青團改革要始終把握思想政治引領這一核心任務，堅持立德樹人，堅持服務學生成長成才，堅持以體制機制改革激發活力，著力推進組織創新和工作創新。這就要求高校團組織構建行之有效的志愿服務工作育人體系，做好思想引領和成才服務。

1高校共青團志愿服務工作現狀及存在的主要問題

部分大學生對志愿服務文化認知不足。相當一部分大學生僅僅把志愿服務當做一項大學活動，并沒有從精神需求與文化認知的角度來認識志愿服務活動。

志愿者培訓工作滯后。受到資金、培訓講師、組織者重視程度以及志愿者自身認知程度等因素的影響，高校志愿者培訓工作普遍滯后。

缺少常態化志愿服務項目和固定的志愿服務基地。現有志愿服務活動往往具有短期性、同質性、隨機性等特點，大學生滿足感較低，活動育人效果較差。

法律法規保障缺失。目前，我國在志愿服務領域尚無國家層面的法律法規出臺。

缺少必要的資金支持。國內絕大多數高校在財務預算中并無志愿服務專項資金。

指導教師配備不到位。大多數志愿服務指導教師都是高校團干部、專業教師兼職擔任的。指導教師專業化、職業化程度低。

缺少科學的評估機制。許多高校缺乏對志愿服務項目、志愿者、志愿者服務情況的評估意識和科學的評估方法。

2構建高校共青團志愿服務工作“六化”育人體系

2.1德育化引領，重點加強社會主義核心價值觀教育

高校共青團在設計組織開展志愿服務活動時，要旗幟鮮明的將社會主義核心價值觀融入其中，形成示范導向和強大聲勢，從培養大學生“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神入手，通過感受、傳承、發揚偉大的民族精神和時代精神，不斷增強大學生對社會主義核心價值觀的情感認同、理論認同和行為認同。同時，一定要避免單純的說教與灌輸，要讓大學生多接觸普通百姓，多接觸社會，使大學生在善惡對比中形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

2.2組織化推進，重點建立健全志愿服務工作保障機制

有條件的高校團委可以單獨設置“志愿服務部”，做到專事專管，推進志愿服務指導教師向專業化、職業化方向發展。同時，充分利用共青團平臺優勢，通過與屬地團組織和企事業單位合作，為學生提供參與公共服務、大型活動（賽事）和企業生產經營的機會，在志愿者培訓、法律支持等方面爭取資金和智力支持。此外，利用“互聯網+”大力做好宣傳工作和多種手段的信息發布、更新工作，實現大學生參與志愿服務活動便利化、信息化。

2.3專業化發展，重點提升大學生學習創新與就業創業能力

高校共青團可以嘗試開展專業類志愿服務活動，利用學生所學專業知識幫助政府、企事業單位解決具體問題。這有助于大學生對所學專業知識產生更全面的理解與認知，也有助于增強他們的人際交往能力、組織協調能力、抗壓能力、團隊協作能力以及反思能力，提升大學生學習創新與就業創業能力。

2.4項目化運作，重點服務國家整體發展與地方具體需求

高校共青團要積極宣傳、鼓勵、支持大學生參與“大學生志愿服務西部計劃”“大學生志愿服務遼西北計劃”等，為祖國的發展建設做貢獻，引導大學生志愿者參與到社區服務項目、養老服務項目和農村服務項目中去，同時做好志愿者培訓、保障工作。

2.5基地化建設，重點打造長期有用的育人陣地

要高度重視有形化陣地建設，將社會需求、志愿者隊伍、志愿服務項目和有形陣地有機結合，打造大學生志愿者可經常性開展志愿服務的工作陣地，推動志愿服務機制化、常態化。引導大學生從身邊做起、從小事做起，將志愿服務融入日常生活，靈活多樣地開展志愿服務活動。

2.6規范化管理，重點建立科學有效的評估機制

高校共青團要結合實際制定可操作性強的志愿服務工作管理辦法，并重點構建志愿服務項目評估和志愿者評價體系。如：可以從適當性、效率、效果、滿意度、社會影響和可持續性等維度對志愿服務項目進行評估；從思想政治素質、身心素質、人文素質、能力素質等維度對大學生志愿者進行評價等。同時，科學合理地應用好志愿者評價結果，在評獎評優、推優入黨等方面對表現突出的大學生志愿者給予政策傾斜。

（作者單位：沈陽大學）