基于新形勢下高校教材管理信息化的策略探究

隨著教育的深入和要求的不斷增加，對于高校的教材要求也發生了很大的變化。高校教材是教育內容和教學方法的集中體現，是知識的載體，更是學校進行教育的重要工具。各大高校不斷地擴招以及學分制的實行，使得選修課程增多，各個專業的教材也不斷增加，傳統的教材管理方法已經不適應現代高校教材的管理要求。本文主要研究在新形勢下如何能夠有效地進行高校教材管理的信息化，使高校的教材管理更加方便簡潔，既能保證管理質量，又能提高管理效率。

在國家經濟、社會不斷發展的新形勢下，我國的高校也得到了相應的發展，在此背景下，高校教材管理的信息化顯得十分重要。陳舊落后的管理方法已經不能適應新時代高校教材管理的要求。在網絡發達的時代，如何做到高校教材管理信息化是高校教材管理相關工作者需要考慮的問題。通過利用網絡的資源以及實行有效的管理制度，可以提高高校教材管理質量，實現高校教材管理信息化的目標。

一、轉變管理觀念，提高管理人員綜合素質

很多高校現在使用的教材管理機制都是計劃經濟下的產物，這種機制本身就缺乏活動，在當今的市場經濟條件下，只要制定出適合高校發展的教材管理運行機制，實行教材管理信息化，才能適應新時代高校教材管理要求。在新形勢下，想要實現高校教材管理的信息化，就必須要轉變陳舊的管理觀念，提高各教材管理人員的綜合素質，如此才能擺脫舊管理觀念的束縛，形成良好的教材管理運行機制。

高校的教材都是按照每年的在校生數量進行統一的訂購，購買，再下發給各個系、班級。這樣的操作模式費時費力，并且教材管理部門沒能充分發揮出自己部門的優勢和相應的職能，更沒有體現現代管理經營的基本理念。所以高校教材管理人員要與時俱進，樹立與現代經濟發展體制和課程改革的觀念，有效地利用網絡信息化平臺對高校教材管理進行科學的規劃和選擇。高校要對教材管理人員的綜合素質進行考核，考核的內容要切合實際的工作要求，如考察他們對市場需要的研究程度和調查結果，是否有強烈的經營意識，學校的教材建設有沒有搞好等，通過這些考察，提高教材管理人員的綜合素質。

二、完善相關管理制度，科學地管理教材

高校教材管理有其相關的管理制度，但是這些管理制度并不夠完善。不健全的教材管理制度給教材管理工作帶來了很大的困難。一方面影響教材管理的質量，另一方面還會降低教材管理的效率。高校教材管理制度的不健全，很大程度上是因為院校對于教材管理制度建設不夠重視，沒有意識到教材管理制度建設的重要性。高校教材管理實行信息化管理，才能提高教材管理的質量，提高管理效率。

高校教材管理制度的不健全，很大程度上是因為院校對于教材管理制度建設不夠重視，沒有意識到教材管理制度建設的重要性。高校想要完善教材管理的相關制度，可以采取成立教材建設委員會的形式來科學地管理教材。這種管理形式可以科學地指導高校教材建設和管理的相關工作。實行教材建設委員會形式就需要在各個實施環節充分發揮教材管理和專家組織的作用，教材管理的相關制度，可以采取成立教材建設委員會的形式來科學地管理教材。這種管理形式可以科學地指導高校教材建設和管理的相關工作。實行教材建設委員會形式就需要在各個實施環節充分發揮教材管理和專家組織的作用，

三、建立高校教材管理信息網頁，提高管理效率

隨著科技的發展以及互聯網的普及，很多高校在教材管理工作上都利用到了互聯網。互聯網有相當多的優勢，只要高校能夠充分挖掘，采取適當的管理方法，利用互聯網進行教材管理，那么就能實現教材管理的信息化。

高校可以利用互聯網的優勢，建立一個高校教材管理信息網，讓教材管理人員以及高校的廣大師生都能在教材管理信息網上自由的交流。通過這個平臺，讓教材管理人員了解高校教材的使用情況以及教材的質量情況，其他的管理情況也能在這個平臺上實時地反映出來。不但只教材管理人員能夠對教材管理情況有全面的了解，教師、學生等都能通過這個平臺了解更多的教材管理情況。師生、管理人員可以在這個平臺上就教材管理問題進行交流，探討，共同尋找教材管理存在問題的解決方法，實現教材管理的信息化目標。

四、利用網絡資源與教材供應商有效溝通

高校教材供應商的優劣直接影響到了教材的質量，所以在購買教材前，高校必須要和教材供應商進行有效的溝通，爭取達到高校與教材供應商之間的共贏，提高高校教材的質量。如果按照傳統的面對面溝通，雖然溝通質量比較好，但是費時費力，如果談不好就容易造成雙方的尷尬，更有甚者會影響到雙方的合作。在教材購買后也需要時常與教材供應商溝通，如此才能確保教材的質量。

高校教材的購買必須要和教材供應商進行溝通，才能了解教材的詳細信息，為了加強高校與教材供應商之間的有效溝通，高校可以利用網絡或資源，建立一個高校與教材供應商之間的互動信息交流平臺，加強雙方的交流，實現高校對教材的查詢、征訂和信息交流、反饋工作。建立這樣的一個平臺，可以大大地減少了高校人力與物力的投入，降低了教材管理工作成本，同時也提高了教材管理的工作效率。

五、結語

在經濟發展和新課改的新形勢下，實行教材管理信息化是高校教材管理的有效途徑。高校教材管理人員在實行教材管理信息化時，要科學地規劃教材管理工作，利用互聯網的優勢，建立高效科學的網絡平臺，不僅能夠方便教材的查詢、征訂、信息交流與反饋工作的有效展開，還能提高教材管理的質量，實現高校教材管理的信息化。

（作者單位：廣東輕工職業技術學院）