中職學生現狀及安全教育管理對策研究2

中專教育已經在教育事業中有了至關重要的作用。中職學校主要是，直接有針對性的為社會培養人才，以專業技能和文化知識相結合。而學生比較多元化，學生對于學習的態度也不夠端正，老師重視程度不夠高，所以在安全教育方面存在很大的隱患。例如：在教育中老師只注重專業的講解，而忽略學生道德觀念的培養，學生容易在思想上產生偏差。而大部分職專中管理松懈的問題也是很普遍，對學生的人身安全造成了很大的不穩定因素。多以作為職中的教師要深刻的去看待這寫切實的問題，改變職專在人們嚴重的印象，加強學生管理，增強安全教育工作，具體的實施我想從以下幾個方面來進行。

一、從思想教育抓起

俗話說：“思想是行為的先導”這就說明思想是一個人所有行為的基本條件，那么在中職學校中，學生們的知識底子較差，理解問題較為偏激，很多人認為上中專只是走個過程，或者受家長不想讓孩子這么小就走向社會應該多學習幾年，所以受很多學生都已以“混日子”的狀態來學校的，思想偏激，混日子，種種的因素讓學生很容易在人生的道路上走偏，而且中專學生基本都是十七八的少年，容易沖動，容易意氣用事，而且法律意識比較淡薄，自我保護的意識比較差，這也是很多校園暴力事件發生的根本所在，所以我們在對學生的教育中要加強思想方面的引導，增強學生自我保護的能力，強化法律觀念，具體實施我認為首先要開設專門的法律課程，通過專業的法律常識普及，實際的案例，為學生樹立一個安全線，讓學生能夠知道對與錯，然后要增強學生的團結意識，和在校期間的娛樂性，防止學生沉迷于網絡，比如說多開展體育運動，讓學生的業余生活豐富起來。在平時課堂上，老師要在傳授專業知識的同時開展一些趣味的課程，讓學生可以慢慢的對學習產生興趣，通過知識的積累，豐富自己的大腦，在知識中找到做人做事的道理。樹立一個正確的人生觀、價值觀、道德觀。

二、建立完善的安全制度

從學校來講要樹立“學生安全無小事”的觀念，在一般校規校紀的基礎上專門設定安全制度。在現今社會，我們可以通過新聞發現好多因為疏忽而造成學生事故的例子，例如：在上學往返的途中出現交通事故、由于追逐打鬧造成人員傷亡、因為宿舍的用電不規范導致火災等等，那么通過這些讓人惋惜的例子我們應該深刻的體會到安全工作對于學校的重要性。在中職學校中，學生的思想大多比較活躍，而在管理上不像普通學校那樣嚴厲，安全工作的開展也大打折扣，所以我認為應該加強安全制度的建設，比如組織學生觀看一些交通事故的短篇和資料，通過影像資料加強學生們在往返途中的安全觀念。同時要進行針對性的演練，例如：“自然災害預防和逃生”和“火災逃生”。在對于自然災害中最實際的例子就是汶川大地震，安縣桑棗中學的校長在所有人認為做無用功的情況下依然堅持對學生進行地震逃生的演練，所以在災難發生的時候當校長說出：“我校師生無一傷亡”這句話的時候很多人都感動了，感動的原因是這名校長的深謀遠慮，感動的是他的堅持挽救了多少人的生命。所以這個例子告訴我們，平時多開展這樣的演練，只有將這種逃生意識變為學生的一種下意識反應的時候，那么當災難來臨我們才能更好的保護好學生的生命安全。讓學生不會因為我們的工作不到位和一時的疏忽造成本來可以避免的傷害。

三、增強學生的自我保護意識

在中職學校的日常管理中，在一些方面的管理還是比較松懈的，例如對于住宿生的外出管理，很多住宿生經常想盡辦法出去，上網、吃飯、喝酒等等，而因為學生違規外給學生人身安全造成傷害的事情我們也是會經常看到，首先針對與住宿生要強化自我安全意識，杜絕外出上網和飲酒，網絡和酒對學生的傷害是無限大的。而這其中的“網絡游戲”，就像是毒品一樣，讓學生癡迷于網絡、沉迷在網絡游戲中無法自拔，給自己的身體健康造成了傷害的同時讓學生無心學習，白白荒廢了自己的學業，而且很多游戲都存在暴力傾向，學生由于自制力不強，所以很容易模仿游戲的內容，造成犯罪事故，給學生和學生的家庭帶來不必要的傷害，而在教學中我認為要正確引導，而不是強行制止。學生處于叛逆期，很容易做出極端行為。比如通過計算機的課程讓讓學生們認識到計算機不只是用來玩游戲，而是可以為我們創造更大價值的工具。對于喜歡游戲的同學可以引導這去做一些小游戲。通過讓學生了解游戲的制作過程從而減少對游戲的好奇。在對于“酒”這個問題上，我的態度是堅決禁止的，學生處于未成年期，酒后容易沖動，做出一些自己都無法理解的事情，讓自己悔恨終身。在對于走讀生方面，老師要經常與家長進行溝通，通過雙方的交談來更好的抓住學生的思想狀態，從而進行有針對性的引導和教育。

在中職學校的教育工作中，安全管理是一個長期的工程，要始終堅持不懈，不斷地去強化，根據學生的實際情況進行改善，時刻將“安全”放在第一位，把學生的安全當做重中之重。除了讓學生在學校能夠學到知識學到技術，更要讓學生通過教育學習建立一個積極向上的人格，讓家長通過孩子的改變來重新看待職專學校，讓學生走向社會后能夠成為一個對社會有用的人。

注釋：本文系2016年度廣西教育系統維護學校安全穩定立項研究課題《中職學生現狀及安全教育管理對策研究》（項目編號：20162C098）結題論文。

（作者單位：廣西忻城縣職業技術學校）