“互聯網+”視角下大學生網絡防范與自律意識的現狀分析研究

本文以陜西學前師范學院學生為例，通過多次調查研究，整理反饋數據，通過對社會現階段“互聯網+”視角下，大學生使用網絡主體情況、網絡安全情況、網絡文明等現狀，分析大學生在網絡使用過程中出現種種防范與自律意識低等問題，以期引起對該問題的重視，從而改善大學生網絡行為失范現象。

隨著手機等便攜式網絡連接設備的發展以及無線網絡覆蓋率的提高，互聯網對個人、尤其是對其使用主體——大學生的影響日益增強。網絡環境在為大學生的生活和交往以及認識水平的提高帶來便利的同時，其消極影響不容忽視。在此背景下，需要大學生提高網絡防范和自律意識。本項目的開展旨在通過調研，深入了解大學生網絡運用行為現狀，分析大學生在網絡使用過程中出現種種防范與自律意識低等問題，以期引起對提升大學生網絡防范與自律意識問題的重視。

一、調研數據整理

本次項目研究主要在陜西學前師范學院的2016級新生中進行，含部分大二至大四學生，涉及歷史文化與旅游系、政治經濟系、外國語言文學系、管理系、化學系等多系，調查范圍較為廣泛且具有代表性。共發放調查問卷450份，實際收回424份，回收率達到94%。其中男生42份，女生382份。現將數據分析如下：

（一）互聯網使用主體情況

運用互聯網時使用主體的綜合素養對網絡環境狀況有著很大程度的影響，作為互聯網使用主體的大學生，他們的受教育程度在一定程度上可以體現其綜合素養。其中，受教育程度為大學本科的學生為269人，約占總調查人數的63.44%，受教育程度為大學專科的學生為155人，約占總調查人數的35.56%。近年來的普遍現象是，進入大學之后學生人手一部手機，智能手機已成為學生日常生活中必不可少的用品，而且大學生生活狀態自由，不受家長約束，上網時間相對較長。據調查數據顯示，8.02%的大學生每天上網時長為2小時以下；10.14%的大學生每天的上網時長為8小時以上；每天上網時長為5—8小時的學生所占比例為29.95%；每天上網時長為2—5小時的大學生人數最多，所占比例為51.89%，約占總調查人數的二分之一。

（二）網絡安全情況

網絡的開放性使個人隱私權受到極大的威脅，34.91%的學生表示，自己的隱私被泄露過，但他們選擇尊重和保護他人的隱私；3.30%的學生沒有被別人泄露過隱私，但他們表示自己曾泄露過他人隱私；還有0.71%的學生表示，當自己的隱私被泄露時，會報復性地泄露他人的隱私。說明當前網絡大環境下，大部分學生的個人隱私未暴露在互聯網絡上，充分說明了網絡具有很大程度的隱匿性和虛擬性。但也有部分學生的個人隱私遭到泄露，這說明了互聯網的安全性仍存在不容忽視的隱患。還有少部分學生無意泄露或報復性泄露過他人的隱私，這說明互聯網使用者中，依然存在一定數量的素質低下者，他們對互聯網的安全性造成了很大的隱患。據調查分析，在網絡高智商犯罪日益嚴重的今天，有13.44%的大學生遭受過網絡詐騙或網絡犯罪，但損失不大；2.83%的學生曾遭受網絡詐騙或網絡犯罪，并且損失很大；21.70%的學生遭遇過網絡詐騙或網絡犯罪，但即時識破了騙局，沒有遭到損失。可見在網絡安全隱患日益凸顯的情況下，大學生的網絡防范意識有高有低，參差不齊，網絡安全現狀不容樂觀。

（三）網絡文明現狀

據受訪學生選擇情況來看，當大學生在網絡中無意看到一些反動的宣傳文章或討論時，31.84%的人因為好奇而會進去觀看；5.19%的人覺得奇文共賞，并主動到相關網站了解信息；19.81%的學生表示如遇此文將會仔細閱讀，視情況作出自己的判斷，并提醒相關部門注意；而大多數學生，約43.16%的人選擇置之不理。同時，學生在面對網絡上互相謾罵以及散布虛假信息的現象，僅有7.31%的學生會隨大流；42.22%的學生表示會進行積極的勸導或阻止；另外還有50.47%的學生認為發生這種情況與自己無關，選擇無視。大部分學生面對網絡暴力的處理態度體現了他們在網絡平臺使用過程中的強烈的責任意識，他們的不參與、不隨波逐流的做法也將會逐步使網絡文明環境得到明顯的改善。

二、存在的普遍問題

（一）大學生的日均上網時間普遍過長

每天上網時長為2小時以下的大學生僅占調查人數的8.02%，剩余91.98%的大學生日均上網時長超過2小時。日均上網2小時以下者微乎其微，僅占總調查人數的十分之一。學生一天中的大部分時間斥于虛擬的世界，長此以往，身心健康難免受到消極的影響。

（二）學生大都遭遇過網絡詐騙和網絡犯罪

據調查分析，在網絡高智商犯罪日益嚴重的今天，37.97%的大學生曾遭受過網絡詐騙或網絡犯罪并且造成或多或少的損失，其中21.70%的學生即時識破了騙局，沒有遭到損失。可見在網絡安全隱患日益凸顯的情況下，大學生的網絡防范意識有高有低，參差不齊，網絡安全現狀不容樂觀。

（三）大學生在公共場所使用網絡工具時的安全意識水平較低

在公共場所使用公共設備上的網絡工具后，僅有39.15的學生每次都會習慣性地檢查賬號是否退出或注銷，而剩余的60.85%的學生偶爾會檢查或從不檢查。此種使用習慣存在極大的安全隱患，極易將使用者本身的個人信息及其親朋好友的信息泄露，造成大量的財產損失。

（四）大學生遭受網絡暴力的影響程度不容忽視

近40%的學生或其身邊的朋友曾在網絡上經歷過不文明語言的攻擊，雖然數據未超過半數，但已經是一個不正常、不健康的網絡狀態，這種遭遇或多或少都會對使用者的心理造成一定的陰影。

（五）大學生對網絡安全與文明現狀總體非常不滿

現階段，僅有2.36%的大學生對當前的網絡文明與安全現狀表示滿意；41.75%的學生基本滿意；半數以上的學生非常不滿意，認為亟待改善。

（六）大學生尚未找到有效途徑提升網絡防范與自律意識

79.01%的學生僅通過電視、網絡等媒體了解網絡安全知識，獲取知識的渠道太過單一，目的性也不明確，屬于得過且過的態度，無法使自己的網絡防范與自律意識得到有效的提升，從而無法從根本上改善當前網絡使用現狀。

三、現狀分析

通過以上對大學生網絡安全意識調查的分析，可以看出大學生網絡安全意識教育存在兩方面的問題。一是大學生對網絡安全相關知識和安全意識認識不足；二是對大學生網絡安全教育相對其他課程比較僵乏。以此導致的大學生網絡防范與自律意識難以有實質提升的問題已經不容忽視。因此，面對當前現狀，客觀分析原因，對癥下藥，才是提升大學生網絡防范與自律意識的當務之急。

本文為國家級大學生創新創業訓練計劃項目《“互聯網+”視角下的大學生網絡防范與自律意識提升研究》（項目編號：201614390019）研究階段性成果。