一次及時的家訪

家訪，是一把打開學生心靈大門的鑰匙，是班主任工作的重要環節，同樣也是學校德育工作的重要組成部分。事實證明，及時的家訪，有效的家訪不僅對于學生的生活和學習能夠產生重大的影響，甚至對學生的命運和前途都有著十分重要的影響。所以，本文主要是通過分析筆者的一個家訪經歷來闡述在家訪中如何做好德育教育工作，愿意拋磚引玉，也希望能夠對一線初中班主任德育教育工作，家訪活動的開展奠定基礎，提供參考和幫助，具體內容如下所述：

“王老師，有空嗎？”星期六早上6點就被同學打來的一個電話叫醒了。

師：有空，有空，什么事情呀？

生A：老師，B同學給我發了一條奇怪的短信，電話就再也打不通了。

師：短信的內容是什么？

生A：嬌嬌，沒有我在的日子你要好好學習，要保重，下輩子我們還是最好的閨蜜。老師，怎么辦呀，她是不是出什么事了呀，怎么辦……

師：別慌，現在我們就去B同學家，你在xx路口等我，我開車接你，我們現在就過去。

我簡單的收拾了一下就出門去B同學家，到了同學家里，我們看到B同學一臉憔悴，兩眼內布滿了血絲，眼睛也是腫著的，桌子上放了一碗炒飯也是涼的，一看就是沒有吃東西，也沒有睡覺。讓A同學給B同學買了一杯熱豆漿，我摸摸學生的肩膀，蹲在B同學的面前，輕聲的問道：“怎么啦，有什么困難和老師說，老師幫你，相信老師，先喝口熱豆漿……”5分鐘后，學生向我講述了昨天晚上發生的事情。

其實很簡單，B同學的媽媽前幾天從打工的地方給她寄回來一部新手機，可是昨天晚上她把手機弄壞了，被奶奶罵了一頓，她自己也覺得是自己沒有用，把媽媽給買的手機弄壞了，大不了電話了，以后再也不能給爸爸媽媽打電話了，覺得對不起奶奶，對不起媽媽，自己也沒有用，就想死了算了，于是就給她的好朋友發了一條這樣的短信。

后來，我讓A同學在地里干活的奶奶叫了回來，和奶奶和B同學進行了溝通。

師：奶奶，我知道你是疼B同學的，要不然怎么可能給她炒飯還端到屋里呢，可是B同學弄壞手機肯定不是故意的，對不對呀？

奶奶：哎，我的寶貝孫女怎么可能不疼她，你看看，父母不在家，在外面打工，我這么大年紀了，又要種地，又要照顧她，這好不容易有個手機吧，還被她弄壞了，就罵了幾句就不吃飯，哎（看的出來，奶奶也很傷心，也很無奈）

師：B同學，你是個懂事的孩子，在班里看你不僅和同學相處的融洽，學生成績也好，手機壞了老師知道你不是故意的，可是奶奶年紀大了，也不懂，不能和奶奶置氣，更不能有輕生的念頭是不是，你要是沒了，奶奶該多傷心，你在外面打工的爸爸媽媽有多傷心，他們辛辛苦苦在外面掙錢都不容易，都是為了你呀孩子。

師：奶奶，B同學在學校成績特別好，和同學相處的也好，你的付出肯定不會白費的，以后孩子長大了一定會孝敬您的，對不對，孩子手機弄壞了不是故意的，修修就好了，而且您也得為孩子考慮考慮，父母不在身邊，每天還有繁重的作業，還是也是有壓力的，您和孩子要相互理解。

奶奶點點頭，什么都沒說，就是笑了笑，摸了摸嬌嬌的膝蓋。這樣的談話持續了大概有3個小時，B同學哭著哭就沖我笑了笑，沖我說：“老師，您真好”孩子話讓我很感動，我抱了抱B同學，對孩子說道：“家庭我們不能選擇，但是我們要努力，要好好的學習，好好的生活，要孝敬父母，孝敬奶奶，要勇敢的活著，要堅強……”孩子點點頭。這次家訪不僅成功而且及時，對嬌嬌進行了有效的心理教育，幫助嬌嬌樹立了正確的人生觀、價值觀。

總之，家訪是學校教育的延伸，是家校合作育人、統一教育理念、達成教育共識、協調教育目標、實踐教育同步，促進學生身體健康發展的重要環節和重要力量，所以，作為初中班主任，一定要在明確家訪重要性的基礎上，在需要的時候及時到學生家里坐一坐，聊一聊，可能簡單的幾句話，一個溫暖的動作、眼神，就能夠遠遠的勝過在學?？嗫谄判牡慕逃⒂枌АＫ?，我們一定為了家訪順利、成功的進行不斷的努力和為之奮斗。

（作者單位：江蘇省鎮江市丹徒區高資中學）