每個人都可以有“科學(xué)夢”

前不久，經(jīng)濟合作與發(fā)展組織的一項調(diào)查結(jié)果顯示，美國“將來期望進(jìn)入科學(xué)相關(guān)行業(yè)從業(yè)的學(xué)生比例”為38%，我國為16.8%，引發(fā)了社會對如何呵護(hù)青少年科學(xué)家夢想的憂慮。

筆者認(rèn)為，這一測試結(jié)果，與其說是中國孩子對“科學(xué)家夢”沒有太大興趣，不如說這體現(xiàn)了中外對于“科學(xué)”這一概念認(rèn)知的差異。正是這種理念上的偏差，影響了中國青少年對于科研工作的職業(yè)選擇。將這一測試結(jié)果簡單理解為更多美國孩子比中國孩子有“科學(xué)家夢”，顯然有失偏頗，從事科學(xué)工作并一定要成為科學(xué)家，“科學(xué)夢”也不應(yīng)只是“科學(xué)家夢”，社會固有認(rèn)知限制了中國青少年的選擇。

在中國社會的認(rèn)知中，“科學(xué)”或居廟堂之高，或處江湖之遠(yuǎn)，是實驗室里的“高大上”，亦是教科書上的“聽不懂”。提到科研內(nèi)容，人們常常想到的是物理、化學(xué)、生物這樣4gQnW7eetOkD5qbTGql4CONqIZbtwkMxe9V782YBrqM=的基礎(chǔ)研究學(xué)科。

提到科研工作，人們自然將職業(yè)指向?qū)嶒炇依锏目茖W(xué)家。當(dāng)年，一篇題為《哥德巴赫猜想》的報告文學(xué)打動了無數(shù)人，卻也讓與“陳景潤”類似的科學(xué)家形象在許多人心中扎根。

然而，反觀本次經(jīng)濟合作與發(fā)展組織對“科學(xué)相關(guān)行業(yè)從業(yè)者”的界定，卻十分寬泛，其中包括從事健康衛(wèi)生事業(yè)、信息和通信技術(shù)專業(yè)人士或工程師等?？梢哉f，只要致力于研究、利用并發(fā)展現(xiàn)代科學(xué)的職業(yè)都可以被納入“科學(xué)”的范疇之中。在這樣的語境下，科學(xué)與普通人的距離似乎不再遙遠(yuǎn)，科研工作也并非遙不可及。此外，經(jīng)濟合作與發(fā)展組織也公開表示，測試的目的并非尋找未來的科學(xué)家，而是關(guān)注“在海量的信息流和飛速發(fā)展的當(dāng)下，每個國家的青少年是否能夠‘像科學(xué)家那樣思考’”。

周光召院士曾說過，“科學(xué)不是少數(shù)人參加的事業(yè)，也不僅限于科學(xué)家群體?！睂嶋H上，從微博到微信，從網(wǎng)購到租車，從街頭巷尾的快捷支付，到四通八達(dá)的航空高鐵，科學(xué)離我們每個人都很近，也從來不是冰冷與生硬的。擁有科學(xué)素養(yǎng)，運用科學(xué)知識，每個人都可以在自己的工作崗位上推動科學(xué)發(fā)展，都可以有自己的“科學(xué)夢”。

而呵護(hù)中國青少年的“科學(xué)夢”，應(yīng)當(dāng)從改變?nèi)藗兊墓逃姓J(rèn)知開始。在享受科學(xué)所帶來的巨大便利的同時，每一個現(xiàn)代人都應(yīng)當(dāng)擁有科學(xué)的基本知識和思維方式，保持對科學(xué)的好奇心，而其中能夠?qū)Ｗ⒂谔剿骺茖W(xué)的人，就有可能從事科學(xué)工作，甚至成為科學(xué)家。

科學(xué)這條大道上，不只有汗水與“冷板凳”，更有樂趣和激情，不只有絕頂聰明的“最強大腦”，更有普通人的勤勉與努力。

總之，每個人都可以有“科學(xué)夢”，中國的科學(xué)事業(yè)，也更需要每個人都勇于參與和奉獻(xiàn)自己的智慧。楊舒