中職學校“壽山石雕”課程的教學探究

[摘要]壽山石雕是國家級非物質文化遺產，具有非常深厚的人文歷史和文化底蘊。因此培養(yǎng)壽山石雕人才是該行業(yè)持續(xù)發(fā)展的主要因素。在這種形勢下，中職學校探究“壽山石雕”課程的教學具有現實意義。在新課改視野下，分析“壽山石雕”課程的教學和學法的革新。

[關鍵詞]中職院校；壽山石雕；教學

壽山石雕是具有地域特色的課程，在一些中職學校專門開設了這門課程。這門課程宗旨就是傳承與發(fā)揚傳統(tǒng)的工藝美術，培養(yǎng)該行業(yè)創(chuàng)新型、適用性的后備人才。但是壽山石雕教學模式比較傳統(tǒng)，因此在新形勢下如何適應社會發(fā)展與市場所需，就要對壽山石雕課程教學及方法進行探究與改進。

壽山石雕的教學要適應時代所需，應該構建比較完整的教學模式，筆者認為應該劃分成三部分，即為分組學習、階段性作品點評及教學成果評價；通過這種教學模式達到做中實現教學目標，并在這種教學模式中高度重視學生創(chuàng)新思維與動手能力，以培養(yǎng)壽山石雕技能為主要內容，重點培養(yǎng)技能型與創(chuàng)新型人才，實現理論教學和實踐教學相結合。

從傳統(tǒng)壽山石雕教學來看，幾乎都采用古代師徒教學模式，教師教一點兒學生就學習一點兒，這種依樣畫葫蘆的模式無法達到教學目標。這種模式培養(yǎng)的學生只會按部就班，更別提創(chuàng)新，這必然會影響壽山石雕技藝的傳承。因此必須先從壽山石雕的教學現狀分析利弊，針對性地改進教學模式。在新教學模式中要求教師和學生開展分組學習，共同探討，發(fā)現問題，并在所學理論基礎上進行實踐，從而共同解決問題。例如，學習雕刻印鈕《古獸獅子》時，發(fā)現印章外形殘缺，再按照原有設計意圖進行雕刻制作肯定無法達到要求，因此就必須要對教學模式進行革新，采用分組學習，培養(yǎng)學生動手能力與造型能力。學生掌握了基礎內容，就能夠重新設計外形殘缺印章，并開始雕刻，從而完成該作品。因此在這種形勢下，探討壽山石雕的教法和學法具有現實價值。

一、教法

壽山石雕課程教學中應該以“學生為主體、能力為本位”作為原則，需要深入淺出、循序漸進、因材施教的實踐操作教學，有效激發(fā)學生的學習主動性和學習興趣，從而提高壽山石雕課程的教學效果。尤其要以“操作”為導向，從而提高學生動手能力、創(chuàng)新能力及探究能力，形成分組學習教法新模式，讓學生能夠按照自己適應的方式學習，不僅更快、更好地掌握所需知識，而且還能夠培養(yǎng)優(yōu)良的團隊意識、合作意識。在實踐操作中，教師要培養(yǎng)學生的動手能力，同時還要傳授新技能、新知識，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。隨著計算機多媒體技術不斷普及，教師授課時都會借助多媒體技術，這種操作展示有效的提高了教學效率。

二、學法

學習壽山石雕時，應該采用做中學的學習模式。學生動手之前教師要創(chuàng)設情境，并提出疑問，讓學生帶著問題動手操作，通過實踐操作逐漸領悟壽山石雕相關的新知識，通過動手感受學生帶來的樂趣，通過實際操作培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與解決問題的能力。在開展操作課堂上，最好是采用分組學習的學習方式。

例如，操作雕刻印鈕《螭虎》時，教師應該提出命題要求，按照一定標準將學生分為幾個小組，每個小組應該以不同方式完成同樣的題材，可頭朝左，可頭朝上，也可以由兩只形態(tài)各異螭虎共同組合。每一個小組可選擇擅長的動態(tài)、結構及理念實現實踐操作。這樣讓學生帶著各種問題去操作、去學習。當完成制作后，比較每一個小組的作品，評選優(yōu)勝。同時相互促進，取長補短，實現互相學習、共同進步的教學目的。

三、階段性作品互相點評

在制作壽山石雕過程中，每個階段均有不同標準，例如大坯階段、細坯階段、修光完成階段。在這些階段學生就要將自己雕刻的作品展示出來，和教師共同討論，總結作品中的不足與優(yōu)點，為后面的深入學習打基礎、做準備。教師要及時進行分析、概括、總結教學活動中的經驗，將教學實踐經驗提高到教育的高度，從中找出可借鑒、運用的規(guī)律性方法，積極提高學生的綜合能力，不斷提高壽山石雕的教學質量，給學生打下堅實的造型與雕刻基礎，形成與時俱進、有跡可循的教學模式。

四、教學成果評價模式

事實上，壽山雕刻課程的教學模式不僅僅需要革新教法和學法，同時還要采用科學的評價模式評價雕刻成果。從目前職業(yè)教育課程體系來看，評價課程是整個教學體系中的重要環(huán)節(jié)。假如缺少這個環(huán)節(jié)，教師就不能夠獲知課程設置、結構與教學方法是不是合理。壽山石雕課程本身就是一個特殊性質的實踐課程，需要采用教學評價模式驗證教學效果，通過評價給教學改進提供參考依據。

[作者簡介]

張端勤，藝名石逸，字崇荷，1973年生，現居福州，大專學歷。首屆壽山石安后石創(chuàng)作大賽金獎得主，福建羅源玉石雕刻名師。自幼喜歡書法繪畫，1992年進入羅源雕刻廠，從事壽山石雕刻，先后師從翁秉泉、陳祥銘，并得到黃功耕老師的悉心指導，二十多年來刀耕不輟、刀法細膩，擅長人物圓雕、浮雕、薄意、古獸印鈕等多種雕刻技法。作品大多以中國文學作品及歷史典故為題材，推陳出新、趣味有余、富有哲理、意境高遠。其創(chuàng)新創(chuàng)意作品多次榮獲國家級金獎，并刊登于多種刊物。現為高級一級技師，工藝美術師，壽山石行業(yè)協(xié)會會員，羅源工藝美術學會理事，壽山石交流協(xié)會理事。