中小學圖書館如何做好圖書資料的推薦工作

【摘 要】圖書館中教育較小資源豐富，為學校的教育科研活動提供資料，同時，為學生的課外學習活動提供豐富的資源，培養學生查閱和整理資料的能力，促進各學校教學互動的順利進行。隨著教育改革的不斷深化，中小學圖書館結合學校的教學活動，探索并改進自身的功能，為廣大師生提供更好的服務，其中，做好圖書推薦工作是圖書館改革的重要措施之一，可有效促進自身的發展與建設。

【關鍵詞】中小學圖書館 圖書資料 推薦工作

在新時期，圖書館應緊隨時代發展的腳步，轉化傳統的被動工作為主動推薦，發揮出自身最大的作用，滿足中小學的教學需求和學習需要。中小學圖書館進行圖書推薦工作，應結合新時代的信息技術，提升自身的服務水平，改變中小學教師和學生對圖書館的印象，從而推動圖書館的發展。本文主要介紹中小學圖書館為做好圖書推薦工作采取的有效方式，保證自身的長久發展。

一、提高圖書館工作人員的素質

1.更新工作人員的服務理念

在新的時代環境下，中小學的圖書館功能不應只停留在借書與還書的服務功能方面，應主動提供服務，改變傳統形勢下圖書館的被動服務狀態，培養圖書館工作人員以熱情的態度，主動為中小學的師生提供服務，并且保證服務質量，使師生滿意圖書館的服務態度和服務質量。中小學圖書館的工作人員應積極地更新自身的服務理念，結合師生在教育科研和學習中的需要，將圖書館的現有書籍等資料推薦給教師或是學生。同時，圖書館的工作人員為師生提供多元化的服務項目，包括幫助師生查閱、收集和整理資料的等多個方面。只有更新中小學圖書館工作人員的服務理念，才能有效改進服務質量，并為廣大師生提供更多的圖書推薦工作，提升圖書館的服務水平，有利于中小學圖書館的長久發展與建設。

2.提升工作人員的服務水平

提升中小學圖書館的服務是水平，需要以提升圖書館工作人員的服務水平為基礎。提升圖書館工作人員服務水平的主要措施有：第一，主動學習關于圖書館資料推薦的相關知識，并將理論知識運用在實際工作中，提高自身的專業素質和能力，進而為廣大師生提供優質高效的圖書資料推薦服務。第二，參加各類專業知識的培訓，對各個專業均有所了解，從而為師生推薦準確的圖書資料。第三，加強與其他圖書館的溝通交流，學習其先進的服務理念和服務過程中的優秀服務方式，并引進到自身工作中，提高自身服務的綜合能力，進而提升服務水平。第四，反思自身的工作，對工作中的不足之處及時改進，并改善自身的服務方式。同時，在實際工作中不斷總結工作經驗，創新服務方式，提高服務質量和服務水平。

結合以上兩點，提高中小學圖書館工作人員的綜合素質，進而提升圖書館的服務水平，完善服務功能，促使中小學圖書館做好圖書資料的推薦工作，以此保證圖書館的健康發展。

二、結合教學實際情況，落實圖書推薦工作

中小學圖書館做好圖書資料推薦工作，不僅需要總提升工作人員綜合素質方面進行，更需要將推薦工作落實在實際工作中，全面提高圖書館圖書資料推薦的工作質量和效率，從而提高教師的教學質量和學生的學習質量。

1.強化教師意識，推薦與課堂教學有關的圖書

圖書館可以為教師的 教學活動提供實物資料，但是，需要教師在實際教學中，指導學生查閱與教學內容相關的圖書資料，從資料的查閱、整理和閱讀等方面，全面培養學生的自主學習能力。

教師指導學生自主查閱與教學內容相關的圖書資料，應從兩個方面進行：首先，強化教師的推薦意識。教師應在實際教學中，強化自身對圖書館資料的了解，進而結合教學內容，為學生推薦與課堂教學內容相關的圖書資料。其次，教師應重視培養學生的自主學習能力。教師提高對培養學生能力的重視度，進而在教學中指導學生自行查閱與課堂教學內容相關的圖書資料，并引導學生總結經驗，提高學生的綜合能力。因此，在中小學圖書館圖書資料推薦工作中，應注意強化教師的推薦意識。

2.按學科將教學資源整理成目錄

中小學圖書館工作人員可以將管內藏書按照教學科目或類別，進行綜合整理和規劃，對圖書資料進行分類存放，計算機內的查閱信息同樣按照教學科目或類別進行圖書資料信息的存儲，同時，結合教學科目和類別編寫圖書資料推薦目錄，使人一目了然，可以準確查找自身所需的圖書資料，有效減少圖書資料的查找時間，節約師生的時間，使其有更多的時間進行教育科研活動和學習活動。此外，編寫圖書資料推薦目錄的形式，還可以有效提高圖書館工作人員的工作效率和質量，使圖書館工作人員有更多的時間整理書籍，對其進行詳細分類，并為書籍編寫簡介，逐漸提升圖書館的服務水平，促使師生更加依賴圖書館查閱圖書資料。按學科將教學資源整理成目錄的方式，可以有效節約師生查閱資料的時間，并提高圖書館工作人員的工作質量和效率，有利于提升圖書館的服務水平。

3.以教師和學生的興趣愛好整理圖書目錄

隨著信息技術的發展，師生獲取信息的渠道增多，在生活和學習中更加關注自己感興趣的事情，并主動學習感興趣的知識。因此，中小學圖書館在推薦圖書資料的工作中，可以結合師生的興趣愛好，編寫興趣圖書資料目錄，方便師生查閱，不僅有利于圖書館做好圖書資料推薦工作，更有利于拓寬師生的視野，尤其有利于學生的全面發展。中小學圖書館工作人員可以開展調查問卷工作，深入了解本校師生的興趣愛好、閱讀需求，進而整理管內圖書資料，結合師生的興趣愛好編寫圖書資料推薦目錄，促使師生更加信任圖書館，在獲取信息時更多的選擇圖書館作為主要途徑，有利于圖書館的長久發展，并推動圖書館與時俱進，不斷更新管理方式和服務功能。

4.結合學校活動，合理推薦圖書

中小學圖書館的圖書資料推薦工作還可以與學校的各類活動相結合，配合學校舉行的活動，推薦合適的圖書資料。如：學校慶祝五四青年節，圖書館可以為廣大師生推薦與該活動相關的圖書資料，增加師生對五四青年節的了解，促使活動開展的更加成功。不同的活動適合圖書館推薦不同的書籍資料，將圖書館管內藏書類別全面的特點展示在師生面前，從而促使師生相信圖書館推薦的圖書資料的全面性和先進性，進而愿意通過圖書館推進獲取自身所需信息，保證圖書館的正常運行。

5.結合不同階段的教學需求和學生的興趣推薦圖書

在中小學的不同教學階段，師生對圖書資料有不同的需求，這就需要圖書館工作人員結合教師的教學需要和學生的興趣，推薦符合師生需求的圖書資料。結合教學推薦推書，可以豐富教師的教學資源，促使教師改進教學方式，實施多元化教學，豐富教學內容，有利于增加學生的學習興趣，提高教師的教學質量和效率。同時，還可以拓寬學生的學習視野，使學生接收知識的范圍更加廣泛，促進學生全面發展。根據學生的興趣推薦圖書資料，可以滿足學生的學習需求，有利于學生在感興趣的知識方面進行深入研究。此外，圖書館工作人員為學生推薦內容健康、思想積極向上的圖書資料，有利于學生形成正確的世界觀、價值觀和人生觀等，培養學生正確認識自身的權利和義務，向學生傳遞正能量，引導學生在正確的人生軌道上前進。

6.做好新書推薦工作

隨著社會的不斷發展和進步，信息更新速度較快，圖書資料的更新同樣加快，因此，中小學圖書館工作人員應做好新書推薦工作，在新書信息的有效期內促進師生閱讀。新書可以使用不同的宣傳途徑進行推薦：一是通過圖書館和學校的宣傳欄，推薦新的圖書資料；二是在學校內部網絡進行宣傳，通過教師的了解，將新書大致內容傳遞給學生；三是若是圖書館或是學校經濟條件較好，可以將新書的推薦內容制作成冊，發給教師和學生。無論是圖書館工作人員采用何種方式進行新書宣傳，都要將新書的內容進行簡要介紹，增加師生對新書的了解，增加師生對新書的興趣，從而閱讀新書，完成圖書館新書推薦工作。

總而言之，中小學圖書館要促進自身的發展與建設，需要做好圖書資料的推薦工作，具體應從提高圖書館工作人員的素質、結合教學實際情況，落實圖書推薦工作兩個大方向進行。結合圖書館做好圖書資料推薦工作的兩個方向，實施具體的計劃，并落實在實際工作這，提高圖書資料推薦的工作質量和效率，發揮自身的實際價值，為中小學師生的教育科研活動和學習活動提供合適的材料。

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