校園貸環境下校園賭博的危害及對策

【摘 要】校園賭博行為在當下高校環境中屢禁不止，其對行為者個人、家庭、校園氛圍等方面造成諸多危害。校園貸作為互聯網金融發展產物，已成為新時期校園賭博資金來源之一，由于其門檻低、放款快等特點使校園賭博更具隱秘與不可控性。如何在校園貸環境下杜絕校園賭博成為校園文明建設重要課題。本文以大學生行為特征及校園賭博危害研究為基礎，探討校園貸環境下相應對策。

【關鍵詞】校園貸 大學生 危害 對策

一、校園賭博危害

1.個人危害

大學生處于人生成長及學習關鍵時期，此階段參與賭博損害個人身心健康。首先是經濟方面，大學生金錢主要來源于父母，自身收入較少，賭博將大量減少大學生用于自身學習與生活費用，帶來經濟壓力；二是心理方面，賭博需精力消耗較大，輸贏嚴重影響正常心理活動，帶來心理壓力；三是學習方面，賭博占用正常學習時間，心理波動影響學習動機及動力，大學生沾染賭博經常放棄學業。四是生活方面，影響正常生活起居，生活規律紊亂，飲食不規律、失眠、引發健康問題。

2.家庭危害

近年，獨生子女是大學生群體的重要組成部分，作為家庭的主要成員，承擔父母贍養義務及精神寄托。賭博將嚴重影響家庭和諧，主要危害原因有二。一是造成嚴重經濟損失，大學生網絡賭博欠下賭債多為父母為其償還，造成家庭直接經濟損失，而賭博輸贏的不確定性及賭癮的頑固性，損失難以平復；二是正常家庭關系難以維持，大學生作為家庭主要精神支柱，沾染賭癮后意志消沉，嚴重破壞家庭生活的正常進行，常引發家庭暴力、離異等社會問題；

3.校園精神文明危害

大學生心智發育不成熟，未接觸社會，易受功利、拜金風氣影響。賭博因其自身特性，嚴重影響大學生正常經濟觀念及精神面貌，破壞校園精神文明建設。意識形態層面，賭博與社會主義核心價值觀背道而馳，功利、奢靡風氣引導大學生急功近利、心浮氣躁、無心讀書，不利于校園思想政治工作的開展；校園文化氛圍層面，大學生作為文明建設的基礎，沒有和諧文明的精神面貌，校園文化將難以發展，而賭博嚴重危害大學生精神及心理健康，是校園文化建設重要阻礙；干部隊伍建設方面，大學生是社會精神文明建設的重要骨干與后備力量，干部隊伍建設需要文明的校園氛圍及良好的自身狀態，而校園賭博嚴重影響干部隊伍的正常建設。

二、原因分析

1.個人因素

沾染賭博惡習與個人自身因素息息相關，主要現象表現有三。一是，生活無既定目標，對未來迷茫，對現階段與未來應做什么，該做什么無明確想法，有較多空余時間無處打發，易誤入歧途；二是功利心較重，學習任務成了副業，享樂賺錢成了主業，但又沒有可靠的途徑；三是存在一定心理問題，心理問題導致情緒、健康出現問題，此類學生常不自信，喜歡在自己一人的小世界內生活。

2.家庭環境

家庭環境深刻影響學生個人精神面貌，沾染賭癮學生家庭主要有以下二個特征。一是父母不重視日常教育，常放任學生自由發展，此好處是可發展學生愛好與天性，壞處在易養成壞習慣，對善惡是非把握不足；二是教育手法較為簡單粗暴，父母發現學生沾染賭癮后只是簡單的切斷其經濟供給，實行打罵等簡單粗暴的教育方式，未對學生實行精神上的教育。

3.校園環境

校園環境較為自由，學生可通過多渠道途徑學習了解自己感興趣的事物，但也對賭癮的形成與戒除帶來不利條件。

三、校園貸環境下解決對策

1.依托校園文化建設，強化文明氛圍

做好針對賭博學生個人學習教育工作之外，良好的校園文化氛圍建設也是幫助賭癮學生戒賭的重要手段。針對此項工作，首先要做到，以學生組織為載體，發揮同齡人思想傳遞。校園學生組織是高校建立校園文化，踐行社會主義核心價值觀的主要載體，也是學生發展興趣愛好，問題學生改過自新，展現自我的關鍵平臺。學校應對賭博學生，針對性的引導、安排相關學生組織工作，讓活動及學生社團工作，在潛移默化下影響賭博學生精神面貌，通過同齡人幫助其逐漸戒賭；再者是注重校園文化的傳承及沉淀。

2.建立三位一體聯合戒賭工作機制

互聯網不僅提供賭博資金渠道，還提供了各種賭博平臺，僅憑學校單方力量，難以達到較好的戒賭效果，因此建立三位一體的聯合戒賭工作機制，是校園貸背景下幫助大學生戒除賭博的關鍵之一。首先社會應樹立良好風氣。做好戒賭、拒賭宣傳工作，嚴抓聚賭風氣，以法治凈化黃賭毒，創造良好社會環境；二是學校應發揮教育主體及中間人作用。學校是高等教育時期學生工作的主要陣地，應整理發動相關資源，以社會主義核心價值觀為出發點，做好教育宣傳工作，幫助學生戒賭。同時，發揮中間人作用，及時動員家庭與社會，展開聯合教育工作，做好溝通，統籌規劃也是學校方面的工作重點；三是家庭應克服空間距離，配合學校開展工作。

3.理清體制監管職責，科學放貸

校園貸作為新的金融產品，監管部門應利用好這把雙刃劍，避免其成為賭博的資金來源。一是規范放貸主體。目前放貸主體中，很大一部分是非正規金融主體，打著資助大學生創業之名，實為通過大學生超前消費，逾期還款等手段獲取利益的團體。監管部門應設立對應門檻，引入銀行等正規企業，在市場及監管層面，規范打壓非正規團體。二是提高放貸門檻，明確款項用途。大學生無穩定經濟來源，金錢觀尚不成熟，放貸方應在合同中明確錢款用途，并定制適合于大學生使用的金融產品，對于不符合放貸條件的，濫用錢款的大學生應拒之門外。三是做好“三知”工作。“三知”指家長知、校方知、監管部門知，放貸非小事，極易引發誠信及經濟問題，做到“三知”，確保大學生科學合理使用金錢，杜絕為賭博鋪路。

參考文獻

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