時事熱點在初中思想品德教學中的結合

【摘 要】初中教育中開設思想品德教學的目的是為學生塑造健康的心理、良好的思想品質以及愛國精神。而在傳統的思想品德教育中，僅僅靠教師根據課本理論知識的照本宣科式教育來達到教學目的的效率是極低的。因此在時代的背景下，將時事熱點引進思想道德的教育方法應運而生。本文通過闡述時事熱點與在初中思想品德教育結合的重要性，對其結合的措施展開了敘述，同時也提出了兩者結合的注意事項。

【關鍵詞】時事熱點 初中思想品德教學 結合

前言：時事熱點就是在近期內社會上發生的一些具有普遍的影響力的事件。學生在對時事熱點的分析探討的同時充分結合老師講的理論知識可以有效的拓寬學生的學習范圍，提高教學效率，從而陶冶學生的愛國情操，同時還可以促進學生自身正確思想觀念和良好品質的形成。

一、時事熱點與初中思想品德教育結合的重要性

1.激發學生的學習興趣，豐富學生知識

對于我們的思想品德教育課程，教師們的傳授方法大多數都是以教材為基礎來進行的。但是有語言思想品德教材其理論性較強的特點，容易使得學生在學習過程中產生厭倦的心理，無法達到思想品德教育的目的。而時事熱點主要就是在社會上發生的一些具有新鮮性、吸引性的事件。教師們通過運用時事熱點來達到思想品德教育的滲透，一方面有利于利用學生對社會的好奇心理來調動學生的積極性，另一方面又可以通過對時政熱點的分析與思考，拓寬學生的知識面，增加學生的知識存儲。

2.真正實現思想品德課的道德教育功能

思想品德教育課程開設就是為了培養學生高尚的品德和愛國精神，做到把書中的道德轉化為學生的品德素質。但是由于學生所處的學習環境是在學校，較為封閉，對于社會近期發生的事情也沒有可以了解的渠道，容易造成學生看待事物的觀點較為偏激和片面，嚴重阻礙了他們思想道德的正確塑造。而通過將時政熱點引進課堂，引導學生對教師提出的熱點案例進行分析和討論的方式就可以幫助學生培養正確的價值觀和人生觀，使道德教育深入人心。

3.培養學生解題思維和分析能力

“有一千個讀者，就有一千個哈利波特”，對于時政新聞，由于學生的思維方式和生活環境的不同，每個學生都有其不同的見解。而且初中學生的思維尚未成熟，考慮問題比較主觀和片面，需要老師在思想品德課程中結合時政熱點的同時引導學生正確全面地分析問題。有益于學生多方面，多角度地考慮和探究問題的對與錯，是與非，間接地培養了學生們全方位的解題思維，提高學生的解題能力。

二、如何在初中思想品德教育中有效滲透時事熱點

1.課前適當引入時事熱點

在課堂開始前，可以由學生和老師總結出最近的時事熱點，并與課本內容結合引入新的知識，可以以照片或視頻的形式進行播放和講解，對熱點進行簡要的概述。以新鮮的時事作為新課程學習的引子，有助于調動學生學習的積極性，使學生在課堂上富有激情和活力。同時老師會，學生還可以在講解熱點新聞之后，提出一些較有難度的問題以供學生思考和探討。這樣的教學方法，必定能夠使得課堂效率大大提高。

2.適當結合熱點解決問題

思想品德的教育不只是理論的學習，更要求與實踐的相結合。很多學習內容只是依靠老師的口頭講解是遠遠不夠的，學生無法將抽象的理念轉化成自己的思想觀念。但是如果教師在講解時適當地引用熱點新聞，讓學生通過自我的探索和發現，潛移默化的影響著自我的行為和思想變化，將教材的知識重點滲透到學生的思維中。有益于學生從根本上理解課本知識，培養思維能力。

3.增加學生獲取時事熱點的渠道

課外活動是課堂教學的有效延伸，開展豐富多彩的課余生活，更有利于學生對知識體系的鞏固和深入。通過各種方式增加學生獲取實事熱點的渠道來培養學生的興趣性。比如，學校定期舉行班級時政手抄報比賽、征集對時政熱點進行定時播報、適時開展各種競賽活動等等。

讓時政熱點滲透到學生的學習和生活的點點滴滴，為學生們培養一個關心國家大事的良好氛圍，同時提高學生對思想品德教程的學習興趣。

三、思想品德教育與實事結合的注意事項

1.合理選擇時事熱點

作為完善學生思想品德教育的一個有效途徑，對于時政材料的選擇應當科學合理。選取時政材料首要要求應當具有時代性的特點，這樣的材料有利于學生了解到社會與國家的變化動向。同時，還要考慮到思想教育課程教材的重要作用，對于學生來說教材是學習的根本，所以選取的材料不能完全脫離課本，應當與課本相輔相成。為培養學生正確的世界觀和價值觀，所選取的材料也應當具有正面積極的教育意義。只有這樣合理的選取，才能真正做到讓實事熱點與初中思想品德教育的完美結合。

2.以學生為主體

在對時事熱點進行評價及分析的時候，教師應當以客觀公正的態度去幫助和引導學生自主的去對熱點進行探討和深入的研究。教師的主要作用是對新聞事件進行一個簡要的分析，組織同學們根據具體新聞內容做出自我的見解，事后老師對學生的錯誤觀點及想法進行糾正。以學生為主的課堂，可以讓學生在自我思考中得到思維的鍛煉，感悟思想品德教育的真正含義。

總而言之，思想品德教育雖然未被初中教學納入考試的范圍，但卻是學生必修的一門課程。充分正確認識到初中思想品德教育與時事熱點結合的重要性、正確處理時事熱點和初中思想品德教育的關系對于初中學生社會觀和解題思維的培養起著不可取代的作用。

參考文獻

[1]周旭強.簡論初中思想品德教學中如何結合時事熱點，《文史月刊》，2012（S3）

[2]李艷明.淺談時事熱點在初中思品教學中的應用，時事報告，2016-03-23.