Ade，我的鋼琴

“滴答、滴答……”墻上的指針仿佛在永不停息地走著，在這寂靜的下午愈發(fā)回蕩得清晰了。聽著聽著，仿佛聽出了什么音韻，我竟沉醉在這個(gè)只有鐘聲陪伴的下午。

視線從鐘緩緩移下，一架黑色的鋼琴出現(xiàn)在眼前，像一只巨大而又沉默的熊伏在那兒。陽光透過窗子，給它籠上了一層金色的幕布。我竟是在這金色的光紗與滴答的鐘聲中恍了神，不由自主地坐到它的面前，挺直背，閉上眼，鄭重得像在進(jìn)行什么神圣而虔誠的典禮。可當(dāng)指尖落下時(shí)，卻被冰涼的觸感猛然拽回了現(xiàn)實(shí)。忽然想起了什么，我深嘆一口氣，別過臉，將伸出的手握緊著縮了回來，無力地垂在膝前。

我是什么時(shí)候開始，不敢去碰它了？

小學(xué)四年級下學(xué)期，因身邊的小伙伴都在學(xué)琴，忍不住羨慕的心情，我也踏入了音樂的殿堂。剛開始，那些陌生的音符在我的眼前跳躍著，美妙得仿佛整個(gè)世界都在旋轉(zhuǎn)和歌唱。從陌生到不能再熟悉，從琴鍵上的音符都不認(rèn)識到可以準(zhǔn)確地默出每一個(gè)音符。不知不覺在這個(gè)世界迅速成長的同時(shí)，曾吸引著我的新鮮感也在漸漸消逝。

我是什么時(shí)候開始，對它厭倦了呢？

文化課學(xué)業(yè)漸重，彈琴的時(shí)間越來越少，一遍又一遍地重復(fù)著那些單調(diào)無味的練習(xí)曲，使我開始漸漸地遠(yuǎn)離它。因?yàn)椋瑥椾撉俨粌H也要像上文化課一樣，要檢查作業(yè)和經(jīng)常考試，而且還要經(jīng)常參加比賽和演出，沒有時(shí)間練而彈得不熟練更會遭到老師狠狠地批評。所以，母親開始不斷地逼迫我，逼著我面對這個(gè)“猛獸”，一彈就是兩三個(gè)小時(shí)。慢慢地，我越來越厭惡它，哭過、鬧過，最終父母受不了我的折騰，同意我停止學(xué)琴。

父親送我去上最后一節(jié)課時(shí)，語重心長地對我說：“你以后只會越來越忙，這是你最后一節(jié)鋼琴課。”而我只是不以為然，心不在焉地上完這節(jié)課后和老師告別，與鋼琴告別。

我又是從什么時(shí)候開始，想念起它的呢？

空閑時(shí)，我看著它，看著它那么安靜地伏在那里，用黑白分明的眼睛同樣地看著我。我嘆了一口氣，試著坐回琴前，手指敲動(dòng)著，它卻只唱出一個(gè)個(gè)干澀的音節(jié)。我怔愣地起身，失望、沮喪、懊惱彌散在心間。黑色的琴蓋壓下，在屋子里回蕩著的響聲蓋過了鐘聲——猶如他的嗚咽，一蓋仿佛就是永遠(yuǎn)的封塵。

Ade（德語中“再見”的意思），我的鋼琴！你的塵封給了我一個(gè)狠狠的教訓(xùn)。若是彼時(shí)不珍視，他日追悔已惘然。我想這份遺憾必將督促著我繼續(xù)前行，永不停息！

（浙江省溫州市12中2015級11班 指導(dǎo)老師：孫瓊曦）