我這牙醫還不錯吧！

編者按：

孩子從來到這個世界，甚至還未出生的時候，就已經在學習了。然而家長真的了解孩子的學習過程嗎？“學習故事”——一套來自新西蘭的兒童學習評價體系——提倡從相信和接納兒童的視角來觀察、解讀、促進孩子的學習。本刊“學習故事”專欄，致力于用一個個生動鮮活的學習故事，記錄下孩子真實發生的學習事件以及成人給予的回應和支持。期待家長朋友們在閱讀同齡其他孩子的“學習故事”時，能漸漸把握住“觀察”自己孩子的積極視角，學習如何聆聽童聲，解讀童心。因為我們相信：只有懂得，才能更愛！

故事主角：曾研希

地 點：活動室

撰 寫 者：成都市錦江區樹基白鷺溪幼兒園 楊梅

每周五是我們的“清潔小衛士”時間。一大早，寶貝們陸陸續續地來到了幼兒園，拿起了毛巾開始打掃活動室。你剛拿到毛巾就“不同尋常”地笑了笑。大清早的心情就這么好，是不是又有什么鬼點子了？果然，接下來我就發現了你的趣事。

你來到了存放收納箱的地方，一邊搬著箱子，一邊說道：“拔牙嘍！”我好奇地問你：“希希，你在說什么？”你笑得更開心了，告訴我：“楊老師，這些箱子放在一起，白白的蓋子就像我們的牙齒。現在我就是小牙醫，牙齒臟了壞了，我來給它們修一修、拔一拔。”原來是這樣，真是個愛動腦筋的小姑娘。

我原本以為你搬完箱子，“拔牙”行動就結束了，沒想到你這個實力派演員還有進一步打算。只見你扭動著小腦袋，東瞧瞧、西看看。突然，你眼睛一亮，來到了夢夢身邊，眨著眼睛和她說起了悄悄話，夢夢不停地點著頭。“快來人呀，幫幫我！這顆牙怎么拔不起來呀？”你清了清嗓子，大聲喊道。夢夢很給力地回答：“我來啦！”在夢夢的幫助下，你終于把這顆“牙齒”拔了出來。你對“牙齒”說：“小牙齒，我來給你看看哪兒生病啦！”邊說邊用手里的毛巾把“牙齒”前后左右都擦了一遍。“嗯，蛀了一個洞，我已經給你補上啦！我這小牙醫還不錯吧！”說完，你露出了滿意的笑容。

什么樣的學習在發生？

你把一排整齊的收納盒當做小牙齒，可見你的創新能力很強，能把一個枯燥的清潔活動生動形象化。同時，你還將自己的想法分享給同伴，和同伴共同完成這次“拔牙”行動，說明你善于將生活中的事物變成有趣的事情，也將你的快樂帶給了身邊的人。

下一步學習的機會和可能性

接下來，我會在餐前活動時讓你和大家分享你的奇思妙想，也會開展一個“牙齒小衛士”活動，讓你們想一想，怎樣做才能預防蛀牙，進而養成保護牙齒的好習慣。