這是什么蛋？

圍繞“我身邊的科學”主題活動，我讓孩子們從家中帶各種各樣的蛋來幼兒園和大家一起觀察、分享。

第二天，生活區非常熱鬧，孩子們帶來了各種蛋，有鴨蛋、雞蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋、鴿子蛋。小家伙們圍在生活區你一言我一語：“這是我家雞生的蛋。”“這是我從超市里買的鵪鶉蛋。”“我的蛋比你的大！”這時，只見劉雨辰舉著一個大大的蛋，大聲問道：“你們猜，這是什么蛋？”孩子們全圍了過來，有的說是鴨蛋，有的說是鵝蛋。劉雨辰得意地說：“這是鴨蛋，鴨子生的蛋哦！”孫宇軒據理力爭：“不對，這是鵝蛋。我看到我家的鵝生的就是這樣的蛋，不信你們問老師！”孩子們把視線轉移到了我身上。

看到孩子們都迫切地想知道正確答案，我想了想，說：“我這里有幾個籃子，我在每個籃子里放一種蛋，你們按照這些蛋的樣子，把帶來的蛋進行分類，最后我們看看，這個‘奇怪的蛋’到底屬于哪一類，好嗎？”大家都同意了，開始分起蛋來：“這個放這兒，這個放那兒……”“鵝蛋最大，鴿子蛋最小。”不一會兒，大家就把幾個籃子都裝滿了：一籃雞蛋、一籃鴨蛋、一籃鵝蛋、一籃鵪鶉蛋和一籃鴿子蛋。我指著那枚“奇怪的蛋”問道：“這個蛋，應該放到哪個籃子里？”孫宇軒說：“老師，這是鴨蛋，放到鴨蛋籃里。”說完，他笑著把蛋放進了鴨蛋籃里。

什么樣的學習在發生？

你們對鴨蛋和鵝蛋的認識產生了分歧，在老師的幫助下，你們通過分類比較，仔細觀察，最終找到了正確的答案。在這個過程中，你們的觀察力在提高，興趣在發生，經驗在分享，也讓老師看到了你們強烈的好奇心和求知欲。

下一步學習的機會和可能性

蛋里有什么？不同的蛋吃到嘴里的感覺一樣嗎？蛋在水里是沉還是浮？怎樣才能使蛋浮上來？孩子們，還有很多有趣的問題等著我們一起去探索。

編者按：

孩子從來到這個世界，甚至還未出生的時候，就已經在學習了。然而家長真的了解孩子的學習過程嗎？“學習故事”——一套來自新西蘭的兒童學習評價體系——提倡從相信和接納兒童的視角來觀察、解讀、促進孩子的學習。本刊“學習故事”專欄，致力于用一個個生動鮮活的學習故事，記錄下孩子真實發生的學習事件以及成人給予的回應和支持。期待家長朋友們在閱讀同齡其他孩子的“學習故事”時，能漸漸把握住“觀察”自己孩子的積極視角，學習如何聆聽童聲，解讀童心。因為我們相信：只有懂得，才能更愛！